花有清香書有金———我的讀書生活
書之益,一曰情懷,二曰胸懷,三曰氣質(zhì)。情懷,能夠理解并分辨世界上的美好和丑惡;胸懷,海納百川,納天下英雄進(jìn)入你的麾下,納天下思想進(jìn)入你的頭腦;氣質(zhì),蕙質(zhì)蘭心,一舉手一投足仿若蓮花般開落。書,啟智、明理、靜心、怡情。
讀 《曾國藩家書》,明人生之道曾國藩字伯函,號滌生,是中國歷史上最有影響的人物之一。而曾國藩的家書是一個思想者對世道人心的觀察體驗,是一個學(xué)者對讀書治學(xué)的經(jīng)驗之談,是一個成功者對功名事業(yè)的奮斗經(jīng)歷,更是一個胸中有著萬千溝壑的大人物心靈世界的坦露。
書中言: “如金陵果克,于廣大中再加一段謙退工夫,則蕭然無與,人神同欽矣。富貴功名,皆人世浮榮,惟胸負(fù)浩大是真正受用。余近年專在此處下功夫,愿與我弟交勉之?!贝藶樵鴩獎裾]九弟國荃之語,意為:取得戰(zhàn)役的勝利,在心胸廣大之中再加上謙和遜讓的美德,淡泊名利自甘冷落,與世無爭,人人都會佩服你的風(fēng)范。富貴功名,都是人世間虛浮的榮譽(yù),只有胸襟寬廣才是真正受用不完的。曾國潘于家書中提及教子四條,一曰慎獨則心安,二曰主敬則身強(qiáng),三曰求人則人悅,四曰習(xí)勞則神欽。
這本書既寫曾國藩的文韜武略,也寫他的待人處世與生活態(tài)度;既寫他的困厄與成功,也寫他的得寵與失寵。曾國藩制勝的兵法、治軍行政的方針,他獨特的人主觀,處世哲學(xué),他的文化素養(yǎng)和人格品味等等,都在書中得到精彩的體現(xiàn)。歷史小說難得,好的長篇歷史小說更難得,讀畢此書,當(dāng)有收益。
品 《人間詞話》,悟求學(xué)之理古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界: “昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路”,此乃第一境也; “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境也; “眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞,恐為晏,歐諸公所不許也。
王國維用最詩意的語言道出了人生與求學(xué)的一種真相,這三個階段亦是一個固定而必然的序列。第一階段 “昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路”意味著有明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo),有實現(xiàn)這一人生目標(biāo)的強(qiáng)烈渴望。第二階段“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,意味著為了達(dá)到目標(biāo)而付出常人所不能及的辛勤,雖百折不撓,卻永遠(yuǎn)無怨無悔。第三階段 “眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,在苦苦追尋與萬般努力中,忽然于不經(jīng)意間靈光閃現(xiàn),恍然大悟,正所謂 “踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”。然而這一瞬間的靈感,卻是建立在倍數(shù)于常人的努力與積累之上的。古今中外,成其大事者,必先確定明確的目標(biāo),然后始終如一的朝著自己的目標(biāo)去努力,無論遇到了多大困難,永不放棄,終有一天,厚積薄發(fā),靈感乍現(xiàn),成功自然會來到。
讀 《瓦爾登湖》,賞自然之美白湖和瓦爾登湖是地球表面巨大的水晶,光芒四射之湖。如果他們永遠(yuǎn)凝結(jié),小到可以抓在手里,恐怕早就被奴隸拿走,像寶石一樣用來裝飾君王的王冠了;但是由于是液體,又很大,所以就永遠(yuǎn)安全的留給了我們和我們的后人,我們卻忽視了它們,去追求那科依諾爾鉆石。
在這利益至上的時代,許多人都在追求名利與金錢的道路上迷失了自己,而梭羅卻在瓦爾登湖畔搭建木屋,從自然中獲取食物,過著自給自足的田園生活。梭羅在書中贊美自然,“大自然的難以言表的純潔和恩澤,———太陽、風(fēng)和雨,夏季和冬季,———永遠(yuǎn)賜予我們這樣多的健康,這樣多的歡樂!它們對人類懷著這樣的同情,如果任何人因為正當(dāng)?shù)睦碛啥瘋麄€大自然都會被打動,太陽的光輝會暗淡,風(fēng)會同情的嘆息,云會灑下淚雨,樹林會在仲夏落掉葉子穿上喪服?!弊匀恢?,令人心醉,有益于培養(yǎng)一顆寧靜超脫的靈魂。
徐遲先生曾說,在繁忙的白晝她有時會將信將疑,覺得 《瓦爾登湖》并沒有什么好處,直到黃昏,心情漸漸寂寞和恬靜下來,才覺得“語語驚人,字字閃光,沁人肺腑,動我衷腸”,而到深夜萬籟俱寂之時,就更為之神往了。
三毛曾有一言: “讀書多了,容貌自然改變,許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成過眼云煙,不復(fù)記憶,其實他們?nèi)允菨撛诘?,在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”沒有閱讀的人生是殘缺的人生,學(xué)會了讀書,就學(xué)會了閱讀,參悟天地,投入社會。讓讀書成為生活的一部分,修身養(yǎng)性,增知致雅,我們何樂而不為呢?