他是我校獲獎(jiǎng)級(jí)別最高和獲得獎(jiǎng)項(xiàng)最多 的教授。2009 年9 月8 日,教育部公布第六屆 高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目,我校林 漢川教授主持完成的《“中小企業(yè)管理”的三層 次課程體系創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式探索》榮獲國 家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),這是60 歲的他學(xué)術(shù)耕 耘幾十年的又一個(gè)豐碩成果。
國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是國務(wù)院確定的國家 級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),是與國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明 獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)并稱的我國四大國 家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),是我國教育領(lǐng)域中唯一的國家級(jí) 獎(jiǎng)勵(lì)。這也是《“中小企業(yè)管理”的三層次課程 體系創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式探索》項(xiàng)目迄今為 止獲得的第16 項(xiàng)國家和省部級(jí)教學(xué)與科研 獎(jiǎng)勵(lì)。
“人生就像滾雪球。最重要的是發(fā)現(xiàn)很濕 的雪和很長的坡?!边@是股神沃倫·巴菲特的 名言。對(duì)于林漢川來說,做教學(xué)科研工作也像 “滾雪球”,他形象地總結(jié)說:“在中小企業(yè)的 教學(xué)與科研上,我是深挖井、滾雪球、尋創(chuàng)新、 找突破”。 沉下心來深挖井 “能夠獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),一是因?yàn)?該項(xiàng)目具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性、前沿性和時(shí)代性; 二是該成果有7 個(gè)國家級(jí)科研與教學(xué)項(xiàng)目研 究的支撐,三是因?yàn)樵摮晒麑⒅行∑髽I(yè)的教學(xué) 科研與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng) 新?!绷譂h川說。
據(jù)相關(guān)資料顯示,當(dāng)前我國中小企業(yè)迅猛 發(fā)展已達(dá)到4500 萬家,分別占全國企業(yè)總數(shù) 的99.8% 、工業(yè)總產(chǎn)值的60% 、利潤總額的 48% 、出口總值的60% 和就業(yè)人數(shù)的75% 以 上。中小企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的重要保 障,是我國市場經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量,是技術(shù)創(chuàng)新 的主要力量,更是增加就業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)的重要 力量,開展中小企業(yè)研究,促進(jìn)中小企業(yè)健康 發(fā)展,對(duì)于推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì) 增長方式,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
林漢川敏銳地察覺到中小企業(yè)的迅猛發(fā) 展帶來的一系列問題,從1998 年開始,在國 內(nèi)率先開展了對(duì)我國中小企業(yè)界定標(biāo)準(zhǔn)及 WTO框架下我國中小企業(yè)的新的戰(zhàn)略思路的 研究。2000-2006 年,他主持獲得8 項(xiàng)關(guān)于中 小企業(yè)發(fā)展與管理問題的國家級(jí)科研項(xiàng)目和 教育部教改項(xiàng)目。隨著這些中小企業(yè)方面國 家級(jí)項(xiàng)目的深入研究、不斷延伸與開拓創(chuàng)新, 已為完成該成果《“中小企業(yè)管理”的三層次 課程體系創(chuàng)建與人才培養(yǎng)新模式探索》奠定 了優(yōu)良的基礎(chǔ)。
他在國內(nèi)率先開始了“以國家科研項(xiàng)目為 基礎(chǔ),對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類博士生培養(yǎng)模式的改革”, 培養(yǎng)了一支居國內(nèi)領(lǐng)先水平的、成果顯著的研 究中小企業(yè)問題的“優(yōu)秀博士團(tuán)隊(duì)”,取得了突 出的人才培養(yǎng)效益:他和他培養(yǎng)的博士生團(tuán)隊(duì) 在 《中國社會(huì)科學(xué)》(中文版2 篇,英文版1 篇)、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《中國工業(yè)經(jīng) 濟(jì)》、《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》、《世界經(jīng)濟(jì)》、 《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》、《科研管理》等國 內(nèi)權(quán)威 CSSCI期刊公開發(fā)表中小企業(yè)方面的 學(xué)術(shù)論文34 篇;被中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資 料全文轉(zhuǎn)載10 篇;被全國學(xué)術(shù)刊物和優(yōu)秀碩 博士論文引用548 篇次;出版16 部教材和專 著;獲得國家和省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)15 項(xiàng)。
