把教育當成良心，把科研當作火把，她將一顆純粹寧靜的心深深嵌在工大的生物樓里，嵌在課堂和研究室里。她以她的生命質量，傳承著導師們的精神力量，她以她的生命光華，照亮著學生們的理想之路?！　∷褪巧锕こ虒W院副教授湯曉玲老師，2007年畢業(yè)于浙江工業(yè)大學生物工程專業(yè)，四年的本科生活埋下了湯曉玲老師和工大間不解的情緣，“我要回到工大工作?！彼诖髮W時代暗自許下諾言，于是就在2015年取得新加坡南洋理工大學化學與生物醫(yī)學工程博士學位后，她漂洋過海，放棄國外優(yōu)厚的物質條件，義無反顧地站在了工大的三尺講臺上。對于她來說，工大就是她的精神之根和歸屬之地?！　∏嗍[歲月，回憶美好亦溫暖談起大學本科四年，湯曉玲老師臉上洋溢著幸福的微笑?！按髮W生活是非常豐富多彩的?！睖珪粤崂蠋熁貞浀?。學生時代的湯老師積極參加社團活動，還擔任工大綠色環(huán)保協會的團總支書記。那個時候的她思維活絡，朝氣蓬勃，經常會突然間冒出一個點子，像舉辦一個活動之類的，然后就開始沒日沒夜地策劃?！拔矣X得社團活動很大程度上鍛煉了我。”現在她也常告誡學生要多去嘗試，尋找到自己的突破點，大學生活才能夠變得多姿多彩?！　珪粤崂蠋煾嬖V記者，機緣巧合下她來到工大來讀書，進而被工大的學術氛圍深深感染。那個時候的老教師比現在的青年教師更為嚴謹和純粹，他們沒有被物欲橫流的凡塵所滋擾，而是兢兢業(yè)業(yè)地站在教學事業(yè)的第一線，廢寢忘食地一頭鉆進科研里。談及她的導師鄭裕國教授，湯曉玲老師依然像學生時代一樣，對其充滿了崇拜之情。鄭裕國老師是個很有親和力的老師，他從不恃才傲物，對工作和科研抱以一腔熱血。除了出差和要事，每天早會，鄭老師都會第一個來聽同學們匯報，給他們做點評。“以才視物，以謙求學”正是鄭裕國老師教給她的最珍貴的道理，這種觀念如今也被她傳承，以此勉勵自己的學生。　　湯曉玲老師坦言，自己剛入學時因不太適應新環(huán)境，成績有些落后，可不服輸的她篤學不倦，迎頭趕上。課堂之外，她也不斷地尋找機會挑戰(zhàn)自己，參加“運河杯”、“昂立杯”和生命科學競賽等大大小小的比賽。作為班級團支書的她，每次上完課都會把課堂的重點知識列出來，如果有同學需要，就會經常和他們交流、復習。在沒課的時候，湯曉玲老師會和他們找一個空教室一起自習。筆硯相親，晨昏歡笑，同學情誼細水長流。這也成了湯曉玲老師人生中一筆無價的財富?！　允爻跣?，做好教育良心活在學校里，湯曉玲老師總是堅守在科研第一線，她堅定地說道：“做科研一定要一腔熱情，因為這過程中有千難萬阻，一定要不怕苦、不怕累。”很多時候她也會碰到各種各樣的問題，做出來的成果不能達到企業(yè)的預期，這種時候，湯曉玲老師便會沉下心來翻閱文獻。湯曉玲老師坦言：“做科研一定要有科研精神，一定要實事求是，不能為了結果篡改數據，做科研主要是呈現出事實，然后讓后來者在你所做的基礎上再突破，所以事實是非常重要的?！彼@么說，便這么做，也這么教。“科研一定要深入進去，鉆進去了才能成為行家?！毖鲋畯浉?，鉆之彌深，近年來她發(fā)表SCI收錄論文十余篇，其中作為第一作者在高影響力期刊發(fā)表論文七篇，作為第一作者的單篇論文被引達近四十次，發(fā)明國家專利兩項，獲得中國石油和化學工業(yè)聯合會技術發(fā)明二等獎一項?！　〖词箍蒲腥蝿杖绱朔敝兀瑴珪粤崂蠋熞廊粚⒔虝朔旁诘谝晃??！拔疑旰⒆拥牡谝粋€禮拜就開始幫同學們改論文，一個月后我就繼續(xù)回來上班了?！被蛟S很多人都會難以忍受和理解，但是湯老師卻不以為意，湯老師說道：“我想早點來實驗室，為學生解決難題。”關于學生，湯老師從來都親力親為，不僅幫助同學們解決各種實驗問題，還幫他們修改論文，幫助他們更好的掌握書寫技能，在湯老師的教導下，許多同學表示受益匪淺?！　τ诮逃?