編者按
在已經(jīng)過去的暑假中，有這么一群人，他們的面龐，如你我一般，皆是青年，但是他們卻用行動(dòng)展現(xiàn)了他們是精神的巨人。關(guān)愛如風(fēng)，送入屠蘇，他們深入大山，用知識(shí)為孩子們帶去成長，拂來馨香；科技如炬，點(diǎn)亮生活，他們走訪調(diào)查，用技術(shù)讓社會(huì)秩序井然，便民利民；文化如墨，勾勒形色，他們宣揚(yáng)傳統(tǒng)，用藝術(shù)讓思想豐富多彩，品格升華。生活如刀，人如玉胚，只有在一次次地雕琢中，玉才能圓潤剔透，煥發(fā)光彩。在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，大學(xué)生逐漸養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品格，培養(yǎng)了無私奉獻(xiàn)、“以天下為己任”的高尚情懷，同時(shí)將自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，深化了認(rèn)知。明艷的花總是浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨。本期校報(bào)特選取三峽大學(xué)校團(tuán)委評(píng)選的2017年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)前5名進(jìn)行成果展示，以期更多學(xué)子積極參與社會(huì)實(shí)踐，到實(shí)踐中去領(lǐng)略真知、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
共享單車進(jìn)校園 優(yōu)化管理是關(guān)鍵
2017年上半年，共享單車開始出現(xiàn)在三峽大學(xué)的校園。雖為師生們的出行提供了便利，但是“僵尸車”、單車亂停亂放等一系列問題也成為了新的校園安全隱患。以“青春喜迎十九大，攜手共筑中國夢(mèng)”為主題，理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)著眼于共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)入校園的新態(tài)勢，選擇了“共享單車”這一共享經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)話題為主要研究內(nèi)容，在校園內(nèi)及學(xué)校周邊開展了一系列的調(diào)查。
　　發(fā)放問卷調(diào)查，傾聽一線聲音。炎炎的夏日里，隊(duì)員們頭頂酷熱、兵分兩路，分別在校園內(nèi)及學(xué)校周邊發(fā)放調(diào)查問卷，收集共享單車用戶的使用意見和建議。除此之外，隊(duì)員們還對(duì)各品牌共享單車負(fù)責(zé)人、校園保衛(wèi)處以及交警大隊(duì)進(jìn)行了采訪。隊(duì)員們根據(jù)采訪調(diào)查結(jié)果，繪制出了關(guān)于不同種類共享單車停放區(qū)域匯總的校園地圖，雖然對(duì)PS技術(shù)并不熟悉，但隊(duì)員們潛心學(xué)習(xí)，依然克服困難，交上了一份滿意的答卷。除此之外，隊(duì)員們還細(xì)心地標(biāo)記出亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重的區(qū)域，最終通過查閱網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料，整理出共享單車隱患應(yīng)對(duì)辦法。
　　依托數(shù)學(xué)建模技術(shù)，優(yōu)化解決實(shí)際問題。三峽大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊(duì)，憑借多年的數(shù)學(xué)建模經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，為此次最優(yōu)化問題的設(shè)計(jì)提供了很好的技術(shù)支持。建模團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日地反復(fù)設(shè)計(jì)推算，將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化成相對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，通過數(shù)學(xué)建模以及動(dòng)態(tài)規(guī)劃的模型、求解、應(yīng)用，從而得到最優(yōu)化的方法，找到共享單車的最優(yōu)分布，為化解“僵尸車”及亂停亂放的問題提供了解決方案，使宜昌各品牌共享單車管理中心和全校師生的利益都達(dá)到最大化。
　　此次社會(huì)實(shí)踐的預(yù)期結(jié)果就是創(chuàng)建文明安全和諧的校園。不僅如此，活動(dòng)也增強(qiáng)了大學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為大學(xué)生以后能夠更好對(duì)融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)，最終達(dá)到了雙贏的目的。 （郭婷婷）
鄉(xiāng)村夏令營 共筑中國夢(mèng)
為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長的系列重要講話精神，響應(yīng)扶貧攻堅(jiān)建設(shè)新農(nóng)村的號(hào)召，文學(xué)與傳媒學(xué)院蓮蓬成長社在宜昌市五峰縣漲水坪小學(xué)和恩施市建始縣山泉民族幼兒園開展了為期3周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
