“高校立身之本在于立德樹(shù)人”，在十九大勝利召開(kāi)、開(kāi)啟新征程之際，上海交通大學(xué)人才培養(yǎng)的校級(jí)最高榮譽(yù)的首屆“教書(shū)育人獎(jiǎng)”業(yè)已頒發(fā)，獲獎(jiǎng)教師是上海交通大學(xué)全體教師的優(yōu)秀代表和生動(dòng)縮影，學(xué)校特隆重推出“交大名師”專欄，旨在充分發(fā)揮獲獎(jiǎng)教師的引領(lǐng)示范作用，進(jìn)一步堅(jiān)持“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成”四位一體的人才培養(yǎng)理念，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)的中心地位，深入推進(jìn)“學(xué)在交大”，增強(qiáng)廣大教師“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”的責(zé)任感和榮譽(yù)感，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有科學(xué)精神和人文情懷的優(yōu)秀人才，全面加快世界一流大學(xué)建設(shè)！　　2017年教師節(jié)到來(lái)之際，劉西拉獲得了上海交通大學(xué)首屆教書(shū)育人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。在交大人看來(lái)，這是給劉西拉老師的一個(gè)實(shí)至名歸的榮譽(yù)?！　≡诮煌ù髮W(xué)的校園里，劉西拉教授稱得上是一位“明星教授”：這或許是因?yàn)閯⑽骼鴺s獲上海市教學(xué)名師的稱號(hào)，曾兩次被交大學(xué)生網(wǎng)上投票選為“最受歡迎老師”；或許是因?yàn)閯⑽骼瓝?dān)任過(guò)全國(guó)政協(xié)常委，無(wú)論參政議政還是對(duì)教育對(duì)工程，他都一直以“敢言”著稱……但或許更重要的原因，是劉西拉一直以“讓生命燃燒而不是冒煙”為座右銘、并始終“燃燒”著自己、同時(shí)“點(diǎn)燃”著學(xué)生，在上海交通大學(xué)教書(shū)育人的崗位上默默奉獻(xiàn)。　　劉西拉認(rèn)為：對(duì)一個(gè)教師的最重要的評(píng)價(jià)是來(lái)自學(xué)生，而老師最大的喜悅就是教育出一批能為自己民族的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)終身的學(xué)生。他說(shuō)：“我十分珍視教學(xué)，視教學(xué)為生命”?！　″e(cuò)過(guò)了見(jiàn)父親最后一面劉西拉成長(zhǎng)在一個(gè)教師家庭，他的父親是中國(guó)藥科大學(xué)的終身教授。父親的會(huì)客間里一直掛著趙樸初先生贈(zèng)送的陶行知先生的名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。家庭的熏陶讓劉西拉感悟到：教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，講臺(tái)是神圣的，培養(yǎng)出能為自己民族的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)終身的學(xué)生是一名教師的最高榮譽(yù)。　　為了踐行自己作為一名教師的承諾，劉西拉甚至錯(cuò)過(guò)了與父親見(jiàn)最后一面?！　∧鞘?006年3月的一天，劉西拉父親病重，在南京鼓樓醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室搶救。為了第二天給學(xué)生上課，劉西拉當(dāng)天晚上惜別危在旦夕的父親，趕回上海，打算上完課就立即回到父親身邊，陪伴父親走完生命最后的一段。第二天一早，劉西拉一如既往地站在講臺(tái)上，上完兩節(jié)本科生的“土木工程概論”，又接著給研究生上“計(jì)算結(jié)構(gòu)力學(xué)”，就在第三小節(jié)課快結(jié)束時(shí)，劉西拉的手機(jī)開(kāi)始不斷振動(dòng)，他預(yù)感到不好，破例在課間休息了十分鐘，一個(gè)人到樓道看手機(jī)，那是弟弟發(fā)來(lái)的一連串短信，父親的血壓一直在降，最后就病故在這課間休息的十分鐘里……劉西拉心情十分悲痛，幾乎沒(méi)有力量再回到教室了，但最后，他還是回到了講臺(tái)上，強(qiáng)忍著眼淚和悲痛對(duì)學(xué)生講述了剛剛發(fā)生的事情，同學(xué)們都非常震驚。劉西拉說(shuō)：“我非常非常遺憾在父親最后的時(shí)刻，沒(méi)能在他的身邊！但我的父親也是一名教師，我相信他會(huì)原諒我的，因?yàn)樗溃以谏险n?！彼^而動(dòng)情地說(shuō)：“我父親座右銘是‘捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去’，他讓我明白，講臺(tái)是一個(gè)多么神圣的地方！教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！希望你們中間的有志青年也會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)……”他停頓了一會(huì)兒，然后宣布：“現(xiàn)在繼續(xù)上課……”　　那堂課，是劉西拉一生中難忘的一節(jié)課，也是同學(xué)們終身難忘的一堂課。