人們常說，往事如煙。但在非常態(tài)下往事留痕，卻難以忘懷。在紀(jì)念老領(lǐng)導(dǎo)陶軍教授誕辰一百周年之際，謹(jǐn)以此短文，追憶一樁難忘的往事，以表對老領(lǐng)導(dǎo)的致敬和緬懷。
　　上世紀(jì)六十年代初，我有幸被保送來到仰慕已久的華中師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。剛步入桂子山不久，有關(guān)時(shí)任學(xué)校教務(wù)長的陶軍同志的故事，就時(shí)有耳聞。據(jù)說武漢剛解放初，陶教務(wù)長在武漢地區(qū)高校的一次報(bào)告會(huì)上，某大學(xué)的教授遞紙條提問，并請?zhí)哲娡居猛庹Z回答。陶教務(wù)長隨即用一口流利的英語回答了大家的提問，頓時(shí)全場為之驚嘆，有的說：山溝里出來的共產(chǎn)黨里，竟然有這樣才華橫溢的人才！陶教務(wù)長經(jīng)常給全校師生作國際形勢報(bào)告，有一次我高興地到場聆聽了他的報(bào)告。陶教務(wù)長報(bào)告時(shí)，只帶著一疊卡片，沒有講稿，整場報(bào)告不是照本宣科，而是即席演講。內(nèi)容邏輯有序，對事件的前因后果、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析得頭頭是道。語言生動(dòng)流暢，幽默詼諧，會(huì)場氣氛十分活躍。師生無不稱贊叫絕，都說聽陶教務(wù)長的報(bào)告，是一種精神享受。在師生心目中，陶教務(wù)長既是一位學(xué)識淵博的師長，又是風(fēng)度儒雅、可親可敬的學(xué)校好領(lǐng)導(dǎo)。
　　我畢業(yè)留校，被安排在學(xué)校機(jī)關(guān)工作，雖不是陶教務(wù)長的直接下屬，但我們見面的機(jī)會(huì)還是多了一些。可就在我留校工作還不到一年，便開始了十年“文化大革命”，在這個(gè)非常時(shí)期，老教務(wù)長不幸遭遇的一樁往事，讓我至今難以忘懷。
　　“文革”初期，倍受師生尊敬的老教務(wù)長突然錯(cuò)誤地劃定為“資產(chǎn)階級右派分子”。一九六六年中央“五一六”通知公布前后，北京開始了揭批所謂的“三家村”(時(shí)任北京市委書記處書記鄧拓、北京市副市長吳膾、北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部長廖沫沙)，一時(shí)間，“大陰謀家”、“牛鬼蛇神”、“黑幫”等字眼充斥報(bào)端，宣傳文化戰(zhàn)線一片討伐之聲。接著，許多省市聞風(fēng)而動(dòng)，揪出了本地的所謂“三家村”、“四家店”。武漢地區(qū)高校首先是武漢大學(xué)開始揭批珞珈山上的所謂“三家村”，桂子山上也很快鼓噪起揭批劉(介愚)、郭(抵)、陶(軍)的浪潮，真是北京一陣風(fēng)，武漢一陣雨。在“打倒黨內(nèi)走資本主義道路當(dāng)權(quán)派”的聲浪中，桂子山一度出現(xiàn)了揭批陶教務(wù)長的的高潮。大小字報(bào)鋪天蓋地，不同單位、不同造反組織的各種批斗會(huì)時(shí)有發(fā)生，有的勒令陶軍同志到場，戴高帽、掛黑牌、“架飛機(jī)”甚至人身侮辱等無其不有。揭批的所謂問題是無限上綱。把貫徹教育部高教“六十條”，批成是“貫徹資產(chǎn)階級教育路線”；把嚴(yán)格教學(xué)管理(規(guī)定一學(xué)年內(nèi)四門以上課程考試不及格的學(xué)生勸其退學(xué))，批成是“迫害工農(nóng)子弟”；把對五七年反右的正常意見，批成是“攻擊反右斗爭”；等等。老教務(wù)長被誣陷為“黨內(nèi)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”“五七年的漏網(wǎng)右派”。更為離奇的是，在“文革”極不正常的狀態(tài)下，一九六六年九月，經(jīng)當(dāng)時(shí)的省委文化革命小組批準(zhǔn)，以組織名義將陶軍同志劃定為右派，作為“文革”的所謂成果，公開在《湖北日報(bào)》上，以頭版通欄標(biāo)題刊文，介紹其所謂“罪行”，點(diǎn)名進(jìn)行批判。在“文革”中重新劃右派，這恐怕是全國唯一一例。一時(shí)間，德高望重的陶教務(wù)長就這樣不容申辯的突然成了“資產(chǎn)階級右派分子”、“牛鬼蛇神”，被“罷官”，被“打倒”。在“文革”的中后期，“斗批改”、“整黨”階段，又經(jīng)當(dāng)時(shí)的省委批復(fù)，進(jìn)而降低工資級別、開除其黨籍。不僅如此，老教務(wù)長在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，還被監(jiān)督下放本校原大冶分院養(yǎng)豬場勞動(dòng)。直到“文革”結(jié)束前，才被安排到歷史系資料室。
