本報(bào)訊 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵和偉大意義，日前，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神”專題網(wǎng)站正式上線運(yùn)行。網(wǎng)址為：http://19th.shisu.edu.cn。
該專題網(wǎng)站是校黨委《關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的實(shí)施方案》中的重要舉措，也是全校黨員和基層黨組織深入學(xué)習(xí)、自覺(jué)踐行黨的十九大精神的理論家園、宣傳陣地和交流平臺(tái)。專題網(wǎng)設(shè)有“上級(jí)精神”“文件通知”
“學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)”“心得交流”和“評(píng)論解讀”等欄目，內(nèi)容包括：實(shí)時(shí)登載校內(nèi)外專家相關(guān)理論解讀；全面反映過(guò)去五年黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)砥礪發(fā)展的巨大成就；實(shí)時(shí)宣傳全校黨員和師生員工學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的活動(dòng)動(dòng)態(tài)；全面展示學(xué)校辦學(xué)事業(yè)跨越式發(fā)展成果及成功經(jīng)驗(yàn)；大力宣傳全校師生黨員的先進(jìn)典型等。專題網(wǎng)將重點(diǎn)結(jié)合全校學(xué)習(xí)十九大精神征文活動(dòng)，推出優(yōu)秀征文網(wǎng)上展示。
全校各黨總支、直屬支部和黨員可將所撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)十九大精神的心得體會(huì)文章投稿給專題網(wǎng)，投稿 郵 箱：news@shisu.edu.cn。
此外，校報(bào)、新聞網(wǎng)、微博及微信平臺(tái)等校內(nèi)宣傳媒體將以各種形式推出黨的十九大相關(guān)學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)報(bào)聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造良好的思想輿論氛圍。（宗萱）在我校推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，培養(yǎng)“多語(yǔ)種+”卓越國(guó)際化人才的背景下，英語(yǔ)學(xué)院堅(jiān)持人文化改革，發(fā)揮龍頭作用，取得了豐碩成果。
針對(duì)全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)勢(shì)減弱、同質(zhì)化趨勢(shì)嚴(yán)重的情況，英語(yǔ)學(xué)院立足于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)英語(yǔ)專業(yè)卓越人才的需求，堅(jiān)持英語(yǔ)專業(yè)的人文學(xué)科本質(zhì)，堅(jiān)持英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)化、人文化、國(guó)際化方向，以整體提升師資隊(duì)伍立德樹(shù)人意識(shí)、中外人文素養(yǎng)和國(guó)際化學(xué)術(shù)水平為基點(diǎn)，以英語(yǔ)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)為核心目標(biāo)，自2010年開(kāi)始，開(kāi)展了英語(yǔ)專業(yè)教育綜合改革。一手抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師群體專業(yè)素質(zhì)和人文綜合素養(yǎng)，一手抓課程體系建設(shè)與教學(xué)模式改革，致力于培養(yǎng)英語(yǔ)精通、人文素養(yǎng)深厚、有宏闊國(guó)際視野、有比較專深的專業(yè)知識(shí)、有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)習(xí)能力的英語(yǔ)專業(yè)卓越人才。
一、豐富完善課程體系，增強(qiáng)教學(xué)的人文內(nèi)涵基于人文化教學(xué)改革總理念，英語(yǔ)學(xué)院首先改革傳統(tǒng)英語(yǔ)專業(yè)課程體系與教學(xué)模式，推進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)人文化教育，提倡“語(yǔ)言技能訓(xùn)練人文化，人文課程技能化”。
在課程設(shè)置上突出英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育專業(yè)性、人文性和國(guó)際化品格，改革原有的英語(yǔ)精讀與泛讀課，代之以人文閱讀課程，完善大類平臺(tái)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)知識(shí)課程、專業(yè)實(shí)踐課程這四個(gè)板塊。
