和善、幽默是他的代名詞，一身運動休閑裝束是他的標簽，看起來普普通通的他：個子小小，臉上永遠帶著憨笑，贏得了學生們的喜愛、同事們的尊重。他就是藝術文博學院輔導員彭天旺。
　　“記得大一剛來學校沒多久，有一天半夜室友生病，是彭老師幫我們叫車去醫(yī)院，還一路打電話不斷詢問我們情況。一直就覺得他像家人一樣溫暖親切?！?016級美術學專業(yè)的鐘玉潔被問起對輔導員彭天旺的印象如是說道。
　　自2010年4月到校擔任輔導員已七個年頭，期間彭天旺曾多次獲得優(yōu)秀輔導員稱號。目前，他擔任藝術文博學院學工辦副主任兼團總支副書記?！拔覍W生時期的夢想就是成為一名教育工作者，希望能夠把這份職業(yè)當成終身事業(yè)，終身熱愛?！迸硖焱粏柤斑x擇從教的原因如此解釋道。
　　彭天旺老家在樂平，2010年他放棄了廣州的工作來到景德鎮(zhèn)。平時，他住在教職工公寓，中午和晚上同學們常常看見他在辦公室埋頭忙碌的身影。彭天旺的孩子已經四歲了，能夠與孩子交流的時間只能放在周末。
　　“言傳不如身教”是彭天旺一直堅持的 教 育 理念。他凡事親力親為，用自己踏實的工作態(tài)度去 影 響 學生。今年5月，藝術文博學院組織學生志愿者清掃學校衛(wèi)生區(qū)域，彭天旺二話沒說，主動帶頭動手拾撿垃圾，陪著同學們一起干活，絲毫沒有架子。
　　評選示范團支部時，他和學生們一起商量并指導學生整理、修改繁瑣的材料。那段時間，幾乎每天晚上都能聽見他們在辦公室探討的聲音。彭老師還陪著學生一起編排特色節(jié)目，幫忙找專業(yè)老師進行指導，給他們建議。在他的鼓勵和幫助下，2016級美術學2班團支部順利通過院級評比并進入決賽，雖然最終未入選前十名，但彭老師那股工作的韌勁給團支部同學們留下了深刻印象。
　　讀大學期間，甚至找工作時，彭天旺都受到了很多老師的幫助，這也是影響他和學生之間相處模式的重要因素。在他眼里，每個人的成長環(huán)境都不同，換位思考、相互理解非常必要。他定期找班委了解出勤率，下寢了解同學們的生活狀況，找同學們談心。對于調皮的學生，他總是給予最大的包容。他曾主動要求學生寫匿名信，由生活委員收集匯總給他，希望得到學生們對他如實的評價，以便不斷完善自己?！斑M步是相互的，我樂于和年輕人打交道，他們身上有值得我學習的地方?！泵鎸Α?5后”甚至“00后”，他希望不斷努力跟上學生的思想，與他們保持零距離。
　　盡管私底下相處沒有架子，很隨性，但彭天旺一直用高度責任心對待自己的工作，時刻嚴格要求自己?！拔覀儗W院也剛成立一年，各方面都需要建設，工作較為繁瑣。面對這些工作，彭老師很有耐心，從來沒見過他發(fā)脾氣?！彼囆g文博學院學工辦劉雨婷老師這樣評價道。
　　“和同學們待在一起，感覺自己越來越年輕了。同時，學校對輔導員隊伍傾斜和支持的力度越來越大，做輔導員感覺特別有勁?！迸硖焱f道。