櫛風(fēng)沐雨，始見良材秀木；嘔心瀝血，方聞雛鳥鳳聲。這是煙臺(tái)南山學(xué)院孜孜以求的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們砥礪前行。
教育夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，她在我們的心頭，也在我們的腳下。———題記回首來(lái)路歲月如歌1990年的冬天，一顆職業(yè)教育的新芽在南山腳下萌發(fā)，新華職業(yè)高中開始籌建。懷著為企業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的嶄新夢(mèng)想，我們一路探索，一路創(chuàng)新。
1995年，我們?cè)賳⒄鞒?，開始籌建民辦高等教育。職業(yè)教育的新芽在無(wú)數(shù)人付出的心血和汗水中茁壯成長(zhǎng)，我們?yōu)樗赡鄣闹l欣喜，為她閃亮的新葉驕傲。2000年，山東省人民政府省長(zhǎng)辦公會(huì)決定，山東南山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式設(shè)立。2003年，經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)，向教育部申請(qǐng)建立煙臺(tái)南山學(xué)院。2004年，南山學(xué)院東海校區(qū)開工奠基。2005年，教育部同意建立煙臺(tái)南山學(xué)院，實(shí)施本科教育為主，同時(shí)可舉辦?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育。煙臺(tái)南山學(xué)院成為山東省首批民辦本科院校。
一路走來(lái)，櫛風(fēng)沐雨，不忘初心，我們?yōu)槠髽I(yè)為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，造福社會(huì)，澤被后世，復(fù)興國(guó)家的夢(mèng)想不變。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們歷經(jīng)數(shù)十載風(fēng)雨，在如歌的歲月里上下求索：欣然，良材秀木出南山，希冀，學(xué)子千里來(lái)，化龍出平野。
聚焦當(dāng)下風(fēng)華正茂煙臺(tái)南山學(xué)院在職業(yè)教育的土壤中成長(zhǎng)起來(lái)，我們?yōu)樗闹Ψ比~茂欣喜，為她的花朵繁盛陶醉，為她的果實(shí)累累驕傲。
她有著鮮明的中國(guó)特色：隨著改革開放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)對(duì)應(yīng)用型人才的迫切需求，緩解經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與人才需求緊缺的矛盾，她應(yīng)運(yùn)而生。
她有著鮮明的職業(yè)特色：依托南山集團(tuán)強(qiáng)大的企業(yè)平臺(tái)，學(xué)院先后獲得“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“中國(guó)校企合作先進(jìn)院?！?、“全國(guó)首批就業(yè)型大學(xué)”、“最具創(chuàng)新型大學(xué)”、“國(guó)家示范性民辦高校建設(shè)研究基地”、“建國(guó) 60年中國(guó)教育百?gòu)?qiáng)品牌”、“二十一世紀(jì)中國(guó)教育改革成就獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
她有著鮮明的南山特色：創(chuàng)新與發(fā)展相輔相成，得益于老一輩南山創(chuàng)業(yè)者形成的“忠誠(chéng)、責(zé)任、勤奮、敬業(yè)”的南山精神和“實(shí)干興業(yè)、空談?wù)`事”的行為準(zhǔn)則。我們?cè)谟娜簧钚愕哪仙侥_下追尋，我們?cè)谝槐倘f(wàn)頃的渤海之濱探索。
展望未來(lái)碧海揚(yáng)波習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！?br> 只有辦好人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)煙臺(tái)南山學(xué)院百年名校的夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。我們以此為坐標(biāo)，明確了前行的方向。
專業(yè)為主，思政為魂。高職教育要培養(yǎng)專業(yè)技能，專業(yè)教育是高職學(xué)生大學(xué)生涯的主要課程，另一面，思政教育不僅“傳道授業(yè)”，更指引學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要把外在的教育目標(biāo)深化，成為感同身受并身體力行的思想意識(shí)與自覺行為，這就需要加強(qiáng)專業(yè)教育和內(nèi)涵建設(shè)兩手抓。尤其是后者不能靠一時(shí)，要做到“隨風(fēng)潛入夜”，才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
應(yīng)用為主，創(chuàng)新為魂。在培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的的同時(shí)，還要將學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)新思維養(yǎng)成融入教育教學(xué)全過(guò)程，按照高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需要調(diào)配師資、改革教法、完善實(shí)踐、因材施教，促進(jìn)二者有機(jī)融合。
教學(xué)為主，管理為魂。教學(xué)和管理是煙臺(tái)南山學(xué)院的兩個(gè)輪子，相對(duì)獨(dú)立，相互配合，相得益彰。教學(xué)是主業(yè)和生命，管理職能部門是軸心。學(xué)校發(fā)展必須堅(jiān)持教學(xué)改革與提升管理能力相結(jié)合，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，提升治理能力。用制度打開所有人的事業(yè)空間，為所有人提供追求夢(mèng)想的保障。
在全新的時(shí)代，我們一往無(wú)前，為實(shí)現(xiàn)煙臺(tái)南山學(xué)院百年名校的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，我們厲兵秣馬站在新起點(diǎn)，踏上新征程，碧海揚(yáng)波，百舸爭(zhēng)流，奮楫者先；千帆競(jìng)發(fā)，勇進(jìn)者勝。
商學(xué)院 曲國(guó)偉（一等獎(jiǎng)獲得者）