以專業(yè)知識(shí)課程為例，英語(yǔ)學(xué)院在幾年內(nèi)將專業(yè)選修課門(mén)數(shù)增加近70門(mén)，開(kāi)設(shè)了“比較文學(xué)”“英美社會(huì)與文化”“文化研究入門(mén)”“西方哲學(xué)”“西方藝術(shù)史”等課程，并以英文開(kāi)設(shè)中國(guó)文化系列課程，其中包括“中國(guó)文化概論”“中國(guó)文化經(jīng)典導(dǎo)讀”“中外文化比較”等，豐富了課程體系框架，增大了學(xué)生選擇范圍，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了拓展知識(shí)視域的平臺(tái)。
通過(guò)課程體系改革，從過(guò)去以語(yǔ)言技能培訓(xùn)為中心，轉(zhuǎn)向了提升人文綜合素質(zhì)和培養(yǎng)人文精神為目標(biāo)。以人文通識(shí)教育為核心的人文化改革提升了英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)專業(yè)品質(zhì)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)人文內(nèi)涵，既夯實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)言技能基礎(chǔ)，又注重?cái)U(kuò)大學(xué)生人文視野，健全人文知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人文情懷和思辨能力；既強(qiáng)調(diào)人文通識(shí)教育，又強(qiáng)化英語(yǔ)專業(yè)的“專業(yè)”意識(shí)。
二、配套教材改革，創(chuàng)新教學(xué)方法教材改革是教學(xué)改革的重要組成部分。隨著英語(yǔ)學(xué)院人文化改革的深入，改革成效逐漸顯示。參與學(xué)院教學(xué)改革的教師組建了優(yōu)秀教材編寫(xiě)隊(duì)伍，從英語(yǔ)專業(yè)核心課程教材改革做起，目前已編寫(xiě)完畢《人文閱讀》四冊(cè)教材，將圣經(jīng)文學(xué)文化、中西文學(xué)文化對(duì)比、文學(xué)賞析批評(píng)等內(nèi)容融入教材編寫(xiě)，在教材上保障了知識(shí)結(jié)構(gòu)的拓展與豐富。該套教材前三冊(cè)已投入使用，并取得預(yù)期效果。在此基礎(chǔ)上，英語(yǔ)學(xué)院組織相關(guān)師資啟動(dòng)了《人文聽(tīng)力》系列教材編寫(xiě)，同時(shí)逐步啟動(dòng)其它課程教材編寫(xiě)工作，全方位推進(jìn)人文化教學(xué)改革。
英語(yǔ)學(xué)院積極推動(dòng)教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，實(shí)行教師互相聽(tīng)課制度。在每次學(xué)院大會(huì)上安排優(yōu)秀老師說(shuō)課、交流教學(xué)改革心得、經(jīng)驗(yàn)，推薦優(yōu)秀書(shū)目，定期召集各課程負(fù)責(zé)老師討論總結(jié)教改情況，召開(kāi)“人文化教育改革”專題教研、科研報(bào)告會(huì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討在課堂教學(xué)中貫徹人文化教育的方式方法及取得的成果。這既是對(duì)過(guò)往人文化教育改革在理論和實(shí)踐上的總結(jié)，同時(shí)也為今后的發(fā)展提供更多借鑒與建議。研討會(huì)從理論探討和理論與實(shí)踐相結(jié)合兩方面，討論如何革新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；涉及方面很多，既有對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課方法的討論，也有對(duì)學(xué)術(shù)研究的切磋和分享；還有對(duì)考試形式的改革探索以及對(duì)指導(dǎo)學(xué)生方式方法的交流等等。
三、加強(qiáng)師資學(xué)術(shù)發(fā)展與人才培養(yǎng)的國(guó)際化優(yōu)秀師資隊(duì)伍是人文化教學(xué)改革不斷深入的保障與動(dòng)力。英語(yǔ)學(xué)院推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大師資國(guó)際化水平支持力度，鼓勵(lì)教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，為教師提供各種便利條件。近年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)院邀請(qǐng)了國(guó)外SSCI期刊主編為教師舉行了兩屆國(guó)際論文寫(xiě)作工作坊，邀請(qǐng)了國(guó)外語(yǔ)言學(xué)家與青年教師舉行沙龍座談等，推進(jìn)教師學(xué)術(shù)的國(guó)際化水平。
