圖為師范學院學生在認真學習


　　常德9月的天氣多以晴朗為主，當記者前往師范學院準備采訪時，剛好遇到了“紅樓”附近一群稚氣未脫的孩子們在上體育課，為即將到來的廣播操比賽做準備。
　　兩個女生因為特殊原因站在一旁休息，“我們老師特別好！”說著，稚嫩的臉上躍起了一點小驕傲。他們是我校師范學院地理班的學生，那個一臉驕傲介紹老師的小女孩，年齡不過14，如果不是來我校求學，現(xiàn)在應該是一所省級示范重點中學高一的學生?！按髮W好大啊，我常常迷路?！闭f這話時，女孩似乎有點不好意思。文理園丁潤桃李我校師范學院，雖然剛剛成立，但其歷史卻可以追溯到1958年成立的常德高等師范?？茖W校，有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，素有“湘西北中小學教師搖籃”之稱。師范學院于今年首次招收初中畢業(yè)生，承擔湖南省公費定向師范生培養(yǎng)任務。
　　“這批學生，來自于湖南省的9個地州市，都是優(yōu)中選優(yōu)挑過來的。”師范學院黨總支書記張奮介紹道?！八麄兿纫ㄟ^中考，分數(shù)要達到當?shù)厥〖壥痉吨攸c中學的分數(shù)線才有資格報考我校師范學院，不少學生都超過了重點中學分數(shù)線幾十分甚至一百多分。因為生源優(yōu)秀,所以學習氛圍也自然是很好?！?br>　　老校區(qū)第一教學樓五樓，一條長長走廊的兩旁便是師范學院的教室以及書畫工作室、學生成長心理輔導室等特色基礎(chǔ)設(shè)施。教室里書桌上都壘著厚厚的書，他們正“奮筆疾書”，汲取著課本里的知識，和筆者當時高中學習生活的情景十分相似。
　　“這群孩子都很小。來到這里求學也是很不容易，也許是經(jīng)歷過初中畢業(yè)升學學習的壓力，他們中很多同學都不太善于溝通。來到這個新的環(huán)境，他們也多少有些不適應。很多孩子是第一次住校，甚至還不會洗衣服。所以我們的老師們都對他們很上心，多次下到宿舍去跟他們聊天，教他們整理內(nèi)務。希望他們在異鄉(xiāng)能感受到家的溫情。他們以后也會成為老師，相信他們能把這份溫暖傳遞下去?！遍_學兩個星期以來，張奮感受到了孩子們的成長，感覺到他們逐漸融入到了師范學院這個大家庭里。愛材養(yǎng)育誰復論在師范學院的開學典禮上，該院院長唐松齡希望學生們做到三點，即“禮、技、勤”。
　　“禮”即為人師表的儀表儀態(tài)和言行。這不僅是對師范學院學生的要求，也是對老師的要求。師范學院學生畢業(yè)后都要回到各自所在地的農(nóng)村中小學去，為農(nóng)村教育事業(yè)添磚加瓦，因此儀態(tài)、儀表、言行對他們今后的工作有著至關(guān)重要的影響。“技”就是師范技能，比如三筆字、普通話等。學生畢業(yè)后回鄉(xiāng)鎮(zhèn)當老師時，可能不僅要教一門科目，這就要求他們自身的教學技能過硬。“情”即情商。師范學院的這批同學現(xiàn)在都才十四五歲，就踏入了大學的校門，他們要在這幾年里學會獨立生活和與人交往，快速適應環(huán)境。
　　在教學方式上，師范學院正致力于“4AC-CPS”培養(yǎng)模式。4-A（Aims）指以“有理想、愛鄉(xiāng)村、親兒童，會教育”為目標；4-C（Curriculums）以“通識課程，教育課程、學科課程、技能課程”構(gòu)成課程體系；4-C（classrooms）以“自主課堂、合作課堂、融合課堂、移動課堂”創(chuàng)新課堂教學形式；4-P（Practices）以“院本實習，母校實習、基地實習、輪崗實習”強化教學實踐；4-S（Salons）以“讀書沙龍、尋根沙龍、藝術(shù)沙龍、教育沙龍”培植學習文化。
　　除了專業(yè)知識，在高中課表上“名存實亡”的音、體、美，也是師范生學習的重點。營造學生之間相互學習、相互趕超的氛圍也是師范學院努力的方向。師范學院的老師都是從全校以及一些中學遴選過來的。優(yōu)秀的學生和優(yōu)秀的老師在一起，彼此激勵，互相學習，真正做到了教學相長。
　　“我們很多的老師，都有一種‘師范情節(jié)’，他們真正是全身心投入到了師范學院，很多老師都是早上六點多過來晚上九點多才回家，他們把培養(yǎng)師范生當成自己的事業(yè)而不是任務。”唐松齡對自己學院老師的工作狀態(tài)十分滿意。我國著名的教育家陶行知先生說過一句話“教師就是，捧著一顆心來，不帶半根草去”，師范學院的老師用實際行動詮釋了陶老先生的話。
　　教育或許正是人與人之間，也是自己與自己之間發(fā)生的事，它永不停止，就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，只要這樣的傳遞和喚醒不停止，我們就不會告別希望。 （沈宇 王奎）