邢凱（左二）參加2016IFABS國(guó)際金融會(huì)議
邢凱與第二導(dǎo)師Prof. Michael Tretykov合影
邢凱，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)2010 屆畢業(yè)生，2012 年，取得了英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)銀行與金融專業(yè)碩士學(xué)位，2016 年，提前一年取得英國(guó)諾丁漢大學(xué)金融與風(fēng)險(xiǎn)博士學(xué)位；目前就職于中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院，擔(dān)任博士后研究員，兼任北京理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院金融方向講師，全英文教授本科金融系課程。
70.3 萬平方米的回憶
七年的時(shí)間，邢凱一直在往前走，但在他的心里有一個(gè)地方是人生中很重要的開始。在那里，他從一只雛鷹慢慢成長(zhǎng)，練習(xí)飛翔，羽翼終于逐漸豐滿而有力。如今，他已是翱翔于蒼穹中的雄鷹。但他總是掛念著，他一定要回來，回來看看那個(gè)自己曾經(jīng)生活成長(zhǎng)的地方。
2017 年 12 月 14 日，邢凱又回到了華外。雖然母校已發(fā)生了翻天覆地的變化，但踏進(jìn)華外的那一瞬間，華外還是將邢凱拉進(jìn)了溫暖的回憶里。
與國(guó)內(nèi)許多高校不同，華外采取的是“小班授課”的教學(xué)方式。這點(diǎn)讓邢凱非常喜歡。因?yàn)樾“嗍谡n不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且固定的教室，固定的學(xué)生使班級(jí)的同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)與溫暖。在大三時(shí)，邢凱擔(dān)任了國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。在大家的印象里，許多成功競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席的學(xué)生通常是班級(jí)的班長(zhǎng)，而邢凱卻是特例。他感嘆：“因?yàn)樾“嗍谡n的這種模式，使得同學(xué)間的友誼深厚，互相之間非常團(tuán)結(jié)。因此，在開展學(xué)生工作時(shí)，班級(jí)的同學(xué)給了我很大的支持。”
除了班級(jí)以外，“宣傳部辦公室”是邢凱另一個(gè)記憶深刻的地方。記得在大一時(shí)，他便加入了院學(xué)生會(huì)宣傳部。因?yàn)樾枰?fù)責(zé)制作學(xué)院大大小小活動(dòng)的海報(bào)、展板，所以宣傳部是學(xué)生會(huì)唯一一個(gè)有辦公室的部門。那時(shí)候，邢凱常常與部員們?cè)诠ぷ魇依镒龊?bào)，對(duì)于他來說，宣傳部是一個(gè)家。即使已經(jīng)畢業(yè)很多年了，他們之間的感情還是那么融洽。點(diǎn)開微信群，他可以在“永遠(yuǎn)宣傳部”的群里打趣說笑，仿佛他們都還是當(dāng)年一起奮戰(zhàn)在那個(gè)小房間的少年。
回到華外后，邢凱做的第一件事就是去看望當(dāng)年的老師。在邢凱心里，華外最讓他難忘的便是老師
們。當(dāng)時(shí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院的院長(zhǎng)是譚立本教授。因?yàn)樗钟H切，所以邢凱和同學(xué)們喜歡叫他譚爺爺。雖然譚院長(zhǎng)年紀(jì)已經(jīng)很大了，但他一直帶著學(xué)生們。只要譚院長(zhǎng)一講課，全班學(xué)生都精神振奮，即便想睡覺也會(huì)把自己弄醒。“譚院長(zhǎng)就像一個(gè)充滿激情的慈祥的老爺爺，總是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貫槲覀儌鞯?、受業(yè)、解惑?！庇浀糜卸螘r(shí)間，譚院長(zhǎng)因?yàn)樯眢w不適，沒有來上課。但沒過幾天他們就發(fā)現(xiàn)譚院長(zhǎng)又走進(jìn)了教室。邢凱認(rèn)為，像譚院長(zhǎng)這樣的教授已經(jīng)是功成名就，可以在家里享清福了，但他還是默默無聞在為學(xué)校、為學(xué)生付出?！八木褚恢庇绊懼遥募?xì)心教書、用心教學(xué)給我們留下了深刻的印象?！?br> 美麗整潔的校園環(huán)境，和藹可親的老師，樂于助人的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，互相關(guān)愛相伴成長(zhǎng)的同學(xué)，充滿青春活力的學(xué)弟學(xué)妹……這 70.3 萬平方米里充滿著邢凱大大小小的溫暖的回憶，在青春這幅畫卷上永不褪色。