成果所創(chuàng)建的國內(nèi)第一套 《中小企業(yè)管 理》三層次課程體系(8 本教材和教學(xué)用書),都 已公開出版并在全國推廣應(yīng)用。其中《中小企 業(yè)管理》課程自2006 年高等教育出版社出版 以來,不僅被評(píng)為2007 年國家級(jí)精品課程、 2007 年度普通高等教育精品教材、北京市精品 課程,還推廣到全國,兩年內(nèi)累計(jì)印3 次,累計(jì) 印數(shù)近兩萬冊,并被四川大學(xué)等全國60 所高 等院校選用為教材,深受好評(píng)。 科研創(chuàng)新滾雪球 此前,林漢川教授在中小企業(yè)教學(xué)與科研 方面獲得的國家和省部級(jí)教學(xué)與科研獎(jiǎng)勵(lì)已 讓人眼花繚亂,他的“雪球”越滾越大:2001— 2008 年期間獲中小企業(yè)教學(xué)方面的省部級(jí)以 上成果獎(jiǎng)有6 項(xiàng):其中國家精品課程獎(jiǎng)1 項(xiàng)、 國家精品教材獎(jiǎng)1 項(xiàng)、北京市精品課程獎(jiǎng)1 項(xiàng)、北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、湖北省 政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、教育部全國第 三屆教學(xué)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1 項(xiàng);2001— 2008 年期間獲得中小企業(yè)相關(guān)省部級(jí)以上科 研獎(jiǎng)勵(lì)10 項(xiàng):其中孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)1 項(xiàng)、蔣一 葦企業(yè)改革與發(fā)展獎(jiǎng)1 項(xiàng)、北京市政府人文社 科一等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、湖北省政府人文社科二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、武漢市政府人文社科一等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、安子介 國際貿(mào)易獎(jiǎng)4 項(xiàng)。
作為 “獲獎(jiǎng)大戶”,他從來不吝于傳授經(jīng) 驗(yàn)。在近幾年的學(xué)校新引進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì),“211 工程”三期師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目特殊人才、學(xué)術(shù) 帶頭人和學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)會(huì)以及校內(nèi) 許多院系的教師培訓(xùn)會(huì)等各種場合,林教授多 次作專題報(bào)告,分享他在申報(bào)科研項(xiàng)目中的心 得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),從選題的方向到報(bào)表的填寫, 從研究團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建到研究計(jì)劃的設(shè)計(jì)與執(zhí)行 ……他總是不厭其煩地耐心講解,傳授經(jīng)驗(yàn), 他把深入展開國家和省部級(jí)科研教學(xué)項(xiàng)目研 究的雪球,在全校范圍內(nèi)越滾越大了。 成功突破有“干貨” 林漢川教授幽默地說,獲獎(jiǎng)成功的關(guān)鍵在 于“我有干貨”。筆者在采訪林教授的過程中, 看見他上報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書后,還附 有一個(gè)多達(dá)351 頁的《附件材料》,內(nèi)容包括: 在中小企業(yè)方面所獲15 項(xiàng)國家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 一覽表(包括獲獎(jiǎng)證書和通知復(fù)印件);創(chuàng)建的 多層次課程體系一覽表 (包括8 本教材封面、 版權(quán)頁、首頁復(fù)印件);高等教育出版社關(guān)于 《中小企業(yè)管理》被國內(nèi)60 多所高校采用名單 及2 萬多冊數(shù)量的證明;在中小企業(yè)方面主持 或完成8 項(xiàng)國家級(jí)項(xiàng)目的立項(xiàng)通知書與結(jié)項(xiàng) 通知書一覽表;在中小企業(yè)方面的9 項(xiàng)研究報(bào) 告被國家與省部級(jí)部門采用情況一覽表(采用 證明復(fù)印件);在中小企業(yè)方面博士生和導(dǎo)師 合作在國內(nèi)權(quán)威期刊發(fā)表34 篇論文、公開出 版系列中小企業(yè)專著和教材16 部、國際發(fā)表 論文8 篇一覽表(封面、目錄、首頁復(fù)印件);被 中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載10 篇,以及 被引用584 篇次情況一覽表 (轉(zhuǎn)載論文封面、 目錄、首頁復(fù)印件、引文處處統(tǒng)計(jì)表復(fù)印件) 等。每個(gè)附件都有詳細(xì)的證明材料予以支撐, 這些就是他眼中的“干貨”,都是沒有一滴水分 的,是他近10 年來在中小企業(yè)這塊領(lǐng)地里辛 勤耕耘收獲的果實(shí)。
“莫為浮云遮望眼”,做學(xué)問切忌急功近 利,一定要沉下心來,耐得住寂寞。”林教授說。 獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),不是靠“申報(bào)”出來 的,而是靠他十年來的持之以恒、不斷創(chuàng)新,靠 他一個(gè)個(gè)“干貨”成果的積累。