1977年10月，在中國改革與開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的大力支持下，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》，從而打開了自1966年文化大革命以來關(guān)閉已久的高考之門，舉國歡騰。10月21日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)文，明確恢復(fù)停止11年的高考；12月3日至4日，570萬考生走進(jìn)考場，接受國家及大學(xué)的檢驗(yàn)與挑選，共有約28萬人被錄取(包括本、?？?，我是這改革潮涌濺飛浪花之一。在紀(jì)念恢復(fù)高考40周年的時(shí)段，回首往事，欣然提筆，一是由衷紀(jì)念恢復(fù)高考這個(gè)偉大的歷史轉(zhuǎn)折與全面改革的前奏，二是致謝那些曾給予我指導(dǎo)與幫助的老師與同仁。
　　一、迎考努力我于1973年7月高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)按照毛主席“廣闊天地、大有作為”等系列指示，作為上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年，與南昌市200多知青一道，奔赴南昌縣的江西省良種繁殖場勞動(dòng)。我擔(dān)任橫崗大隊(duì)南窯知識(shí)青年隊(duì)的隊(duì)長，春耕“雙搶”揮灑汗水，由于表現(xiàn)比較優(yōu)秀，1974年底被調(diào)往農(nóng)場辦公室，1975年下半年調(diào)往農(nóng)場的上級(jí)機(jī)構(gòu)———省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，任團(tuán)委副書記。在農(nóng)場不懈努力的強(qiáng)動(dòng)力之一，就是想上大學(xué)，1976年我曾獲推薦為“工農(nóng)兵學(xué)員”上大學(xué)的候選人，由于某些原因沒能如愿。但我一直沒有放松求知，特別是在1976年10月粉碎“四人幫”后，寄希望黨中央撥亂反正，給予廣大青年報(bào)考高校的公平機(jī)會(huì)。
　　時(shí)值1977年7月前后，全國民眾關(guān)于恢復(fù)高考的呼聲越來越高，各地的中學(xué)已開始辦高考補(bǔ)習(xí)班，我全面地搜齊了語數(shù)理化等舊教材來通覽做題，也通過剪報(bào)的方式積累政治時(shí)事知識(shí)，還利用周末回到原就讀的南昌市第十四中學(xué)，看望了語文老師趙廉、數(shù)學(xué)老師吳代桃，并聽了幾次吳老師熱情開設(shè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。到10月，下放在省農(nóng)科院及良種場的知識(shí)青年獲悉關(guān)于恢復(fù)高考的消息后，紛紛請(qǐng)假（或不請(qǐng)假）復(fù)習(xí)，各級(jí)管理部門也表現(xiàn)出較大的寬容。由于我已在省農(nóng)科院機(jī)關(guān)擔(dān)任團(tuán)委干部，領(lǐng)導(dǎo)希望我不要脫崗復(fù)習(xí)以便維持一定的秩序，我也心理平和、顧全大局，堅(jiān)持上班。我每天起早延晚地看書，找了一塊小黑板放在住處，有空就做數(shù)理化習(xí)題，并參考時(shí)事，自擬了10多個(gè)可能的作文題目，每個(gè)都完成了必要的段落與寫作的框架。省農(nóng)科院的科技人員（文革前畢業(yè)的大學(xué)生）李日志，義務(wù)地開辦了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，給知青們溫馨與鼓勵(lì)。歷經(jīng)10年的文革動(dòng)亂，知青們的應(yīng)試知識(shí)水平普遍較差、參差不齊。記得在1977年11月下旬，李日志老師進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)“結(jié)業(yè)考試”，我只得了68分，但卻位于全班第一。我沒有過多理會(huì)那些交織的贊揚(yáng)聲與嘆息聲，繼續(xù)為準(zhǔn)備高考而努力。
　　二、高考之日1977年從黨中央國務(wù)院恢復(fù)高考的決定到實(shí)施，時(shí)間很短，但全國上下表現(xiàn)出極大的熱情支持與超常的組織協(xié)調(diào)?？荚嚂r(shí)間定為12月3日至4日，江西省與各省（市、自治區(qū)）同樣，各自命題，考試科目是政治、語文、數(shù)學(xué)、理化。按照屬地原則，我歸為南昌縣蓮塘鎮(zhèn)第一小學(xué)考場，離省農(nóng)科院不遠(yuǎn)。12月2日下午與幾位知青去蓮塘鎮(zhèn)看考場，教室陳舊，桌椅低矮，我們也沒計(jì)較這些，只著重記住考場位置及相關(guān)規(guī)則。