“中國(guó)文化”暑期項(xiàng)目是英語(yǔ)學(xué)院實(shí)現(xiàn)國(guó)際化辦學(xué)“雙向交流”的一項(xiàng)舉措，招收對(duì)象為國(guó)外合作院校學(xué)生及本院學(xué)生，以專題講座為主，同時(shí)包括互動(dòng)研討、中國(guó)文化興趣體驗(yàn)課程、文化考察、中外學(xué)生聯(lián)誼等。專題講座內(nèi)容既有中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)、政治、哲學(xué)、法律思想、中醫(yī)等，又有當(dāng)代中國(guó)教育、外交、現(xiàn)代化進(jìn)程等。授課教師以學(xué)院教師為主，以國(guó)外、校外教師為輔，既為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的中國(guó)文化英文課程，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)院教師的自身建設(shè)與發(fā)展。
英語(yǔ)學(xué)院學(xué)生目前的國(guó)際交流比例近50%，參加英美等國(guó)多所高校的本科生交換和交流項(xiàng)目，越來(lái)越多的學(xué)生得以通過(guò)高質(zhì)量的國(guó)際交流項(xiàng)目出國(guó)深造。學(xué)生在海外交流期間，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、師生交流，以及適當(dāng)?shù)奈幕疾欤钊雽W(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，體驗(yàn)與了解西方社會(huì)的歷史與文化。
海外全新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，給同學(xué)們帶來(lái)的不僅是學(xué)習(xí)方式的改變、知識(shí)的提升，也激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)闊了眼界，提升了對(duì)自身和世界的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)人生有了較為豐富與深刻的理解，進(jìn)而能科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)與生活，將自己塑造成有知識(shí)、有修養(yǎng)和有理想的外語(yǔ)人才。
四、豐富第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)人文品格英語(yǔ)學(xué)院豐富多元的第二課堂活動(dòng)不僅輔助了第一課堂教學(xué)，也滋養(yǎng)了學(xué)生的心靈，為學(xué)生人文品格培養(yǎng)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
自2011年起，每年一度的方重翻譯獎(jiǎng)評(píng)選旨在通過(guò)比賽傳承英語(yǔ)學(xué)院的人文傳統(tǒng)與人文底蘊(yùn)，目前已成功舉辦6屆?！坝⑷A人文”系列講座旨在通過(guò)文學(xué)、藝術(shù)、歷史、文化、哲學(xué)等系列講座引領(lǐng)學(xué)生深入精彩繽紛的人文世界，感受獨(dú)特的人文魅力、感悟深邃的人文思想、滋養(yǎng)深厚的人文情懷，強(qiáng)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)專業(yè)意識(shí)和人文意識(shí)，克服外語(yǔ)學(xué)習(xí)的功利觀和實(shí)用觀，樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生立意、追求更高的人生境界和人文境界?！昂Ｍ饷摇毕盗兄v座旨在通過(guò)海外知名學(xué)者系列講座為學(xué)生打開(kāi)國(guó)際化人文窗口，領(lǐng)略當(dāng)代國(guó)際知名學(xué)者的淵博學(xué)識(shí)、深邃思想和人文情懷，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野和學(xué)術(shù)思路。“中外人文經(jīng)典導(dǎo)讀”系列講座旨在以經(jīng)典滋潤(rùn)心田，以經(jīng)典積淀人文。而“中國(guó)文化”英文系列講座則包括中國(guó)古代哲學(xué)、文化、政治智慧、傳統(tǒng)藝術(shù)等，還介紹了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程，講解了西方文化對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的影響以及現(xiàn)代化進(jìn)程中中國(guó)當(dāng)代社會(huì)變化，旨在用外語(yǔ)來(lái)闡釋中國(guó)文化，讓世界了解中國(guó)文化和當(dāng)代中國(guó)，使師生有自覺(jué)的文化擔(dān)當(dāng)。
2013年，英語(yǔ)學(xué)院將一年一度的莎士比亞戲劇公演擴(kuò)充為莎士比亞英語(yǔ)文化節(jié)，增加了影視作品配音比賽、英語(yǔ)詩(shī)歌誦讀、莎士比亞和上外英語(yǔ)學(xué)院前輩人文風(fēng)范學(xué)術(shù)講座等。以重溫經(jīng)典和培養(yǎng)英華學(xué)子人文素養(yǎng)為目的，傳承人文傳統(tǒng)，感受人文精華。
英語(yǔ)學(xué)院成立了由資深外教與學(xué)院教師共同負(fù)責(zé)的英語(yǔ)高級(jí)寫(xiě)作工作坊，指導(dǎo)學(xué)生各種文體寫(xiě)作，很多學(xué)生作品發(fā)表在校園網(wǎng)英文版和其它媒體，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和寫(xiě)作能力，同時(shí)也起到了良好的輻射作用。
