走進(jìn)大學(xué)校園，各種證書培訓(xùn)班的宣傳廣告比比皆是。圖書館、自習(xí)室里經(jīng)?？梢钥吹竭M(jìn)行備考的同學(xué)，一些培訓(xùn)班的招生異?；鸨＿@股“考證熱潮”直接或間接影響著同學(xué)們對(duì)考證的認(rèn)識(shí)。
　　加入考證熱潮的不僅有即將要面臨就業(yè)的大三、大四的學(xué)生，還有一些大學(xué)新生。對(duì)于眼下熱門的考證科目，大四學(xué)生小田告訴筆者，以往大學(xué)生主要是考英語(yǔ)四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)、省二級(jí)證書，而現(xiàn)在大家都喜歡考職業(yè)資格認(rèn)證，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師證、律師資格證、證券期貨從業(yè)人員資格認(rèn)證等，畢業(yè)后準(zhǔn)備從事IT行業(yè)的，還需要考取微軟的各種認(rèn)證。此外，還有程序員證書、計(jì)算機(jī)操作員證書，甚至駕駛證。據(jù)了解，并不是學(xué)法律的考律師證、學(xué)會(huì)計(jì)的考注會(huì)證，而是各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都往熱門證書上擠。
　　了解“考證”，“熱”由何起“只有學(xué)到更多的東西，具備了更多的證書，將來(lái)才能找到更好的工作?！狈▽W(xué)院一名大二的學(xué)生說(shuō)出了大多數(shù)學(xué)生考證的初衷。不少大學(xué)生表示，在學(xué)歷教育和職業(yè)資格教育的雙重發(fā)展趨勢(shì)下，職業(yè)資格證書是就業(yè)的準(zhǔn)入證。不給自己充充電，增加更多的籌碼，怎么在以后的就業(yè)中脫穎而出呢?
　　“考證熱”的原因主要來(lái)自國(guó)家政策、社會(huì)及學(xué)生個(gè)人三方面的因素。在國(guó)家政策方面，許多行業(yè)需要有相關(guān)職業(yè)資格證才能進(jìn)入，職業(yè)資格證書也成為大學(xué)生進(jìn)入部分就業(yè)市場(chǎng)的“敲門磚"。一些用人單位認(rèn)為職業(yè)資格是從事某種職業(yè)必須具備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。在招聘員工時(shí)，把大學(xué)生是否具備職業(yè)資格證書看作一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在某種程度上，用人單位的這種態(tài)度是引發(fā)“考證熱”最直接的原因。
　　隨著高校擴(kuò)招后畢業(yè)高峰的來(lái)臨，學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大?！半p向選擇”就業(yè)制度及“持證上崗”制度的實(shí)行，使得高校畢業(yè)生的危機(jī)意識(shí)不斷增強(qiáng)。為了在畢業(yè)后盡快謀求一份好的職業(yè)，眾多大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，紛紛加入考證大軍，以此增加自己的砝碼。也有不少學(xué)生希望在畢業(yè)后能從事自己感興趣的職業(yè)，想通過(guò)取得職業(yè)資格證書拓寬就業(yè)渠道。還有些同學(xué)考證是受到教師及周圍同學(xué)的影響。部分同學(xué)通過(guò)考證來(lái)充實(shí)大學(xué)生活，給自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
　　認(rèn)識(shí)“考證熱”，權(quán)衡利弊對(duì)于尚處在學(xué)習(xí)階段的大學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)較多的職業(yè)引導(dǎo)，未來(lái)的工作存在著不確定性。同時(shí)，也因閱歷少，容易被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽悠，考一些不必要的證書，浪費(fèi)了大量金錢和時(shí)間。受考證利弊各種觀點(diǎn)的影響，一些同學(xué)現(xiàn)在對(duì)考證持懷疑態(tài)度。是否還有必要考證呢？
　　有關(guān)高校教師指出，學(xué)生們鐘情于“考證”，主要是希望在就業(yè)市場(chǎng)上增加競(jìng)爭(zhēng)力，其出發(fā)點(diǎn)無(wú)可厚非。但部分學(xué)生盲目跟風(fēng)，缺乏主見(jiàn)，收獲了證書的同時(shí)，也可能分散了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的精力。希望同學(xué)們不要以考證為目的，而是在考證過(guò)程中學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能并提高能力。
　　在大學(xué)生熱切考證的同時(shí)，不少公司中高層人員認(rèn)為資格證只能表明通過(guò)了相關(guān)的考試，但并不意味著持多種證書的大學(xué)生都有與證書相匹配的能力。一些速成的證書并不具備社會(huì)認(rèn)可度。因此，用人單位更看重實(shí)際操作能力。
　　一方面“考證”有助于大學(xué)生獲取更多的知識(shí)和綜合技能。它是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，有助于學(xué)生不斷地更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)潛能。另一方面，大學(xué)生考證存在一定的盲從性，且部分考證花費(fèi)不菲。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，仔細(xì)思考到底考不考證？考什么證？如何考證？考的證是否真的有用？根據(jù)我們的實(shí)際情況作出明智的選擇，切勿盲目跟風(fēng)。
　　應(yīng)對(duì)“考證熱”，多管齊下大學(xué)生考證熱潮，是當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì)下產(chǎn)生的現(xiàn)象?！翱甲C熱”現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，“考證熱”帶來(lái)的影響，需要多管齊下、共同應(yīng)對(duì)。
　　政府應(yīng)高度重視培訓(xùn)市場(chǎng)的管理和調(diào)控，以確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能為學(xué)生提供真正有用的培訓(xùn)。用人單位樹(shù)立正確的用人觀，在招聘人才時(shí)應(yīng)該全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，不應(yīng)只憑學(xué)生手中的證書數(shù)量來(lái)衡量。學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生考證的積極引導(dǎo)，高校不應(yīng)為了追求畢業(yè)生就業(yè)率，大肆鼓勵(lì)學(xué)生考證，學(xué)生盲目考證不能從根本上解決問(wèn)題。
　　大學(xué)生要理性對(duì)待考證 。首先，必須確認(rèn)自己未來(lái)的職場(chǎng)方向。明確自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，并結(jié)合自己的專業(yè)，在把本專業(yè)學(xué)精學(xué)透的基礎(chǔ)上，考適合自己的證書。考證要量力而行，考慮自己的精力和經(jīng)濟(jì)能力，不要盲目跟風(fēng)，舍本求末。
　　其次，就是在保證自己學(xué)校基礎(chǔ)課程成績(jī)情況下，再進(jìn)行考證。課堂的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，面試時(shí)候，若你在校的成績(jī)一般，即使有證書，面試官會(huì)感覺(jué)你是個(gè)好高騖遠(yuǎn)、缺乏穩(wěn)定性的人。證書是作為錦上添花的，對(duì)口的證書，會(huì)讓面試官覺(jué)得你是個(gè)上進(jìn)的人，而在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)位才是基礎(chǔ)，不能為了考證而本末倒置。
　　考證路漫漫，你是否也在這條路上呢？不管你是否選擇要去考證，你都要知道，證書只是對(duì)你某一領(lǐng)域某個(gè)階段的證明，為了更好地提升個(gè)人能力，在“考證”的這股“熱潮”中“冷靜”思考，做出明智的選擇。