做打不死的小強(qiáng)
邢凱認(rèn)為自己是一個(gè)非常樂觀的人，像小強(qiáng)一樣抗打壓能力強(qiáng)。在讀本科時(shí)，邢凱英語不太好，四級(jí)考四次才過，六級(jí)考了兩次。同學(xué)打趣說，邢凱四級(jí)考四次，六級(jí)考六次，雅思可以不用考了，因?yàn)闆]有數(shù)字。但邢凱雅思達(dá)到了紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的入學(xué)要求，而且寫作單項(xiàng)考取了 7 分。雖然英語應(yīng)試能力不太好，但邢凱的英語口語非常流利。因?yàn)槿A外有外教，邢凱一有機(jī)會(huì)就會(huì)跑去與外教溝通，交流。
在英國(guó)諾丁漢大學(xué)讀博士期
間，邢凱身邊全是頂級(jí)高校的人。他慢慢地感覺到他們對(duì)于問題理解能力很強(qiáng)，別人用十分鐘，而自己卻需要半小時(shí)。因?yàn)樽x博士時(shí)是跨專業(yè)，讀的是金融風(fēng)險(xiǎn)，既要懂金融又要懂?dāng)?shù)學(xué)，還要懂得編程，這其中有很多東西都是邢凱后期自學(xué)的。為了跟這些原先就有基礎(chǔ)的人靠近，邢凱非常努力地學(xué)習(xí)。
讀研究生時(shí)，別人都出去旅游，而邢凱從來沒有出去旅游過，每個(gè)周末的晚上都是在圖書館度過的。剛開始是圖書管理員趕著邢凱離開圖書館，到后來都是他們結(jié)伴走。讀博士期間邢凱也總是最后一位離開辦公室。
博士期間，邢凱有兩位博士生導(dǎo)師，一位是來自商學(xué)院的 Prof. David Newton；另一位來自數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的 Prof. Michael Tretykov。邢凱回憶道，博士期間的合作導(dǎo)師們深刻影響了自己接下來三年的成長(zhǎng)。尤其是來自俄羅斯的第二位導(dǎo)師 Michael。
第 一 次 開 會(huì)，Michael 讓 邢凱寫數(shù)學(xué)公式，邢凱沒寫出來，Michael 問邢凱有什么功底，邢凱
沒答好，Michael 便說：“邢凱，我覺得你這五年能博士畢業(yè)就不錯(cuò)了?！彪m然這對(duì)邢凱的打擊非常大，但邢凱還是覺得自己抗壓能力強(qiáng)，暗暗地下了決心：咱就好好學(xué)習(xí)，看看我需不需要五年。
慢慢地邢凱發(fā)現(xiàn) Michael 不僅嚴(yán)厲并且十分冷酷。博士期間每周都要開一次會(huì)，在開會(huì)的過程中Michael 從來不會(huì)給邢凱留面子，當(dāng)著導(dǎo)師 Newton 的面直接批評(píng)邢凱的報(bào)告寫得很 rubbish( 垃圾）。第一次聽到的時(shí)候，邢凱就愣住了，心里十分接受不了。Newton就私下安慰他，說俄羅斯人的個(gè)性就是這樣的，他能批判你說明他對(duì)你還是有信心的。
整個(gè)博一期間，邢凱沒有得到過 Michael 的一次夸獎(jiǎng)，但他也一直都沒有停下努力打拼的腳步。
2015 年 1 月份，邢凱完成了組建計(jì)算機(jī) R 語言工具包“Kai-DRD”。 Michael對(duì)他說了：“good（好的）”；6 月份，邢凱在商學(xué)院金融系舉辦的博士生論壇中獲得 了“Best Presentation（最 好 的表現(xiàn)）”，這一次 Michael 給了他
“Excellent（卓越的）”的 評(píng) 價(jià)；11 月 份，邢凱開發(fā)的網(wǎng)頁版應(yīng)用程序“Network Analysis”在導(dǎo)師面前通過測(cè)試，由 此 獲 得 了 Michael 的“Impressive（令 人 印象 深 刻 的）”。2016年，在畢業(yè)答辯上邢凱以出色的表現(xiàn)又贏得了Michael 的“Excellent”。四次認(rèn)可，四個(gè)單詞，讓邢凱刻骨銘心。