以英語(yǔ)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)為核心目標(biāo)，英語(yǔ)學(xué)院將英語(yǔ)專業(yè)教育與人文教育有機(jī)融合，以人文化理念引領(lǐng)英語(yǔ)專業(yè)改革與創(chuàng)新，力求實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)跨越式發(fā)展，為學(xué)校全面深化教育改革、提升教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。英語(yǔ)學(xué)院將力爭(zhēng)打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的英語(yǔ)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)基地，促進(jìn)21世紀(jì)中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展，力爭(zhēng)成為全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展的先行者。
黨的十九大報(bào)告把“堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系”作為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，提出必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。這一方略彰顯了我們黨對(duì)價(jià)值觀建設(shè)的高度重視，為我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信指明了方向。
國(guó)際教育學(xué)院結(jié)合自身的漢語(yǔ)國(guó)際教育以及英語(yǔ)教育等專業(yè)，探索富有專業(yè)特色的大學(xué)生思想政治教育，拓展并挖掘?qū)I(yè)內(nèi)涵，構(gòu)建打造專業(yè)特色的文化品牌，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的以文化人、以文育人的思政教育體系。近兩年，學(xué)院通過(guò)舉辦“中華文化節(jié)”“紅歌班歌賽”“英語(yǔ)戲劇節(jié)”“英語(yǔ)角”“英語(yǔ)演講比賽”等文化品牌活動(dòng)，讓大學(xué)生近距離接觸中華傳統(tǒng)文化，感悟中華傳統(tǒng)文化。同時(shí)，讓這樣的活動(dòng)機(jī)制化、規(guī)?；⒍鄻踊?，讓潛移默化的教育效果更加彰顯。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在現(xiàn)代社會(huì)仍具有積極的價(jià)值和作用。過(guò)去十多年來(lái)，我們身處全球化的浪潮，全球化時(shí)代的到來(lái)不僅模糊了民族--國(guó)家的疆界，同時(shí)也模糊了文化的界限。因此在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的時(shí)代背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更應(yīng)得到繼承和弘揚(yáng)，并結(jié)合時(shí)代精神進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
高等院校尤其是外語(yǔ)類院校學(xué)生由于專業(yè)及課程的特殊性，處于豐富的多元文化交織融合的氛圍中，大多重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)以及目的語(yǔ)文化的輸入，容易忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)所謂的“中國(guó)文化失語(yǔ)癥”。在跨文化交際中，這種“文化失語(yǔ)”，一方面表現(xiàn)為中華文化知識(shí)的匱乏和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的缺失，另一方面表現(xiàn)為用外語(yǔ)表達(dá)和傳遞中國(guó)文化能力的不足。
隨著“一帶一路”建設(shè)的實(shí)施，外語(yǔ)類院校原先的外語(yǔ)加專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)定位已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)代的需求。我校提出了“多語(yǔ)種+”卓越國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)具有全球視野、人文情懷、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，并能夠暢達(dá)進(jìn)行跨文化溝通交流的“多語(yǔ)種+”卓越國(guó)際化人才?；凇皶?huì)語(yǔ)言、通國(guó)家、精領(lǐng)域”這樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育至關(guān)重要，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的“文化認(rèn)同”，使學(xué)生在跨文化交際中樹(shù)立民族自信與文化自信，也具有對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，承擔(dān)起講述中國(guó)故事、推動(dòng)中華文化走出去的重要意義。