更重要的是“點(diǎn)燃”學(xué)生的激情“假期的社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)該把學(xué)生們都帶到老區(qū)、邊區(qū)去，讓他們親眼目睹基層的實(shí)際情況，比課堂上講十遍愛(ài)國(guó)主義都管用。”劉西拉不是一位思政教師，但他和許多專業(yè)課老師的觀點(diǎn)是一樣的，那就是：加強(qiáng)思想道德建設(shè)、培養(yǎng)有民族精神和時(shí)代精神的新一代是關(guān)系國(guó)家前途的一件大事，也是大學(xué)教育“最重要”的內(nèi)容。正是因?yàn)樯羁谈惺艿浇處煹穆氊?zé)所在，劉西拉除了上好自己的專業(yè)課，還特別重視大學(xué)生的思想政治教育，認(rèn)為學(xué)校的思想教育工作不能全是思政老師的事，專業(yè)課程的教學(xué)也應(yīng)該是思想教育的載體，每個(gè)任課老師都應(yīng)該有做思想政治教育意識(shí)。劉西拉認(rèn)為，在當(dāng)今開(kāi)放的環(huán)境下，“灌輸”的思想教育方法要改進(jìn)，要從時(shí)間、空間上盡量擴(kuò)大學(xué)生的視野，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“在比較中鑒別”，從各種活生生的經(jīng)歷中悟出做人做事的道理。劉西拉常說(shuō)的話就是“老師們應(yīng)該加強(qiáng)思想教育的意識(shí)，尋找思想教育的載體，減少思想教育的痕跡”。　　劉西拉身體力行，課堂內(nèi)容包容萬(wàn)象。劉西拉的學(xué)生們除了記得《土木工程概論》，還記得他在課堂上講過(guò)的許多故事：在美國(guó)維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的故事、畢業(yè)時(shí)服從分配從北京到祖國(guó)西南工作的故事、在美國(guó)留學(xué)因?yàn)橐魳?lè)而讓異域的人們更加了解中國(guó)的故事、作為改革開(kāi)放后公派留學(xué)第一對(duì)回國(guó)的博士夫婦的故事……如今，劉西拉早已過(guò)了古稀之年，但仍然“無(wú)休止地忙碌”在教學(xué)一線。他還參加了“名師工作室”，向所有學(xué)生公開(kāi)電話、郵箱，并不定期為學(xué)生開(kāi)辦講座和座談，成為交大首批五名“名師兼職思政”的一員?！　⌒@里流傳的“劉西拉名言”不勝枚舉，但劉西拉也有自己的座右銘：“讓生命燃燒，而不是冒煙”。這句話來(lái)自他小時(shí)候讀過(guò)的蘇聯(lián)小說(shuō)《古麗雅的道路》，一直陪伴和鼓舞著劉西拉。劉西拉感慨：燃燒是一輩子都應(yīng)該做也可以做到的，但作為一名教師，就不僅自己燃燒，更重要的是點(diǎn)燃學(xué)生們的激情?！　〗逃母锏暮诵氖且詫W(xué)生為中心劉西拉從教40多年，他認(rèn)為“教學(xué)改革”的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：第一，是不是從“以教師為中心”的教學(xué)回到“以學(xué)生為中心”的教學(xué)？是不是重視“個(gè)性”？第二，是不是把教育的重心從“知識(shí)傳遞”過(guò)渡到“能力建設(shè)”？是不是重視“能力”？　　劉西拉認(rèn)為，一流大學(xué)的教學(xué)不應(yīng)該“克隆”，應(yīng)該允許大家通過(guò)自己的實(shí)踐和摸索，潛心積累，逐漸形成各家不同的獨(dú)特風(fēng)格，體現(xiàn)新時(shí)代精神的教學(xué)理念。劉西拉認(rèn)為，一味地靠傳遞知識(shí)是不可能教好學(xué)生的，教育的重心必須轉(zhuǎn)到能力建設(shè)上來(lái)。這就是中國(guó)古代所說(shuō)的“授人以漁”的問(wèn)題。老師如何在課堂上采取交互式的授課方式？老師如何準(zhǔn)備提問(wèn)的教學(xué)筆記？老師如何用最快的辦法和學(xué)生在課堂上交流？如何加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練助教和學(xué)生都非常有效的“習(xí)題課”？考查教學(xué)的效果不是看老師在課堂上“灌”了多少內(nèi)容，而是看這門課結(jié)束后學(xué)生真正學(xué)會(huì)了什么？看學(xué)生畢業(yè)后能否根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)“舉一反三”？幾年來(lái)，在交大教改的進(jìn)程中，劉西拉開(kāi)始關(guān)注在課堂教學(xué)上按“教一、做二、考三”逐步加大難度以提高學(xué)生能力的方法。他堅(jiān)持不搞那些“教三、做二、考一”使大家都“happy”的教學(xué)，甚至要頂著一些壓力來(lái)堅(jiān)持自己的原則。在交大任教近二十年，劉西拉教授的“土木工程概論”一直是學(xué)生很喜歡的課程，現(xiàn)在這門課已經(jīng)是上海市精品課程。劉西拉盼望：“當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，回答他們?cè)诮淮笥∠笞钌睢@益最大的課程時(shí)，會(huì)提到我們”?！　　巴痢焙汀澳尽焙掀饋?lái)就是未來(lái)劉西拉教授是國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師和英國(guó)皇家特許工程師。