近幾年，學校共青團緊緊圍繞學校中心工作，突出自身政治優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、服務優(yōu)勢、網(wǎng)絡優(yōu)勢，扎實做好思想育人、文化育人、實踐育人、組織育人、服務育人，努力做青年學生的引路人和好伙伴，在學?！按笏颊备窬种邪l(fā)揮了不可或缺的獨特作用。校團委連續(xù)七年被評為“山東省紅旗團委”，連續(xù)四年被評為“全國社會實踐活動先進單位”，多次獲全國志愿服務西部計劃優(yōu)秀等次項目辦，連年被評為省“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“科技文化藝術節(jié)”優(yōu)秀組織單位。
　　一、準確定位，將共青團融入學?！按笏颊备窬衷趯W?！按笏颊备窬种校睬鄨F準確定位，始終做好“兩個”堅持。一是堅持把參與做好學校思政工作作為共青團的核心使命，將思想政治工作貫穿于共青團工作的全方位全過程。二是始終堅持團學組織既是戰(zhàn)略配合者，又是主角。共青團首先服從服務于教育教學大局，輔助配合好各部門和教師培養(yǎng)人，是戰(zhàn)略配合者；同時在課外空間和網(wǎng)絡空間，共青團能為青年學生提供自覺、自主、自育的成長平臺，提供組織歸屬和組織化成長空間，是服務促進學生成長成才的主角。
　　二、突出優(yōu)勢，做好五項育人內容，發(fā)揮共青團生力軍作用1.凝聚引領青年，深化“思想育人”實效。
　　一是主題教育常抓不懈。緊緊圍繞保持增強“三性”，重點強化理想信念教育、社會責任教育、愛國愛校教育和文明修身教育，開展線上線下結合的主題教育、主題團日活動，引領廣大青年學生堅定不移聽黨話、跟黨走。
　　二是持續(xù)培育三個工作品牌。升國旗儀式：每周舉行集體升國旗儀式，年度參與人數(shù)逾萬人。感動校園學生人物尋訪：發(fā)掘自強勵志、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務、社會實踐等方面優(yōu)秀個人、團隊，樹立學生身邊可親、可敬、可學的榜樣。青年馬克思主義者培養(yǎng)工程：構建校院兩級分層次分類別培養(yǎng)格局，打造校級“青年先鋒”學生骨干培訓班和學院青年發(fā)展論壇、種子領袖計劃、頭雁計劃等學生干部培養(yǎng)品牌。
　　三是推動網(wǎng)絡思政工作。打造“青”字號“網(wǎng)上共青團”，實現(xiàn)既“面對面”又“鍵對鍵”，使思政工作新起來、活起來、火起來。
　　2.做亮活動品牌，提升“文化育人”內涵。
　　一是實施“校園文化精品培育計劃”。持續(xù)做好科技文化藝術節(jié)、稷下大講堂、稷下藝韻、社團文化節(jié)等文化品牌，深化“三走”主題課外體育鍛煉活動，將德育與智育、體育、美育有機結合，堅持寓思想政治教育于文化體育活動之中。
　　二是推動學生社團繁榮發(fā)展。鼓勵支持理論學習等思政類社團，積極倡導學術科技類、志愿公益類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團，正確引導興趣愛好類社團，規(guī)范管理網(wǎng)絡新媒體社團，不斷提高社團活動覆蓋面、參與面、受益面，發(fā)揮了社團在思政工作中的應有作用。
　　3.助力青年成長，拓寬“實踐育人”渠道。
　　一是實施共青團“第二課堂”成績單制度。與相關部門共同設計和確定第二課堂活動范疇、成績單內容，探索建立了“4+X”模式的第二課堂工作考核、評價體系和運行機制，促進“第二課堂”成績單對于思政理論課第一課堂的重要補充和支撐作用。
　　二是廣泛開展社會實踐和志愿服務活動。深化項目化管理、全員化參與的實踐模式，每年劃撥專項經費10萬元資助、組織千余支團隊、兩萬余名學生參與活動，引導青年學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。堅持與社會需求、青年成長結合，推進志愿服務工作，實施大學生志愿服務西部計劃項目，組織青年學生參與中國十藝節(jié)、省運會、亞青賽、校慶60周年等大型活動。
　　4.強化基層建設，提升“組織育人”活力。
　　一是構建“一心雙環(huán)”團學組織格局。在校黨委領導下，以團委為核心和樞紐，以學生會組織為學生“四自”作用發(fā)揮的主體組織，以學生社團及相關學生組織為外圍延伸手臂，建設“一心雙環(huán)”的格局。
　　二是實施團支部“活力提升”工程。深化“團支部特色活動項目”立項資助和“特色團支部”創(chuàng)建工作，培育特色鮮明、成績突出并具有示范和引領作用的基層團支部。6年先后有320個團支部成功申報立項，10余個團支部獲批全國基層團支部典型。
　　三是推進學生會組織深化改革。發(fā)揮學生會推動大學生思想政治教育、服務大學生全面發(fā)展的重要作用，組織開展“我愛我?guī)煛倚闹凶類鄣睦蠋煛焙汀案袆有@學生人物”評選活動。落實和完善學生代表大會制度，成立學生會常代會，落實學代會的提案反饋工作，切實發(fā)揮學校黨政和廣大學生間的橋梁紐帶作用。
　　5.傾聽青年呼聲，搭建“服務育人”平臺。
　　一是積極組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動，發(fā)揮共青團在賽事開展、培養(yǎng)引導、獎勵機制、平臺搭建等方面的優(yōu)勢和作用。
　　二是響應全團走進青年主旋律。落實團干部直接聯(lián)系青年“1+100”制度，開展團委定點聯(lián)系基層團組織工作，探索建立“眾創(chuàng)眾籌眾評”制度，傾聽了解青年學生在學習生活、成長發(fā)展、權益維護等方面的訴求，將解決思想問題和解決實際問題結合起來。
　　習近平總書記在高校思政工作會講話中明確將共青團干部作為高校思政工作隊伍的重要組成部分，共青團一定會圍繞學校思政工作大局，發(fā)揮自身優(yōu)勢，勇于擔當、干在實處，團結帶領廣大青年學生成長為“五有”應用型高級專門人才，成長為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。