我是一個(gè)性格豪放的人，一直以來(lái)，很少對(duì)什么東西產(chǎn)生懼怕的心理。唯一讓我從心底里敬畏的，卻是一支粉筆。是的，一支粉筆，就是那普通到不能再普通的粉筆。
　　對(duì)于粉筆的最初記憶，來(lái)自我的童年時(shí)代。那時(shí)候，剛上小學(xué)一年級(jí)的我，和其他同學(xué)一樣，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心。那天剛下課，我和幾個(gè)同學(xué)就抓起講桌上的粉筆，然后快速多次折斷，用那自制的“子彈”互相攻打?qū)Ψ?。幾分鐘的時(shí)間，粉筆盒空了，教室的地上到處都是粉筆頭以及被腳碾碎的粉筆末。上課鈴一響，老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，看到這種情景，老師原本微笑的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。他把課本往桌上一放，板著臉問(wèn)是誰(shuí)干的。同學(xué)們你看我，我看你，都不敢吱聲。老師提高了音量，又將剛才的話(huà)重復(fù)了一遍。教室里安靜極了，我甚至都聽(tīng)到了自己的呼吸。我窺視著老師 的 眼 睛，生 怕 他 看 到我。但就在我的眼神離開(kāi)老師的一瞬間，還是被他發(fā)現(xiàn)了。我感覺(jué)一股電流從頭皮瞬間抵達(dá)腳底，于是趕緊站了起來(lái)?！斑€有沒(méi)有？”老師邊環(huán)顧教室四周邊質(zhì)問(wèn)。一秒，兩秒，五秒，十秒……除了我，沒(méi)有人再站起來(lái)。我頓時(shí)悔恨交加，自己怎么這么傻？正當(dāng)我不知所措時(shí)，老師朝我走了過(guò)來(lái)，我嚇得不敢抬頭，手心里冒出了一層細(xì)汗。這時(shí)，老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)了一句我終生難忘的話(huà)：“這位小同學(xué)我喜歡，犯了錯(cuò)誤不可怕，最怕的是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。希望大家都有這種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好品質(zhì)！”說(shuō)罷，老師轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)，彎下身子開(kāi)始撿粉筆頭?；蛟S是老師的那句話(huà)給了我力量，我竟然離開(kāi)座位，來(lái)到老師跟前和他一起收拾。大概過(guò)了一分鐘，很多同學(xué)都圍攏了過(guò)來(lái)。我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，都默默地整理著一片狼藉的地面以及自己的過(guò)失。從那時(shí)起，我小小的心里就埋下了一顆種子，要做那種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
　　后來(lái)，上了中學(xué)，因?yàn)槲覀€(gè)頭偏高，被安排在了教室最后一排的角落里。由于班里人數(shù)較多，我坐得又靠后，所以有時(shí)候難免會(huì)開(kāi)小差。那天，我正看漫畫(huà)看得入迷，忽然一個(gè)東西從天而降，嚇得我一激靈。穩(wěn)下神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)書(shū)上有一個(gè)小紅點(diǎn)，再看腳下，是一個(gè)粉筆頭。我抬起頭，此時(shí)老師正抑揚(yáng)頓挫地講課。我明白了，為了不耽誤授課進(jìn)程，為了保護(hù)我在同學(xué)們心中的形象，老師用這種方法提醒我認(rèn)真聽(tīng)課。我趕緊把漫畫(huà)書(shū)塞進(jìn)課桌，開(kāi)始聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。下課后，我把那個(gè)粉筆頭悄悄地攥在手里，到辦公室主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。末了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“這粉筆頭，就送給你了……”老師的意思我明白，她是讓我記住，課上乃至做事時(shí)一定要心無(wú)旁驁。
　　歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)過(guò)境遷，我早已告別了懵懂的少年時(shí)代。但回憶過(guò)往，一切仿佛都發(fā)生在眼前。每每看到那一支支粉筆，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真但不失和藹可親的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，令我心生敬畏。