長(zhǎng)期以來(lái)曾任中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)外事工作委員會(huì)主任、中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)工程可靠度委員會(huì)主任委員，同時(shí)又曾兼任英國(guó)結(jié)構(gòu)工程師學(xué)會(huì)（IStructE）副主席。因?yàn)閷I(yè)是土木工程，劉西拉經(jīng)常自嘲是“又土又木”的人。但若因此就以為他不喜歡自己的專業(yè)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。劉西拉的“職業(yè)自豪感”相當(dāng)強(qiáng)烈，盡管他和夫人的對(duì)音樂(lè)愛(ài)不釋手，劉西拉依然會(huì)常常強(qiáng)調(diào)：“音樂(lè)不是我的專業(yè)，土木工程才是”“土木工程乍看起來(lái)是又土又木，但仔細(xì)一看就是未來(lái)”?！　　肮こ處煹呢?zé)任太大了！”劉西拉對(duì)自己的專業(yè)非常理解也充滿熱情：“一個(gè)科學(xué)家進(jìn)行了100次實(shí)驗(yàn)，前99次都失敗，最后一次成功了，那他是一個(gè)成功的科學(xué)家，但是對(duì)一個(gè)工程師來(lái)說(shuō)，99個(gè)工程都成功了，最后一次失敗了，那他可能會(huì)進(jìn)監(jiān)獄。這就是工程師對(duì)錯(cuò)誤的‘零容忍’！”　　劉西拉非常認(rèn)同錢學(xué)森先生的老師馮·卡門的一句話“科學(xué)家是在發(fā)現(xiàn)一個(gè)已經(jīng)存在的世界，而工程師是創(chuàng)造一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的世界”。他認(rèn)為在工程教育中不能僅僅強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造能力，更重要的是適應(yīng)能力和合作能力；如果后兩種能力不行，創(chuàng)造能力就等于零，甚至是負(fù)號(hào)！　　“在工程技術(shù)領(lǐng)域中國(guó)已經(jīng)具備了超越西方的條件?！眲⑽骼J(rèn)為，中國(guó)目前正在從事涉及到十三億人口城鎮(zhèn)化的建設(shè)，這與信息技術(shù)帶來(lái)的新一輪工業(yè)革命等同，是整個(gè)二十一世紀(jì)地球上最重要的兩件事之一。劉西拉強(qiáng)調(diào)，國(guó)家要建立自己獨(dú)立的工業(yè)體系不可能離開(kāi)“傳統(tǒng)”領(lǐng)域的建設(shè)，應(yīng)該把“高科技”的發(fā)展和建立強(qiáng)大的工業(yè)體系這個(gè)“載體”結(jié)合起來(lái)，讓中國(guó)的“高科技”和傳統(tǒng)領(lǐng)域都能達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先地位。　　劉西拉曾被國(guó)家科委任命為國(guó)家攀登計(jì)劃“土木、水利工程基礎(chǔ)研究”的首席科學(xué)家，曾負(fù)責(zé)起草過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金委“結(jié)構(gòu)工程學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略”研究報(bào)告、“工程學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略”研究報(bào)告和中國(guó)科協(xié)的“2020年中國(guó)工程技術(shù)發(fā)展”研究報(bào)告。此外還兩次被中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)聘為撰寫(xiě)《土木工程學(xué)科發(fā)展報(bào)告》的首席科學(xué)家。在科研方面發(fā)表了論文及研究報(bào)告450余篇，著作5部，培養(yǎng)的博士后、博士和碩士過(guò)百名。此外，他還曾長(zhǎng)期擔(dān)任世界工程組織聯(lián)合會(huì)（WFEO）執(zhí)委和中國(guó)國(guó)家代表應(yīng)邀出席各種國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)，曾去美國(guó)、德國(guó)、意大利、日、俄、港臺(tái)地區(qū)等二十余個(gè)大學(xué)進(jìn)行講學(xué)和交流活動(dòng)，引起了中外土木工程界同行的重視。（張文清）【名師名言】■對(duì)一個(gè)教師的最重要的評(píng)價(jià)是來(lái)自學(xué)生，而老師最大的喜悅就是教育出一批能為自己民族的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)終身的學(xué)生。　　■當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，回答他們?cè)诮淮笥∠笞钌?、獲益最大的課程時(shí)，會(huì)提到我們?！　　鲈诠こ探逃胁荒軆H僅強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造能力，更重要的是適應(yīng)能力和合作能力；如果后兩種能力不行，創(chuàng)造能力就等于零，甚至是負(fù)號(hào)。