　　緊接著兩天的考試，細(xì)節(jié)已不太記得，感覺答題比較順手，特別是語文考卷命題作文“難忘的時(shí)刻”，沒超出我自擬的習(xí)作范圍。我結(jié)合當(dāng)時(shí)的形勢，以及曾在良種場發(fā)生的真實(shí)事件，寫了“華主席視察良種場”，敘述在1972年分管農(nóng)業(yè)的國家領(lǐng)導(dǎo)人華國鋒到良種繁殖場視察工作的往事。粉碎“四人幫”后，省農(nóng)科院及良種繁殖場配合形勢多次組稿，在《江西日?qǐng)?bào)》等多種報(bào)刊發(fā)表，我是寫作組成員之一，對(duì)于史料以及大段頌詞已很熟悉。因此，見此命題，喜從心來，下筆流暢，一氣呵成。政治、數(shù)學(xué)、理化的答卷也自我檢查還算滿意。四門功課（每門以100分為滿分）預(yù)估分?jǐn)?shù)應(yīng)該在260以上，我對(duì)高考錄取抱有信心。
　　三、考后波折1977年12月中下旬，高考錄取分?jǐn)?shù)線及各人考試成績下達(dá)，記得江西首次錄取分?jǐn)?shù)線是204分，但我被告之成績總分只有196分，這給我沉重一擊。獲消息后，第一天夜不能寐，計(jì)劃著來年再考。但第二天反復(fù)思考答卷，認(rèn)定不可能我沒有過線，肯定是某處出了差錯(cuò)，因?yàn)闀r(shí)隔11年后恢復(fù)高考，各個(gè)環(huán)節(jié)難免銜接出現(xiàn)混亂。在父母與同事們的信任與鼓勵(lì)下，我踏上了考生的申訴之路———要求復(fù)查考卷，這在當(dāng)年也算是新問題。
　　好在當(dāng)年社會(huì)對(duì)考生的厚愛，我一方面通過向南昌縣招生辦公室反映情況，得到重視與受理，申訴件轉(zhuǎn)向南昌市招生辦公室；另一方面，我父親有位好友李師傅，原是同廠的工人，為人正直厚道，“文革”期間，選為工人宣傳隊(duì)成員進(jìn)駐中小學(xué)，后調(diào)任南昌市教育局生產(chǎn)辦公室負(fù)責(zé)人，我也求助于李師傅，請(qǐng)他在市教育局反映情況。一周后，先傳來消息說，我的總成績單上只登了政治、數(shù)學(xué)、理化這三門課程，而語文試卷不在一起，這讓我自信再增，鍥而不舍。終于又過幾天，傳來喜訊，已經(jīng)找到我的語文試卷，得85分，總成績已達(dá)281分，隨即南昌市招辦補(bǔ)發(fā)了錄取通知書。究竟什么原因呢？據(jù)市招辦人員解釋，由于我的作文寫得好，得了高分，而語文閱卷組計(jì)劃選一批作文成書，很可能我的這份答卷在傳閱的忙碌之中遺落在某處了。找到試卷，皆大歡喜，我更是感激各方的幫助，哪會(huì)想到“追責(zé)”。后來錄取分?jǐn)?shù)線還降到196以下了，我也理性平和。于是投入于政審、體檢、工作交接等等，向往邁向知識(shí)的殿堂。1978年2月，我叩響了江西工學(xué)院（后轉(zhuǎn)為江西工業(yè)大學(xué)、合并為南昌大學(xué)）的大門。
　　中國先秦偉大的思想家、教育家孔子在回顧人生時(shí)曾感慨：“四十不惑”。我們紀(jì)念恢復(fù)高考40周年，不惑在于共識(shí)：第一，當(dāng)年恢復(fù)高考的初心就是撥亂反正，特別是體現(xiàn)公平，抵制“走后門”。第二，中國恢復(fù)高考后的歷程表明，“高考”符合國情，煥發(fā)了文化教育科技等事業(yè)的生機(jī)活力，為中國改革開放選拔了千百萬優(yōu)秀學(xué)子，這既是普通人實(shí)現(xiàn)夢想的重要渠道，更是培育英才的重要制度。第三，恢復(fù)高考后由于形勢的變化，也累積了一些應(yīng)試問題。我們應(yīng)在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指引下，不忘恢復(fù)高考“公平選賢任能”的初心，堅(jiān)定革除教育發(fā)展尚存在的不平衡不充分之弊，更好承擔(dān)為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的使命。
　?。ㄗ髡吆喗椋焊鼠闱?，博士、二級(jí)教授；曾任南昌大學(xué)副校長、九江學(xué)院校長；現(xiàn)任江西省人大常委會(huì)環(huán)境與資源保護(hù)委員會(huì)副主任，九江學(xué)院省級(jí)“廬山文化傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心”主任）