要踐行讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力大學(xué)生思想政治教育，光靠學(xué)生自己舉辦文化活動(dòng)顯然是不夠的，專業(yè)課教師須全程參與，并積極扮演好自身應(yīng)有的角色。國(guó)際教育學(xué)院將繼續(xù)以專業(yè)特色教育為依托，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)全體專業(yè)課教師進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育宣傳和引領(lǐng)，做到大學(xué)生思想政治工作關(guān)口前移。
習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，高校教師在大學(xué)生思想政治教育工作中要堅(jiān)持立德樹(shù)人，“立己德”重在立社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德與個(gè)人品德，堅(jiān)守精神家園與道德底線，要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)為人師，行為世范，自覺(jué)捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師承擔(dān)著神圣使命，作為傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的神圣使命，“仁而愛(ài)生”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”，爭(zhēng)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的教育楷模，用高尚的道德情操和人格魅力潛移默化地熏陶感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全的人格、向善的人性和高尚的情操，幫助青年學(xué)生把握好人生方向。
在日常教育中，我們要堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。我們更要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高思想政治工作能力和水平。
?。ㄗ髡呦祰?guó)際教育學(xué)院黨總支書(shū)記）習(xí)近平總書(shū)記所作的十九大報(bào)告高度重視黨的對(duì)外工作，較以往對(duì)國(guó)際形勢(shì)和外交工作有了更大篇幅、更廣視野、更多創(chuàng)新的論述。報(bào)告第十二部分即國(guó)際關(guān)系部分體現(xiàn)了三個(gè)方面的鮮明特點(diǎn)：一是更加強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界政治使命感；二是更加強(qiáng)調(diào)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)際特征與內(nèi)涵；三是更加注重人類命運(yùn)共同體理論對(duì)于中國(guó)外交與國(guó)際關(guān)系的統(tǒng)領(lǐng)作用。內(nèi)容豐富，創(chuàng)新點(diǎn)多，這里僅談八個(gè)方面的理論創(chuàng)新：
一是鮮明地舉起了黨的國(guó)際主義旗幟，明確指出了黨的國(guó)際主義使命即“為人類進(jìn)步事業(yè)奮斗”“把為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)作為自己的使命”。這是十二大以來(lái)第一次亮出黨的國(guó)際使命，使我黨的國(guó)際關(guān)系與外交思想更加周延和全面，從理論解決了國(guó)內(nèi)使命與國(guó)際使命如何統(tǒng)籌的問(wèn)題，也解決了中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相通的邏輯問(wèn)題。
二是進(jìn)一步豐富了新型國(guó)際關(guān)系的內(nèi)涵。近年來(lái)在闡述新型國(guó)際關(guān)系時(shí)，比較多地強(qiáng)調(diào)了合作共贏這個(gè)核心內(nèi)容。十九大報(bào)告拓寬了視野，增加了“相互尊重”“公平正義”的內(nèi)容，使新型國(guó)際關(guān)系思想增加了社會(huì)維度和倫理維度，新型國(guó)際關(guān)系思想更加豐富多彩，更加符合中國(guó)特色外交實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)和方向，更加有利于中國(guó)引領(lǐng)和參與全球治理，展現(xiàn)對(duì)外軟實(shí)力、增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
