編者按：為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要指示精神，6月20日，我校召開推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會(huì)。會(huì)上，黨委書記鹿林作了重要講話，黨委副書記、院長張書明傳達(dá)了上級(jí)要求和指示精神。各黨總支、黨支部、黨員代表作交流發(fā)言。本期刊發(fā)學(xué)生黨支部代表交流發(fā)言，供交流參考。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，按照學(xué)校黨委“規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作有特色”
　　的要求，會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部始終將開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為支部黨建工作的龍頭任務(wù)，認(rèn)真貫徹中央、省委和學(xué)校黨委部署要求，及早謀劃，精心部署，在扎實(shí)做好“學(xué)”
　　“做”規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，注重打造自選動(dòng)作，秉承“聚焦職責(zé)使命，打牢‘學(xué)’”的基礎(chǔ)；堅(jiān)持知行合一，增強(qiáng)‘做’的自覺”的核心工作理念，多措并舉推動(dòng)基層黨支部建設(shè)和黨員教育管理方式方法創(chuàng)新，取得了良好成效。
　　一、牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把“兩學(xué)一做”向線上延伸，打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)（一）實(shí)現(xiàn)黨員教育管理向線上延伸充分利用新媒體工具開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，打造“黨性宣傳陣地”和“山青先鋒”
　　等微信公眾號(hào)，組成了由學(xué)生黨支部書記擔(dān)任指導(dǎo)老師，學(xué)生黨員、入黨積極分子為參與主體的“兩學(xué)一做”新媒體團(tuán)隊(duì)。前者突出時(shí)政要聞、理論熱點(diǎn)等“學(xué)”之要素，后者突出實(shí)踐活動(dòng)、榜樣示范等“做”之關(guān)鍵。一是做到“隨時(shí)學(xué)”與“定期送”相結(jié)合。將習(xí)總書記重要講話、黨章黨規(guī)等內(nèi)容用深入淺出，更適合學(xué)生接受的語言及時(shí)推送到每一名黨員和入黨積極分手中邊。二是堅(jiān)持“實(shí)時(shí)交流”與“跟蹤測(cè)評(píng)”相結(jié)合。借助新媒體工具實(shí)時(shí)開展交流互動(dòng)，開設(shè)“我行我動(dòng)”“黨員微講”“先鋒評(píng)選”等交流互動(dòng)欄目，及時(shí)交流“兩學(xué)一做”心得體會(huì)。努力實(shí)現(xiàn)黨員教育模式由被動(dòng)向主動(dòng)、由“單邊灌輸”向“雙向互動(dòng)”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)黨員管理模式從“線下支部管理”向“線上自我管理”的轉(zhuǎn)變。
　?。ǘ?shí)現(xiàn)組織生活向線上延伸積極打造網(wǎng)絡(luò)陣地，實(shí)現(xiàn)組織生活向線上延伸，豐富基層組織生活內(nèi)涵。一是開展“網(wǎng)絡(luò)組織生活會(huì)”，拓展組織生活空間。針對(duì)部分校外實(shí)習(xí)學(xué)生黨員參與基層黨組織生活存在實(shí)際困難的問題，利用周末等業(yè)余時(shí)間舉行“網(wǎng)絡(luò)組織生活會(huì)”；二是舉辦“微黨課”“微講座”，延展組織生活時(shí)間。在傳統(tǒng)“三會(huì)一課”的組織生活基礎(chǔ)上，借助新媒體工具的靈活性、時(shí)效性特征，線上增加組織生活頻率，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
　　在 2016年下半年由教育部思想政治工作司主辦，中國大學(xué)生在線承辦的全國高?！皟蓪W(xué)一做”支部風(fēng)采展示活動(dòng)中，我院學(xué)生黨支部報(bào)送的 《建好用好管好網(wǎng)絡(luò)陣地，把“兩學(xué)一做”落到實(shí)處》工作案例獲評(píng)全國高?！皟蓪W(xué)一做”支部風(fēng)采展示活動(dòng)工作案例類特色作品。
　　二、豐富黨員實(shí)踐平臺(tái)，堅(jiān)持知行合一，增強(qiáng)“做”的自覺“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”。會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部遵循學(xué)生黨建工作規(guī)律、思想政治教育規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，緊密結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)一”黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我們通過重點(diǎn)打造一系列實(shí)踐活動(dòng)豐富黨員實(shí)踐平臺(tái)，堅(jiān)持知行合一，增強(qiáng)“做”的自覺。
　?。ㄒ唬扒嗄晁枷韰R”活動(dòng)助力學(xué)生黨員思想建設(shè)“青年思享匯”活動(dòng)，以思想引領(lǐng)為主線，以學(xué)生密切關(guān)注的熱點(diǎn)話題為主題，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，通過“思考--分享—升華”思想引領(lǐng)機(jī)制，積極搭建意見交流、思想碰撞和信息反饋的機(jī)制，為廣大師生黨員提供一個(gè)毫無障礙的思想交流平臺(tái)，達(dá)到“思而智 享而明 匯而齊”的思想建設(shè)目的。先后邀請(qǐng)到省委高校工委組織統(tǒng)戰(zhàn)處副處長竇愛民、副校長劉濤以及我校宣傳部、團(tuán)委、組織部、青少年研究所等機(jī)關(guān)處室青年干部參與討論、給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，受到廣大師生的一致好評(píng)。
　?。ǘ爸χ袑W(xué)團(tuán)課”實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)打造以學(xué)生黨員和入黨積極分子為主的志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以深入中學(xué)團(tuán)組織上團(tuán)課、開展主題團(tuán)日活動(dòng)為主要形式，打破傳統(tǒng)的以校內(nèi)理論學(xué)習(xí)和校外參觀學(xué)習(xí)為主的黨建工作模式，拓展黨團(tuán)共建新平臺(tái)，開創(chuàng)黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)新形勢(shì)，以志愿服務(wù)實(shí)踐倒逼黨員內(nèi)涵提升和黨性修養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用，強(qiáng)化學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。該活動(dòng)也凸顯了我?！扒嗄辍薄罢巍鞭k學(xué)特色，充分發(fā)揮我校團(tuán)屬院校特色和資源優(yōu)勢(shì)，努力將黨員黨性修養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，將加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)與促進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合。
　　（三）拓展暑期社會(huì)實(shí)踐內(nèi)涵，傳承紅色基因暑假期間，學(xué)生黨支部積極成立臨時(shí)黨支部，組織學(xué)生黨員深入臨沂、德州、淄博、菏澤等地開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀紅色教育基地，走訪老共產(chǎn)黨員，并在實(shí)踐中面向社會(huì)公眾開展黨課教育、政策宣講、紅色尋訪、資料發(fā)放等活動(dòng)，爭(zhēng)做紅色基因傳承者，使校內(nèi)黨課教育走到田頭、走進(jìn)車間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的輻射性和感染力。
　　以上是我院學(xué)生黨支部在開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的一些特色做法。下一步，我們將繼續(xù)在真學(xué)實(shí)做上下功夫，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理、加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)緊密結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步凝練學(xué)生黨建工作品牌，進(jìn)一步提升學(xué)生黨建工作水平，進(jìn)一步推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，充分發(fā)揮黨支部主體作用，讓黨支部把“集結(jié)號(hào)”吹起來，像吸鐵石一樣把學(xué)生黨員緊緊凝聚在一起，為推進(jìn)學(xué)院、學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。