，湯老師有著自己的理解，“我覺得做老師是個良心活?！睖蠋煵⒉恢皇前呀處煯斪鲆环N職業(yè)，她更樂意將此看作一項事業(yè)。她認為，所謂職業(yè)，就是僅僅在工作時間段將任務完成，而不愿意讓它占據自己更多的業(yè)余時間；而如果是事業(yè)，她愿意把更多的精力放在學生的身上。她時刻期望著自己的這些學生能夠在某些方面上有所突破。對她而言，不一定是因為自己為學生付出了多少，而是每當她在為了學生思考時，自己就會收獲一種成就感。每當在路上碰到一些學生，當他們向自己打招呼說“湯老師好！”的時候，那種滿足感，是其他工作絕無法相比的?！　　艾F在的學生很活躍，創(chuàng)新思維特別強，另一方面，學生有了更多獲取知識的渠道，對老師上課的要求也變得更高了。因為老師如果只講一些純理論的知識，學生可以馬上在網上找到，就沒有聽課的興趣了?！彼栽跍蠋煹恼n堂上，她從不局限于一課內容，她會將知識點輻散開去，引導學生深入思考和研究，培養(yǎng)學生的研究思維和探索精神?！　∪绱藝I心瀝血的付出也得到了學界的肯定與贊許，在2017年10月28日由浙江省教育廳和省教育工會聯合主辦，我校承辦的浙江省第十屆高等學校青年教師教學競賽決賽中，湯曉玲老師經過校級賽遴選推薦、省級入圍賽選拔等層層篩選，最終在全省95所高校的3000多名青年教師中脫穎而出，獲得了理科組一等獎的佳績?！　”榈卮夯ǜ首鰣@丁勤灌溉，摩天雪嶺敢為志士勇攀登。湯曉玲老師的愿望簡單質樸，“我就想當個好老師，不求桃李滿天下，只要學生在畢業(yè)后的某天想起我的課，會記得是湯老師上的，這樣就很好?？蒲猩袭斎贿€想要有進一步的突破。希望能像鄭老師所說，把教案寫在經濟建設上，把自己的科研成果用到社會生活中，為社會做出一點貢獻?！薄　∏榛啬感＃佌伜裾Z寄少年湯老師與工大有著極為深厚的情緣，不管是身邊與工大密切相關的親朋好友，還是鄭老師團隊那充滿魅力的學術氛圍，都深深地吸引著湯老師。于是，她果斷放棄了國外優(yōu)渥的物質條件，回到了工大，回到了自己的母校，奉獻自己的青春?！　∫恢币詠?，人們常將工大學子與一些985、211大學的學生進行比較?！耙稽c都不差的。我覺得工大的本科生真的很優(yōu)秀?！睖蠋煼浅Ｗ院赖卣f道。在她還在浙大讀研的時候，實驗室里有很多同學來自五湖四海的名校。湯老師當時是實驗室里第一位工大人。后來她就經常推薦工大的學生報考她們的實驗室，直到現在，工大的學生已經占了實驗室的半壁江山。無論是相關工作人員還是實驗室的成員，都對工大學子在表達能力、組織能力以及做事情的認真度等方面給予了很高評價。正是工大學子無比卓越的表現，給予了湯老師莫大的信心?！　〉撬蔡貏e指出，現在的學生有一個毛病，就是當他們發(fā)現自己似乎已知老師所講的內容后，就會有些飄飄然，實際上并沒有形成一種分析問題、解決問題的能力。湯曉玲老師對培養(yǎng)學生非常重視，她對學生的期望遠不是簡簡單單成為一個平庸的技術人員，而是希望他們能夠成為有創(chuàng)新意識，有自己分析問題、解決問題能力的各方面全面發(fā)展的人。　　人生需要一步一步走，每一步都會有各種可能，每一步都是對自己能力的一次提升?，F在的同學們正處于一生中學習狀態(tài)最好的時期，有著朝氣蓬勃的活力?！拔蚁Ｍ麄冊趯聿粫f后悔?！睖蠋熣f，“每個學生都一定要好好珍惜自己最青春的時光，用最積極的態(tài)度去擁抱生活?！比松飞希覀冸y免會經歷一些迷茫和挫折，但這些正是生活中的一部分，而我們要做的，就是無所畏懼，勇敢自信地正視并克服學習、生活中遇到的難題，它們最終將成為促進我們成長的最佳助推器?！　⌒难嗵依?，筆桿寫春秋。正是湯老師積極樂觀的生活態(tài)度，嚴謹純粹的科研態(tài)度以及對學生孜孜不倦的教學態(tài)度，撐起了“導師”二字沉甸甸的分量，她帶給學生的榜樣力量是無窮的。