三是進(jìn)一步發(fā)展了馬克思主義時(shí)代觀。十九大報(bào)告在肯定和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期”（時(shí)代背景），并指出是世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化呈現(xiàn)深入發(fā)展的時(shí)代特征，這是一個(gè)重要的理論發(fā)展。將總體不變的時(shí)代主題、深刻變化的時(shí)代背景與多維呈現(xiàn)的時(shí)代特征加以綜合表述，更加準(zhǔn)確地闡述了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的背景和時(shí)代內(nèi)涵，呼應(yīng)了“我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代”的重要判斷，從國(guó)際關(guān)系方面豐富了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
四是提出了新時(shí)代世界秩序觀。十九大報(bào)告在闡述新時(shí)代世界秩序觀時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)國(guó)際秩序變革加速推進(jìn)的特點(diǎn)，更加注重國(guó)際力量對(duì)比更趨平衡的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)中國(guó)參與全球秩序變革的主動(dòng)性。
五是系統(tǒng)地提出人類命運(yùn)共同體的思想。從目標(biāo)上講，明確了“五個(gè)世界”建設(shè)，即建設(shè)“持久和平”“普遍安全”“共同繁榮”“開(kāi)放包容”“清潔美麗”的世界。從方向上講，明確了“五個(gè)再全球化維度”即更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏。從內(nèi)容上講，提出了新的世界文明觀即三個(gè)“文明超越”：以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優(yōu)越。
六是賦予“一帶一路”理論定位和實(shí)踐定位?！耙粠б宦贰笔屈h中央重大戰(zhàn)略決策，是統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的重要體現(xiàn)，極大地推進(jìn)了區(qū)域治理與全球治理，同時(shí)也引發(fā)了國(guó)際社會(huì)關(guān)注和討論。十九大報(bào)告在科學(xué)總結(jié)近年來(lái)“一帶一路”理論和實(shí)踐探索基礎(chǔ)上，將它定位于國(guó)際合作平臺(tái)，既不講它是倡議，也不講它是戰(zhàn)略，明確了“五通”是它的核心內(nèi)容，并將“一帶一路”國(guó)際合作平臺(tái)的意義闡述與援助發(fā)展中國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，與中國(guó)對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策聯(lián)系起來(lái)，使得“一帶一路”具有了全球治理與國(guó)家治理的雙重性質(zhì)，有利于爭(zhēng)取國(guó)際社會(huì)的支持，這也為未來(lái)的理論建設(shè)和實(shí)踐創(chuàng)新預(yù)留了空間。
七是進(jìn)一步闡釋了全球治理觀。十九大報(bào)告高度總結(jié)了十八大以來(lái)中國(guó)積極參與全球治理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論探索，提出了全球治理的中國(guó)理念，即“共商共建共享”；提出了全球治理的中國(guó)原則即“支持聯(lián)合國(guó)發(fā)揮積極作用，支持?jǐn)U大發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的代表性和發(fā)言權(quán)”；提出了全球治理的中國(guó)責(zé)任即“中國(guó)積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，不斷貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和力量”。
八是科學(xué)地把握了人類命運(yùn)共同體與全球治理、和平發(fā)展道路等方面的關(guān)系。人類命運(yùn)共同體理念不僅是全球治理的邏輯前提，也是全球治理的指導(dǎo)思想。從十九大報(bào)告看，它又是堅(jiān)持和平發(fā)展道路的必然結(jié)果，這是對(duì)堅(jiān)持和平發(fā)展道路的更高層次的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，由于建構(gòu)人類命運(yùn)共同體從方向上契合“中國(guó)共產(chǎn)黨為人類作出新的更大貢獻(xiàn)”的“自己的使命”，而“世界命運(yùn)掌握在各國(guó)人民手中”，建構(gòu)人類命運(yùn)共同體符合以人民為中心的新型國(guó)際關(guān)系思想，能夠使中國(guó)占據(jù)優(yōu)于西方國(guó)際關(guān)系理論的道義制高點(diǎn)。因此，十九大報(bào)告賦予人類命運(yùn)共同體的較高的理論定位。
