當(dāng)翻開歷史，重新尋找往昔的痕跡時，不知不覺中，我們時常會被一些人所感動。在無痕的歲月中，他們的赤膽忠誠、他們的堅韌執(zhí)著、他們的傲然風(fēng)骨、他們的人格魅力，令人崇敬。毛主席曾說：人活著是要有點精神的。這種精神就是生命消逝后留給世人的不倒的脊梁。
　　哈工大走過了97年的歷程。在這本厚重的歷史書中，記載了許許多多令人敬仰的人和事，一個個耳熟能詳?shù)拿郑欢味尾黄椒驳慕?jīng)歷，匯聚成了哈工大的發(fā)展史。近日，我有幸了解了3位老先生的事跡：我國計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)科的奠基人之一、我校計算機(jī)專業(yè)創(chuàng)始人陳光熙，著名物理學(xué)家、教育家，國務(wù)院首批批準(zhǔn)的光學(xué)學(xué)科博士生導(dǎo)師、我校光學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人洪晶，我國首位進(jìn)入國際制冷學(xué)會的著名空調(diào)制冷專家徐邦裕。盡管他們的家庭背景和生活軌跡各不相同，但所共同表現(xiàn)出的忠誠的愛國情懷、執(zhí)著的科學(xué)態(tài)度和高尚的人格魅力，為后輩留下了寶貴的精神財富，哈工大的歷史上將永遠(yuǎn)鐫刻著他們的名字。
　　“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”，但他們的人生坐標(biāo)始終定位于國家的需要。抱著“技術(shù)救國”的理想，他們遠(yuǎn)赴重洋；祖國一聲召喚，他們放棄身外的一切，在各自的領(lǐng)域，做出了開拓性的貢獻(xiàn)。整整10年勤工儉學(xué)的清苦換來5種專業(yè)特長和3個工程師學(xué)位的陳光熙，兩次赴美求學(xué)輾轉(zhuǎn)回國的洪晶，抱定“爬也要爬回祖國”的徐邦裕，他們將自己的命運(yùn)毫無保留地融入國家、民族的前途命運(yùn)之中，不貪圖安逸富貴，不計較個人得失，一切以國家利益為重。經(jīng)歷了人生的起起落落，在白發(fā)蒼蒼的時候，出于對黨的事業(yè)的堅定信念，他們分別遞交了入黨申請書，實現(xiàn)了人生的一大夙愿。愛國情懷是中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強(qiáng)的精神支柱。無論過去、現(xiàn)在和將來，凡是捍衛(wèi)了祖國利益的愛國志士，都會受到后世的頌揚(yáng)和永恒的懷念。愛國更是具體的，具體到每一次的選擇。在民族危亡之時，舍生取義是愛國；在和平建設(shè)年代，腳踏實地也是愛國。一直以來，哈工大始終把自己的責(zé)任與國家的發(fā)展緊密結(jié)合，哈工大人始終把祖國的需要視為事業(yè)追求的目標(biāo)。愛國是我們共同的理想信念和價值追求。
　　陳光熙、洪晶、徐邦裕在畢生的科學(xué)研究工作中體現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。他們創(chuàng)建專業(yè)、創(chuàng)辦實驗室、開辟新的研究領(lǐng)域、填補(bǔ)國內(nèi)一項項研究空白。華羅庚曾經(jīng)說過：科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
　　花甲之年的陳光熙教授帶領(lǐng)著團(tuán)隊，在不到一年的時間研制成功中國第一臺“能說話、會下棋”的“計算機(jī)”，填補(bǔ)了國家在電子計算機(jī)方面的空白。他提出的國內(nèi)首創(chuàng)的“磨削成芯”技術(shù)成就了超小型記憶磁芯，使我國的電子計算機(jī)研究登上一個新的臺階。古稀之年的洪晶教授創(chuàng)建了應(yīng)用物理系，并使光學(xué)博士點成為被確認(rèn)的全國首批重點學(xué)科。她執(zhí)教60載，在耄耋之年才依依不舍地離開三尺講臺，卻并沒有離開她指導(dǎo)的學(xué)生。年過古稀的徐邦裕教授，還在不遺余力研究熱泵技術(shù)，是我國熱泵事業(yè)的先行者之一，部分原始創(chuàng)新成果載入“中國制冷史”，開設(shè)了我國高校暖通專業(yè)第一門制冷專業(yè)課、開展了我國首次人工冰場的試驗研究，完成了我國第一例以熱泵機(jī)組實現(xiàn)的恒溫恒濕工程。仰之彌高，鉆之彌堅。3位師者，用畢生孜孜不倦、勤懇探索的足跡讓人體驗到了奉獻(xiàn)的意義和求真的偉大，詮釋了科學(xué)精神。
　　純凈而崇高的心靈、真摯而深沉的大愛，他們無限忠誠于黨的事業(yè)、對祖國無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、甘當(dāng)人梯、為人師表的高尚品格，值得我們堅守，值得我們追求。就著蒸餾水吃自帶午飯的陳光熙，因一個實驗數(shù)據(jù)而高興得跳了起來；培養(yǎng)出我國第一個光學(xué)博士的洪晶，“即使不操作，在旁邊觀察觀察也好”；自家的書柜是學(xué)生免費(fèi)圖書館的徐邦裕，因工作而沒能見心愛女兒的最后一面。他們把自己最寶貴的年華奉獻(xiàn)給了培育人才的崇高事業(yè)。教師被稱作“人類靈魂的工程師”，這不僅是一個光榮的稱號，更是一份沉甸甸的責(zé)任。塑造人的心靈是一項偉大的工程，完成這樣的塑造，需要我們?nèi)硇牡耐度?，需要我們用真愛、用無私奉獻(xiàn)去實現(xiàn)。走上講臺，就意味著要托舉起明天的希望；俯下身去，就要成為他人進(jìn)步的階梯。