　　寓教于樂，用愛呵護(hù)成長。蓮蓬的夏令營不單單讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)到更多知識(shí)，還讓他們?cè)诟鞣N趣味活動(dòng)中成長。比如開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，把單純的體育競技轉(zhuǎn)換成了競技加游戲的形式，多了一份趣味和童真；開展繪本故事圈，利用繪本這一獨(dú)特的吸引力，把原本屬于高雅層次的繪畫藝術(shù)恰到好處地呈現(xiàn)給孩子們；開展預(yù)防地震的安全演練，進(jìn)行安全教育，讓孩子們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害危險(xiǎn)時(shí)能保護(hù)自己。形式多樣的互動(dòng)，讓孩子們既學(xué)得快樂，又玩得開心。
　　深入調(diào)研，用心解決問題。蓮蓬團(tuán)隊(duì)還以農(nóng)村兒童心理健康、教育情況、生活學(xué)習(xí)為中心展開調(diào)研。志愿者們針對(duì)鄉(xiāng)村兒童教育生活現(xiàn)狀進(jìn)行家訪和問卷調(diào)查，形成相關(guān)調(diào)查報(bào)告和系列論文。志愿者們將自己的調(diào)研結(jié)果整理成一本關(guān)于“1707”鄉(xiāng)村夏令營活動(dòng)的小冊(cè)子，讓自己的實(shí)踐成果得到升華。
　　一位接受了家訪的小學(xué)生家長在反饋單中留下了令人動(dòng)容的話：“這是一群有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，在孩子們中間，他們的活力與熱情讓我們深受感染?！?br>　　通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們不僅讓鄉(xiāng)村的孩子們過上了一個(gè)不同尋常的暑假，而且讓自己在實(shí)踐中得到鍛煉。他們的鄉(xiāng)村調(diào)研活動(dòng)不僅讓更多的人關(guān)注農(nóng)村兒童的現(xiàn)狀，而且還使本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加具有現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代使命。 （胡鵬）
歷時(shí)一月支教 帶去一抹陽光
2017年5月初，外國語學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)面向全院公開招募“一抹陽光”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員，通過層層面試，選拔出19名優(yōu)秀隊(duì)員，于7月11日出發(fā)前往宜昌市遠(yuǎn)安縣支教。外國語學(xué)院“一抹陽光”大學(xué)生義務(wù)支教團(tuán)與遠(yuǎn)安縣“陽光家園”建立了長期對(duì)接機(jī)制，致力于農(nóng)村留守兒童暑期陪護(hù)及教育問題和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)特色產(chǎn)業(yè)的研究。
　　文以傳教，化以伏案。今年，“一抹陽光”團(tuán)隊(duì)以“樹立和堅(jiān)持文化自信”為主題，開設(shè)了傳統(tǒng)陶藝文化、棋王爭霸、國學(xué)等一系列課程，讓孩子們?cè)趨⑴c這些課程的同時(shí)收獲文化的滋養(yǎng)，培養(yǎng)文化自信。除此之外，各支教點(diǎn)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，還創(chuàng)設(shè)了各種特色課程，如蔡家溝的軍體拳、東莊坪的辯論賽、洪家村的水墨畫、石橋坪村的手語表演等。每一個(gè)支教點(diǎn)志愿者都傾盡全力傳遞給孩子們知識(shí)、信念和希望，讓他們可以放眼外面的世界，擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
　　情系學(xué)生，暖心家訪。各支教點(diǎn)志愿者為了更深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，在周末會(huì)去學(xué)生家做家訪。通過與家長的良好溝通，探討了教育孩子的有效方法，有針對(duì)性地為學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活提供幫助。支教團(tuán)的每位志愿者每天都堅(jiān)持寫個(gè)人日記，記錄并回味活動(dòng)帶給他們的每一次感動(dòng)，每一份收獲。
　　為期一月的支教活動(dòng)圓滿結(jié)束后，“一抹陽光”支教團(tuán)的成員們聚在一起交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得體會(huì)，指出不足之處，為下一次支教之行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　在支教團(tuán)的日記中，一位隊(duì)員深情地寫道：“支教的時(shí)間并不長，但我在支教的過程中用心感受著生命有關(guān)分享、關(guān)懷、求知的感動(dòng)與真諦，這將會(huì)是我這一生的財(cái)富和美好回憶！” （蔣芷薇）
走進(jìn)版畫之鄉(xiāng) 傳承民間藝術(shù)