?。ㄗ髡呦滴倚?guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)，本文是作者在10月18日召開(kāi)的上海理論界學(xué)習(xí)黨的十九大精神座談會(huì)上的發(fā)言）本報(bào)訊（楊婷婷）金秋十月,九九重陽(yáng)。10月27日上午，全校100多位離退休老同志歡聚在上外迎賓館，舉行慶祝全國(guó)第五個(gè)“老年節(jié)”暨上海市第三十個(gè)“敬老日”大會(huì)。校黨委書(shū)記姜鋒、副書(shū)記王靜、錢(qián)玲出席。
姜鋒致辭向全校離退休老同志致以節(jié)日的問(wèn)候。他表示，當(dāng)前，全校上下掀起了學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的十九大精神的熱潮。連日來(lái)，師生員工和離退休老同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神，決心把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央的科學(xué)判斷和決策部署上來(lái)，滿懷信心地為開(kāi)展偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)和實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想作出新的貢獻(xiàn)。
姜鋒說(shuō)，今年是學(xué)校發(fā)展歷程中不平凡的一年，隨著學(xué)校入選“雙一流”建設(shè)高校，學(xué)校的改革發(fā)展進(jìn)入了新的階段。我校所取得的成就與全校老同志的理解和支持密不可分，我校老同志愛(ài)校興校護(hù)校的深切情懷令我們欽佩，值得大家學(xué)習(xí)。希望全校離退休老同志不忘初心、力所能及地繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、為學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
校老領(lǐng)導(dǎo)許寶發(fā)致辭說(shuō)，這些日子以來(lái)，全校離退休老同志為黨的十九大勝利閉幕深感振奮，信心滿懷。以習(xí)近平同志為核心的新一屆黨中央帶領(lǐng)全黨和全國(guó)人民在偉大復(fù)興的新征程上再創(chuàng)新輝煌，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。我們離退休老同志要盡己所能，為黨和人民的事業(yè)、為學(xué)校創(chuàng)建“雙一流”和世界一流的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)增添正能量。
會(huì)上，由學(xué)校退休老同志組成的立泰藝術(shù)團(tuán)演唱了《我和我的祖國(guó)》《共筑中國(guó)夢(mèng)》等歌曲。（見(jiàn)左上圖）高亢的歌聲唱出了離退休老同志對(duì)黨的十九大勝利召開(kāi)的喜悅之情，充分展現(xiàn)了我校離退休老同志樂(lè)觀向上的“夕陽(yáng)風(fēng)采”；全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。演出結(jié)束后，姜鋒、王靜、錢(qián)玲等校領(lǐng)導(dǎo)和立泰藝術(shù)團(tuán)的老同志們合影。
校離退休黨總支書(shū)記、離退休工作處處長(zhǎng)陶進(jìn)龍主持大會(huì)并表示，黨的十九大報(bào)告對(duì)老齡工作提出了一系列新思想、新要求。我們要切實(shí)增強(qiáng)做好離退休工作的政治意識(shí)，注重發(fā)揮離退休老同志的智慧和力量，切實(shí)讓全校離退休老同志共享學(xué)校改革發(fā)展成果。希望老同志們繼續(xù)為學(xué)?！半p一流”建設(shè)和世界一流的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
會(huì)上，老同志們紛紛表示，學(xué)校一直注重在精神上、生活上等各個(gè)方面關(guān)心關(guān)愛(ài)老同志，強(qiáng)化人文關(guān)懷，加強(qiáng)精神慰藉，倡導(dǎo)文化養(yǎng)老，關(guān)注身心健康。今年以來(lái)，學(xué)校組織老同志們開(kāi)展了多次“三看”活動(dòng)，還開(kāi)展了各類文化體育活動(dòng)，深受全校離退休老同志的歡迎和喜愛(ài)。在我校，全體離退休老同志們老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)，獲得感和幸福感年年增長(zhǎng)，真是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。
連日來(lái)，全校各二級(jí)單位也組織了形式多樣的活動(dòng)，慶祝全國(guó)第五個(gè)老人節(jié)暨上海第三十個(gè)敬老日。
?。ㄒ唬﹩胃戟?dú)霸賽南臺(tái)，擘海拔山壯偉哉。星地往來(lái)堪載重，食吞日月見(jiàn)襟懷。
?。ǘ┤舢?dāng)化作尖尖筆，大寫(xiě)人仙蝶夢(mèng)游。潑墨楷書(shū)龍杰地，巡天獨(dú)草玉京都。
?。ㄈ└?dāng)直作千鈞棒，撥霧穿穹鍔未殘。不戰(zhàn)屈人兵和馬，載名峰上記功長(zhǎng)。
