今年是恢復高考40周年,媒體上有各種聲音,紀念那個在特殊年代里發(fā)生的這件大事。
　　四十年前,剛剛結束一場動亂不久,恢復高考讓數(shù)以百萬的人有了重新上大學的夢。而在這之前，廣大的青年都還在遙遠和偏僻的農村接受教育，高考可以說是提供了一個改變命運的機會。所以，那年的高考，不僅是一場考試，而是牽動著無數(shù)個家庭的大事。
　　我還記得那年高考的語文題目是“路”。攤開試卷看到題目，我意識中的第一個反應，就是魯迅先生的那段關于“路”的一段話：世上本沒有路，只是走的人多了，才形成了路。我把這段話寫進了作文里,并圍繞“路”做了諸多種的描述。我不知道我的作文最后究竟得了多少分?？季碇衅渌膬热荻荚缫呀?jīng)忘了，單單這篇“路”的作文題一直被牢牢記在心中。
　　從一名知青來到京城，這之間的路可謂是有點跳躍。沒有了每天身上別著鐮刀上山割草，肩扛鋤頭修筑梯田的日子，又重新開始了一段已隔數(shù)年的學生生活，開始練練腦子了。如果說,在這之前所要走的路,是不得不走的路,那么,在我讀完大學之后所走的路,則印記了自我的一種的選擇。
　　我曾經(jīng)希望自己成為一名職業(yè)軍人。無論是來自家庭的影響，還是我自己對軍人的敬仰，我相信，我會當好一名戰(zhàn)士，也能成為一名指揮官?？墒?，高考之后的路并沒有讓我選擇這樣的路走下去。
　　我曾經(jīng)還希望自己成為一名建筑家。因為我自信對在圖紙上的曲線描繪有著一點天賦，而且也有著濃厚的興趣。如果給我一張紙和一支筆，我想一定能夠讓它變成一座優(yōu)美的建筑。遺憾的是，朝著這條走去的路沒有開通。
　　本沒有的路，我沒有成為第一個走過去的人，別人在走過先前沒有走過的路時，我依舊沒有跟上。高考留給我的路是別人早已趟好的路，實際上，我僅僅是那個走的人多了的其中一個。畢業(yè)后留在了學校，一直工作到如今。盡管如此，恢復高考終歸改變了我的命運。雖然我沒有如愿走在自己喜歡的路上，可還是有了一份值得羨慕的職業(yè)。在美麗的校園，我和所有走在這條路上的人一樣，可以心無旁騖地汲取著歷代先賢所記載于冊的知識營養(yǎng)，并安身于此持續(xù)幾十年，所謂薪火相傳，不知能否算得上有一點點的作為和貢獻。
　　高考開辟了一條新路，給了很多人一份事業(yè)。當年參加高考的很多人，之前已經(jīng)離開校園十幾年了，重回校園拾起當初的夢，多了一份歲月的滄桑。忽然間帶來的變化，使很多人對眼前的一切，既感到新鮮，也感到欣慰。一個班上的同學年齡參差不齊，大家彼此分享著書里的那些計算公式，或許多少有點忘卻了。四年之后，每個人走上了一個原本從沒想過的崗位。
　　高考給很多的人披上了一件新衣裳。過了一些年，有的人光耀照人，有的人平淡普通，很多情況下,大家仍一路相擁而行，相安無事，但能夠被記住的人變得少數(shù)了。雖然前面的路一直暢通著，可是，路也變得更加崎嶇了,有的人就此歇了,而有的人依舊在奮斗,希望能在這條路上立起一盞路燈。
　　四十年過去了,走過路至今我沒有后悔，倒是可以回憶一下路上的風景。一個人終歸要在路上前行，雖然要走的路不能完全由自己選擇，但是，走路的態(tài)度是很重要的。沒有人走過的路，自然充滿風險，探路者需要披荊斬棘拿出一點勇氣；走在別人已經(jīng)走過但尚沒有完全成路的道上，就需要前仆后繼，方能將腳下的道變成路，當然，這多少包含著點前人種樹后人乘涼的味道，可也算是一種奉獻。大多數(shù)人是在走現(xiàn)成的路，即使這樣，如果停下來觀花賞景，只能是半道而廢，唯前行不輟者才能有意義，就算在路上只是一個很普通的人，那也是路旁的一棵樹。
　　高考給了很多很多的人一個夢，高考還在進行，路也還在延伸，祈盼更多的人在高考的路上走向成功?。ňS文）