藝術(shù)學(xué)院聚焦中國民間傳統(tǒng)文化，組建了一支赴宜昌市夷陵區(qū)官莊村調(diào)研中國民間傳統(tǒng)文化夷陵版畫團(tuán)隊(duì)。他們一方面，通過調(diào)查地方村民對(duì)夷陵版畫的知曉度及傳承現(xiàn)狀，為民間傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承工作提供借鑒；另一方面，通過動(dòng)手實(shí)踐，擴(kuò)大夷陵版畫影響力，增強(qiáng)和提高文化自信。
　　深入調(diào)研版畫之鄉(xiāng)。宜昌夷陵區(qū)民間藝術(shù)底蘊(yùn)深厚，其創(chuàng)作的版畫題材大多來源于農(nóng)村生活，鮮見宏大敘事的“史詩性”題材，版畫作品更加淳樸生動(dòng)。中國民間文藝家協(xié)會(huì)經(jīng)考察論證，將宜昌夷陵區(qū)命名為“中國民間版畫之鄉(xiāng)”。實(shí)踐隊(duì)通過走訪調(diào)查了解了村民對(duì)版畫的認(rèn)知程度。一位村民講述道，他們對(duì)于版畫的理解程度只停留在審美層面，而沒有對(duì)版畫深層的了解。實(shí)踐隊(duì)同時(shí)在多個(gè)地區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查，用數(shù)據(jù)分析大眾對(duì)夷陵版畫的了解程度。除此之外，他們通過與版畫傳承者高新章的對(duì)話，了解版畫的藝術(shù)價(jià)值與存在意義。
　　多渠道宣揚(yáng)版畫價(jià)值。在“715創(chuàng)意園”版畫分基地，同學(xué)們用心感受版畫制作的具體過程，與小朋友們一起制作版畫并進(jìn)行分享交流，為版畫制作注入新鮮血液。此外，實(shí)踐隊(duì)還通過拍攝照片和視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推文，借助網(wǎng)絡(luò)力量讓更多人了解夷陵版畫，同時(shí)對(duì)夷陵版畫進(jìn)行有效的宣傳。
　　經(jīng)過此次調(diào)研，實(shí)踐隊(duì)對(duì)民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的繼承和發(fā)展有了新的思考。此次實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了夷陵版畫的知名度，對(duì)保護(hù)和傳承民間藝術(shù)起到了積極的宣傳作用，同時(shí)也加深了同學(xué)們對(duì)我國地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了文化自信。（王靜怡）
助力基層醫(yī)療 傳播杏林溫暖
醫(yī)學(xué)院“杏林春暖”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在3位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下，以“關(guān)注基層醫(yī)療，助力精準(zhǔn)扶貧”為主題，奔赴宜昌市五峰縣采花鄉(xiāng)苦竹坪村，開展了為期14天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這支13人的小團(tuán)隊(duì)以為村民義務(wù)測量血壓、送藥下鄉(xiāng)、開設(shè)健康知識(shí)普及講座、開展問卷調(diào)查、建立醫(yī)療數(shù)據(jù)卡等方式進(jìn)行了一次豐富而有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
　　學(xué)以致用，為基層醫(yī)療助力。團(tuán)隊(duì)成員們走村入戶，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為村民義務(wù)測量血壓及心音心率，讓當(dāng)?shù)卮迕裨凇凹议T口”享受免費(fèi)診療。他們對(duì)高血壓、糖尿病、白內(nèi)障等多發(fā)病、常見病進(jìn)行篩查、診治，提供專業(yè)的診療服務(wù)，并借此宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療的惠農(nóng)政策。前來問診的村民絡(luò)繹不絕，對(duì)此次的診療服務(wù)給予了極高的肯定，隊(duì)員們心里很驕傲。同學(xué)們利用自身專業(yè)優(yōu)勢為村民帶去最為貼切的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，切實(shí)將當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)踐行到社會(huì)中。
　　醫(yī)者仁心，為貧困群眾送暖。團(tuán)隊(duì)不僅給村民提供了必要的常備家庭藥物，而且提出了經(jīng)濟(jì)合理的治療方案。此外，他們還將下鄉(xiāng)送藥的健康幫扶工作與健康扶貧工作相結(jié)合，集中解決貧困群眾，尤其是行動(dòng)不便和老齡群眾“看病難”的問題，以及貧困村民“買藥貴”的難題，讓貧苦老百姓享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和健康指導(dǎo)。
　　“杏林春暖”團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐不僅使他們的專業(yè)能力得到了鍛煉，醫(yī)學(xué)技能得到提升，還為農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)了他們的力量，服務(wù)群眾，回饋社會(huì)。（胡鵬）
V