　　在十年浩劫中，由于無端的政治陷害，使陶教務(wù)長飽經(jīng)了人身的屈辱，承受了常人難以忍受的精神摧殘，以及極不公正的待遇。
　　十年“文革”結(jié)束后，中央落實(shí)干部政策，平反冤假錯(cuò)案。一九八○年六月，湖北省委組織部批文，撤銷陶軍同志錯(cuò)劃右派的決定。當(dāng)時(shí)學(xué)校臨時(shí)黨委要求，學(xué)校政治部派員給陶軍同志傳達(dá)文件，落實(shí)政策，做好思想工作。政治部把這一嚴(yán)肅的政治任務(wù)交給了我這個(gè)相對年輕的副主任。我深知，這不是一般的文件精神傳達(dá)，也不是五七年反右擴(kuò)大化的歷史老案平反，而是要對在“文革”初期發(fā)生的全國少有的一起錯(cuò)劃右派案件的昭雪。面對多年深受誣陷的老教務(wù)長，一旦觸及其這一難以愈合的傷痛，其心情可想而知，該有多少委屈要洗清，有多少怨恨要傾訴，甚至有多少內(nèi)心的不平要宣泄，這些委屈、怨恨與不平，怎么是一紙公文能化解的呢，更不是我們這些弟子、同志因多少勸慰就能舒緩的。如何完成好這一任務(wù)，我心中實(shí)在有些忐忑和不安。
　　十年動(dòng)亂，不論風(fēng)云變幻如何，始終不能改變我對陶教務(wù)長的敬重之心。為表達(dá)對老領(lǐng)導(dǎo)的尊重，我們決定親自登門，傳達(dá)省里文件。當(dāng)我和政治部的同事如約來到陶教務(wù)長家時(shí)，他滿面笑容地把我們迎進(jìn)門，熱情地端茶倒水，與我們促膝而坐。老教務(wù)長的熱情接待，讓我們的心情平靜下來。我首先開門見山地說明來意，是學(xué)校黨委派我們來傳達(dá)一個(gè)省里文件，恭敬地將文件遞給了陶教務(wù)長，請他親自閱讀。當(dāng)我們看著老領(lǐng)導(dǎo)全神貫注的樣子，內(nèi)心仍有一分不安。陶教務(wù)長神情鎮(zhèn)定、非常認(rèn)真地看完了全文。似乎抑制著內(nèi)心許多復(fù)雜的心緒，十分平靜地說：“我感謝黨組織及時(shí)給我平反昭雪。十多年的蒙冤受屈，我始終相信黨的實(shí)事求是精神，相信群眾的大多數(shù)?！母铩@種無序的非理性的揭發(fā)批斗，誤傷是難免的。對于揭發(fā)批斗過我的群眾，我不會(huì)怨恨任何人，即使是有錯(cuò)誤的人，我們也要像劉(介愚)書記在全校大會(huì)上講的，‘歷盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇’吧！今天非常高興，謝謝你們登門為我傳達(dá)省里這個(gè)文件?！碧战虅?wù)長句句諍言的簡明表態(tài)，完全出乎所料，原來我們的擔(dān)心也是多余的。我說：“您是老教務(wù)長，今后還希望您繼續(xù)為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)人才出力呢！”老教務(wù)長深情地說：“共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)盡心出力，是黨員的本分，我們共同努力吧?！碧哲娡居姓f有笑地把我們送出了門。
　　陶教務(wù)長平反后不久，他便出任了學(xué)校副院長，其間，由于陶軍同志的個(gè)人條件及英語水平，還出任過中國駐聯(lián)合國教科文組織副代表，繼續(xù)為我國的高等教育事業(yè)、為國際教科文衛(wèi)事業(yè)作貢獻(xiàn)。在他退出領(lǐng)導(dǎo)崗位后，還承擔(dān)過校內(nèi)外許多學(xué)術(shù)研究與報(bào)告的任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揮余熱。
　　今天，在紀(jì)念陶軍同志誕辰一百周年時(shí)，追思他這段坎坷的人生經(jīng)歷，讓我無不為之動(dòng)容。特別是他身處逆境中，面對毫無理性的揭發(fā)批斗，仍能鎮(zhèn)定自若，面對欲加之罪的政治迫害，仍能從容以對；面對無端誣陷他的人和事，仍能寬容相待。對于平反昭雪，態(tài)度如此淡定，對黨忠誠，信念堅(jiān)定。這一切，讓我們深深感到陶軍同志修為的厚道，胸懷境界的寬廣豁達(dá)，他的人格魅力讓我至今難以忘懷，敬佩之心油然而生，陶軍同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。