每一次學(xué)習(xí)都有新的收獲，每學(xué)一次都是思想洗禮。通過學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)會和把握習(xí)近平總書記“7·26”重要講話的精神實質(zhì)、核心要義及實踐要求，概括起來，筆者體悟，有以下三點粗淺認(rèn)識思考。
　　一、學(xué)思領(lǐng)悟，用講話精神武裝頭腦、明確方向黨的十八大以來，給我們切身感受和啟示是，越是關(guān)鍵時刻、新的歷史起點，越需要思想指引、理論指導(dǎo)，越需要武裝頭腦、明確方向。細(xì)讀習(xí)總書記“7 · 26”重要講話，從中感受到，總書記在這次講話中提出了一系列新思想、新觀點、新判斷和新要求。比如，一個“鮮明主題”、兩個“牢牢把握”、三個“事關(guān)”、三個“意味著”、四個“更好”、四個“偉大”等“關(guān)鍵詞”，體現(xiàn)出六個方面的“新”：即新起點、新方位，新階段、新境界，新概括、新飛躍。這些“關(guān)鍵詞”有助于讓我們深刻理解和認(rèn)識把握習(xí)總書記“7·26”重要講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、核心要義和實踐要求。尤其是，講話中習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“要牢牢把握人民群眾對美好生活的向往”，提出“人民群眾的需要呈現(xiàn)多樣化多層次多方面的特點”這一重要觀點、重大判斷，并用八個“更”闡述了人民群眾對美好生活向往的期盼，這對我們高校和后勤來說，既是對努力辦好人民滿意教育、辦好師生滿意后勤的期許，又是對我們高校干部師生的鞭策和激勵，為我們指明了努力方向、提供了基本遵循，更給我們高校教育工作者啟迪思考。
　　二、知行合一，用講話精神增強(qiáng)本領(lǐng)、提升能力學(xué)習(xí)最重要的，就是切實用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動
工作。依靠學(xué)習(xí)走向未來，是我們黨治國理政的一大鮮明特色。習(xí)總書記指出，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。鹿心社書記在今年省委十四屆三次全體（擴(kuò)大）會議講話中也要求“在學(xué)中思，在思中干，在干中悟，不斷強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)實干本領(lǐng)”。后勤也有句俗語說得好，沒有金剛鉆，別攬瓷器活。當(dāng)前，面對“四大考驗”、“四種危險”，更應(yīng)當(dāng)運(yùn)用政治思維，提高政治站位，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，始終以習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政的新思想新理念新戰(zhàn)略作為案頭卷、工具書、座右銘，把講話精神轉(zhuǎn)化為推動工作的強(qiáng)大動力，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為政治立場、工作思路和破解難題的具體行動和工作成效，學(xué)會在“亂花不迷眼”、“浮云不遮眼”中增強(qiáng)“四個定力”，提升“四個自我”，鍛造擔(dān)當(dāng)實干的“鐵肩膀”，練就擔(dān)當(dāng)實干的“金剛鉆”，力求成為“提筆能寫、開口能講，問策能對、遇事能干”的后勤行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。
　　三、學(xué)以致用，用講話精神指導(dǎo)實踐、推動工作一是善用問題導(dǎo)向“金鑰匙”，助推后勤服務(wù)提質(zhì)增效。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，問題是時代的聲音。堅持問題思維，強(qiáng)化問題意識，聚焦問題導(dǎo)向，善于用好“問題”這把金鑰匙，是黨的十八大以來的一個鮮明特點、更是一條成功經(jīng)驗。習(xí)總書記“7·26”重要講話中指出“人民群眾需要呈現(xiàn)多樣化多層次多方面的特點”這一重要判斷，我覺得，非常貼切我們后勤的現(xiàn)狀、實情，客觀地說，后勤干的是“吃喝拉撤睡、桌椅板凳柜”的事，燒的是政治飯、炒的是穩(wěn)定菜、送的是和諧湯。后勤人深知“酸菜里面有哲學(xué)，數(shù)據(jù)里邊讀文章 ; 飯勺底下有
乾坤，鍋碗瓢盆總關(guān)情”。大家也眾所周知，有時難免少數(shù)師生對后勤報修“眾說紛紜”、食堂飯菜“眾口難調(diào)”，甚至對后勤服務(wù)也可能成為塔西佗陷阱的“眾矢之的”。為此，面對我們所處的時代是一個極速變化的時代，是一個信息量呈幾何級數(shù)遞增、知識以加速度更新的時代，面對學(xué)生日益增長的個性化、多元化、差異化的后勤服務(wù)需求新常態(tài)，“濤聲依舊重復(fù)昨天故事”、“昨天的船票登今天的客船”顯然行不通，特別是，當(dāng)前在供給側(cè)、放管服、大思政、雙一流、互聯(lián)網(wǎng) + 的新形勢新要求下，學(xué)校推進(jìn)世界中醫(yī)藥名校和“雙一流”建設(shè)需要“一流的后勤”提供保障支撐，更需要抓牢“辦好師生滿意后勤”這一“最大公約數(shù)”、這個“牛鼻子”，后勤更“頂起自己該頂?shù)哪瞧臁?