1.學(xué)校教學(xué)工作定位與目標(biāo)
　　1.1辦學(xué)定位堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；實(shí)施“質(zhì)量立校、學(xué)科興校、人才強(qiáng)校、依法治?！睉?zhàn)略；立足湖南、服務(wù)行業(yè)，以本科教育為主體，大力發(fā)展研究生教育，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)專門(mén)人才；建設(shè)以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高水平大學(xué)。
　　辦學(xué)類型定位：教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學(xué)科建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，整體實(shí)力明顯增強(qiáng)，形成以教學(xué)為主、科研為輔，教學(xué)科研相互促進(jìn)的格局。
　　辦學(xué)層次定位：以高質(zhì)量本科教育為主體和基礎(chǔ)，大力發(fā)展高水平研究生教育，構(gòu)建多學(xué)科、多層次、專業(yè)特色明顯、結(jié)構(gòu)合理的人才培養(yǎng)體系。
　　服務(wù)面向定位：堅(jiān)持立足湖南、服務(wù)行業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色、工程技術(shù)應(yīng)用研究?jī)?yōu)勢(shì)和智庫(kù)作用，成為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和湖南省人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要基地。
　　學(xué)科發(fā)展定位：強(qiáng)化工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)理科基礎(chǔ)，發(fā)展特色文科，培育新興學(xué)科；以工程學(xué)科為核心，促進(jìn)學(xué)科交叉、融合與集群發(fā)展；構(gòu)建國(guó)際知名學(xué)科、國(guó)內(nèi)一流學(xué)科、省級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主的多層次學(xué)科體系。
　　發(fā)展目標(biāo)定位：實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新的新跨越，致力于“辦優(yōu)質(zhì)本科，建一流學(xué)科，創(chuàng)百?gòu)?qiáng)大學(xué)”目標(biāo)，建成國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際上有影響、特色鮮明的高水平大學(xué)。
　　1.2培養(yǎng)目標(biāo)
　　學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育和人才成長(zhǎng)規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持“德育為先、知識(shí)為本，能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，秉承“博學(xué)、力行、守正、拓新”校訓(xùn)，培養(yǎng)思想品德好、專業(yè)知識(shí)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型高素質(zhì)專門(mén)人才和行業(yè)精英。
　　學(xué)校堅(jiān)持“兩好兩強(qiáng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生具備家國(guó)情懷與國(guó)際視野，能夠綜合運(yùn)用所掌握的扎實(shí)理論知識(shí)與基本技能，具有解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力與職業(yè)適應(yīng)能力，成為“靠得住、勇創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、有情懷”的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生追求卓越，使一批學(xué)生將來(lái)成為行業(yè)的典型代表與杰出人才，能夠引領(lǐng)行業(yè)與社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展。
　　專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)總目標(biāo)，遵循“德育為先、知識(shí)為本，能力為重、全面發(fā)展”的育人理念；充分考慮社會(huì)發(fā)展需要，立足湖南、服務(wù)行業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；尊重學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)律與專業(yè)特色，弘揚(yáng)學(xué)校人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，遵循以“寬口徑，厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、敢創(chuàng)新、強(qiáng)特色”的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃制定思路；著力培養(yǎng)思想品德好、專業(yè)知識(shí)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型高素質(zhì)專門(mén)人才和行業(yè)精英。
　　1.3人才培養(yǎng)中心地位
　　校黨委把握教育教學(xué)發(fā)展的正確方向，始終把人才培養(yǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校發(fā)展建設(shè)規(guī)劃以及《大學(xué)章程》，堅(jiān)持“以人才培養(yǎng)為中心”，突出教學(xué)核心地位。校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)及其他校領(lǐng)導(dǎo)親自為學(xué)生上“新生第一課”、“第一次班課”、“開(kāi)學(xué)第一課”；實(shí)行“校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度”，廣泛聽(tīng)取師生對(duì)教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議；執(zhí)行學(xué)校《聽(tīng)課規(guī)定》，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)課堂聽(tīng)課制度。學(xué)校多方籌措經(jīng)費(fèi)，規(guī)范預(yù)算管理，優(yōu)先投入本科教學(xué)，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)滿足教學(xué)需要并逐年遞增。
　　2.長(zhǎng)沙理工大學(xué)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
　　校訓(xùn)：博學(xué)、力行、守正、拓新
　　校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)
　　教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生敬業(yè)、為人師表
　　學(xué)風(fēng)：文明、誠(chéng)信、好學(xué)