從 rubbish( 垃圾）到excellent（極好的），雖然 Michael 無 數(shù) 的 負(fù) 面批判一度讓邢凱十分不解，但他還是非常感謝Michael。2017 年 5 月份，中科院計(jì)算所所長(zhǎng)邀請(qǐng) Michael 來中國(guó)，因?yàn)橹佬蟿P在中科院工作，Michael便答應(yīng)了邀請(qǐng)。這一次見面，Michael 對(duì)師徒關(guān)系的愛惜讓邢凱感覺到他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的學(xué)者，更是一位善良的老師。而他們也成為了非常好的朋友。
許多在別人看來不會(huì)愿意去做的事情，而邢凱便會(huì)考慮去做。他會(huì)理智地思考判斷，如果是自己的強(qiáng)項(xiàng)或者知道這個(gè)東西未來會(huì)對(duì)自己有所幫助，可以讓自己有所提高，邢凱便會(huì)要求自己去做。“受挫是好，吃虧是福。”這是邢凱常說的話。也正是因?yàn)樗切?qiáng)般打不倒的精神才讓他有了今天的非凡成績(jī)。
用七天做正確的決定
2006 年 7 月，高考后的邢凱對(duì)自己的成績(jī)不滿意，打算復(fù)讀。在復(fù)讀了一個(gè)月后，邢凱收到了華外的錄取通知書。這個(gè)時(shí)候，離華外開學(xué)只有一個(gè)星期。
當(dāng)時(shí)錄取通知書是寄到了邢凱父母的單位，于是邢凱的父親便做了調(diào)研。在了解了學(xué)校的發(fā)展歷程之后，邢凱的父親發(fā)現(xiàn)學(xué)校在 2003 年就升本科了，覺得這個(gè)學(xué)校很有發(fā)展前景。之后，邢凱自己也去做了調(diào)查，看了學(xué)校網(wǎng)站上的信息。在看到秦和校長(zhǎng)說的：“一切為了學(xué)生成人成才成功”時(shí)邢凱心想覺得這句話是不是有點(diǎn)虛。他便又去問了很多東北的同學(xué)，聽到他們都說“這個(gè)學(xué)校的管理確實(shí)是實(shí)打?qū)嵉膰?yán)格，并且學(xué)校非常干凈”時(shí)，邢凱心里開始產(chǎn)生了佩服之情。
當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)民辦院校剛開始發(fā)展，社會(huì)上對(duì)民辦院校不太看好，但邢凱和父親在經(jīng)過探討之后，一致的認(rèn)為是這是一所發(fā)展勢(shì)如破竹的學(xué)校。因此，邢凱放棄了復(fù)讀，選擇了華外。
在華外的四年里，邢凱參加了許多活動(dòng)，他認(rèn)為最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間，如何做好一份復(fù)雜的工作。這些都為他日后赴海外學(xué)習(xí)打下了深厚的基礎(chǔ)。
從大一入宣傳部做部員再到大二做部長(zhǎng)、大三做學(xué)生會(huì)主席，邢凱有了一套自己的工作方法，即培養(yǎng)自己未雨綢繆，制定方案的能力。事前做好哪些準(zhǔn)備？時(shí)間怎么確定？過程中會(huì)遇到什么樣的問題？ABCD 方案是怎么樣的？這些都要提前考慮。
邢凱將本科的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到研究生的學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)之前先安排好學(xué)習(xí)的計(jì)劃。首先是明白自己的目的，最終達(dá)到的效果。這跟開展工作是一樣的，在有了大的框架后還要看核心和細(xì)節(jié)。如果在學(xué)習(xí)當(dāng)中，有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒弄明白，也一樣需要考慮從外界或者其他課本當(dāng)中找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
在多年的求學(xué)歷程中，邢凱認(rèn)為自己最重要的決定便是選擇了華外?！叭A外是我人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再回到華外我就是想看看自己當(dāng)初起身的地方。社會(huì)上都在倡導(dǎo)‘不忘初心’的聲音，我十分認(rèn)同。一個(gè)人要想更好地往前走就應(yīng)該要學(xué)會(huì)回頭看看最初的自己。”
關(guān)于華外的發(fā)展，邢凱十分期待，他期待著當(dāng)有人問起“外國(guó)語大學(xué)哪家強(qiáng)？”大家都能想到“吉林華橋外國(guó)語學(xué)院”的那一天。而他也會(huì)繼續(xù)努力，不讓母校失望，靠自己的努力和實(shí)力，為華外增光添彩。
?。▽W(xué)生記者 林曉娜）