，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以問題為導(dǎo)向，以“選、管、辦、評”為路徑，創(chuàng)新運(yùn)用“三借三換三轉(zhuǎn)變”服務(wù)模式，通過“騰籠換鳥、機(jī)器換人、服務(wù)換代”轉(zhuǎn)換后勤服務(wù)機(jī)制，走一條“借網(wǎng)轉(zhuǎn)型、借技升級、借腦發(fā)展”的新路子，發(fā)揮綠色后勤、科技后勤、智慧后勤“四兩撥千斤”的效用，起到 1+1 大于 2 的效果，不斷推進(jìn)后勤從“傳統(tǒng)的汗水后勤”向“現(xiàn)代的智慧后勤”轉(zhuǎn)變、從“自辦后勤”為主向“選后勤、管后勤”為主轉(zhuǎn)變、從以往粗放式“放水養(yǎng)魚”向多途徑“引水養(yǎng)魚”的服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，努力促進(jìn)后勤服務(wù)理念、服務(wù)方式和服務(wù)質(zhì)量的轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效。
　　二是彰顯后勤育人宗旨，助力學(xué)生成長成才。思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶。習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會上強(qiáng)調(diào)“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽”，習(xí)總書記還指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。從
后勤育人來說，我認(rèn)為，無論建設(shè)什么樣的后勤、怎樣建設(shè)后勤，也無論后勤怎樣發(fā)展、無論后勤如何變化，我想，“以學(xué)生為中心”的教育理念不會變、后勤“三服務(wù)、三育人”的宗旨不能丟、“辦師生滿意后勤”的目標(biāo)不會動搖。今年中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出“七個育人”途徑，其中涵蓋后勤就占了三個，即管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。針對我們學(xué)校“農(nóng)村學(xué)生多、貧困學(xué)生多、少數(shù)民族學(xué)生多”等“三多”現(xiàn)象和特殊現(xiàn)實，我覺得，后勤思政和育人工作，應(yīng)充分發(fā)揮后勤被形象稱為“第一社會、第二家庭、第三課堂”這個平臺，發(fā)揮后勤服務(wù)這個“沒有講臺的課堂”、后勤工作這個“沒有教室的講臺”、后勤員工這個“不上講臺的老師”的獨特優(yōu)勢和不可替代的育人功能和作用，圍繞立德樹人，將后勤思政工作與后勤服務(wù)相結(jié)合，與后勤文化建設(shè)相結(jié)合，將后勤育人與破解后勤難題相結(jié)合，把解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，以宿舍、食堂、教室和校園環(huán)境為載體，以創(chuàng)建“全國文明校園”為契機(jī)，秉承“惟學(xué)惟人、求強(qiáng)求精”的校訓(xùn)精神和“享在人后，勤在人先”工作理念，一是融合中醫(yī)藥文化，推進(jìn)“文化后勤”建設(shè)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng) +、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等信息技術(shù)，利用微信、APP 等新媒體手段，用后勤身邊事教育身邊人，后勤有句俗語叫“好廚子，一把鹽”，正如今年像浙江大學(xué)畢業(yè)典禮上食堂大叔用樸實簡短“要記得按時吃飯”“?；貋砜纯础睅拙洹凹页Ｔ挕薄按蟀自挕弊屓珗霎厴I(yè)生們紛紛淚奔，更像重慶交通大學(xué)“饅頭師傅”楊明旭、杭州師范大學(xué)“送水大叔”李培義、遼寧科技大學(xué)“好阿姨”馬桂華那樣“帶著感情用心服務(wù)、精心做好每一件‘小事’”
而贏得師生口碑。由此可見，后勤育人重要的是，讓師生對后勤服務(wù)這本“無言之教、無字之書”看得見、摸得著、感受得到、感動得深，讓整潔的校園、可口的飯菜、溫馨的宿舍，讓食堂大叔、宿管阿姨、門衛(wèi)大爺、保潔大媽、送水小哥都成為浸潤、感染、熏陶學(xué)生思想品行、道德情操的隱形課堂和育人陣地。二是搭建“第三課堂”育人平臺，不斷實踐探索讓學(xué)生共同參與、共同監(jiān)督、一起體驗的開放式、參與式、體驗式的后勤育人新模式，比如，設(shè)立后勤“啄木鳥”監(jiān)督員、公開后勤服務(wù)清單、微信公眾號報修與信息宣傳推送平臺，從后勤服務(wù)保障的“量、價、質(zhì)、安”賦予學(xué)生監(jiān)督員知情權(quán)、參與權(quán)、考評權(quán)和監(jiān)督權(quán)，為學(xué)生提供最大機(jī)會參與后勤、體驗后勤和實踐鍛煉的舞臺，從而全過程、全方位地助力促進(jìn)學(xué)生成長成才。
　　站在新起點、進(jìn)入新階段、邁向新征程，保障和改善民生只有起點、沒有終點。后勤服務(wù)“沒有最好只有更好”，滿足師生多樣化多層次多方面的需要，就是后勤的動力，更是后勤的責(zé)任，師生期盼就是后勤工作指向，今后將進(jìn)一步走好“趕考”路、常懷“趕考”心、答好“趕考”卷，以新的理念、新的思路、新的舉措，以講話精神引領(lǐng)后勤工作，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開！
　　?（后勤集團(tuán) 王虎男）