期末考試，不僅是為了檢測(cè)我們這一學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)，更是為了督促我們總結(jié)、復(fù)習(xí)、鞏固我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)，它的存在無疑是對(duì)我們有著很大幫助的。面對(duì)考試，你會(huì)怎么看呢？
　　博觀約取，厚積薄發(fā)臨陣磨槍，不快也光。復(fù)習(xí)是應(yīng)對(duì)考試的一項(xiàng)重要法寶。不少人在元旦之前就早早地制定好了自己的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，只為了不在考試臨近的時(shí)候手忙腳亂。
　　2017級(jí)文學(xué)院學(xué)生王焱說道：“這次期末考試是我2018年的第一次考試，也是我進(jìn)入大學(xué)以來的第一場(chǎng)正規(guī)考試，所以我一定要取得好的成績。因?yàn)槲覀兡昙?jí)的課業(yè)量較少，所以我在元旦之前就做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，一邊完成老師布置的任務(wù)，一邊執(zhí)行我的復(fù)習(xí)計(jì)劃?！蓖蹯托χf她的復(fù)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行一半了，雖然面對(duì)考試還是有些慌亂，但是她相信自己的付出會(huì)得到回報(bào)的。
　　期末臨近，考試復(fù)習(xí)的“圣地”———圖書館，也早已是人滿為患。連日的大雪使開封變了樣，但大多數(shù)同學(xué)在考試的高壓之下，少了份踏雪尋梅的雅興，多了點(diǎn)雪中背書的毅力。雖然現(xiàn)在已是寒冬季節(jié)，但是仍有很多學(xué)生頂著嚴(yán)寒，早早地在圖書館門前等著開門，搶占好的座位。
　　2017級(jí)文學(xué)院學(xué)生毛琳琳就是在門前等候開門的人中的一員，在門前站著的她不停地跺著腳以此來使自己暖和一些。提起考試復(fù)習(xí)，她有些無奈地說：“第一次經(jīng)歷大學(xué)考試，我還摸不清學(xué)校的套路，所以會(huì)比較緊張一些。我之所以選擇來圖書館復(fù)習(xí)，一是因?yàn)榇蠹易谝黄饛?fù)習(xí)會(huì)更有氛圍，二是因?yàn)樵趫D書館背書也會(huì)更方便一些。”
　　另外，她也笑著說：“我感覺高考都沒有大學(xué)的期末辛苦，高考時(shí)還有父母和老師的陪伴，到了大學(xué)，期末考試就只有自己一個(gè)人的孤身奮斗了?！逼谀﹤淇嫉拇_是一場(chǎng)孤獨(dú)的戰(zhàn)斗，雖然身邊會(huì)有朋友的陪伴和鼓勵(lì)，但是復(fù)習(xí)，還是要靠自己。
　　為了不讓自己在考試中留遺憾，全力以赴地去復(fù)習(xí)是大多數(shù)學(xué)生的選擇。考試考驗(yàn)的不只是知識(shí)，更是學(xué)生對(duì)自己時(shí)間的掌控和權(quán)衡，好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，會(huì)讓復(fù)習(xí)事半功倍。考試復(fù)習(xí)的過程雖然很辛苦，但其中的快樂卻也不是尋常的樂事可以滿足的。
　　2016級(jí)數(shù)學(xué)院學(xué)生尚凱波說道：“期末復(fù)習(xí)本身就是苦中帶樂的，雖然過程苦了點(diǎn)，但總歸還是甜的。因?yàn)槟銖?fù)習(xí)了，你學(xué)到知識(shí)了，你對(duì)期末考試不那么慌亂了，你的心也就會(huì)有些滿足了。滿足，是會(huì)讓人產(chǎn)生動(dòng)力的，而這種動(dòng)力，會(huì)讓我更努力地去學(xué)習(xí)?！逼谀?fù)習(xí)雖不容易，但是重在過程，等考試結(jié)束后，拿到理想的成績，你就不會(huì)讓自己的這一學(xué)期留下遺憾了。
　　不以物喜，不以己悲“喂？某某某老師嗎？我在綜合樓頂樓背書，這里風(fēng)好大，我好害怕?！笨荚噷⒅?，朋友圈里充斥著各種關(guān)于考試的段子，每場(chǎng)考試前，更有大量的學(xué)生用“轉(zhuǎn)錦鯉”等方式祈禱自己考的全會(huì)，蒙的都對(duì)。這種戲謔的方式背后，也暗含著學(xué)生們對(duì)考試的重視和焦慮。我們從小就面對(duì)各種考試，在老師和家長一遍遍的教導(dǎo)中，也知道一定要放平心態(tài)，笑對(duì)考試?？墒钱?dāng)考試來臨，我們還是難免會(huì)有些焦慮。
　　本以為經(jīng)歷了高考，就不會(huì)再懼怕任何考試的我們，在期末考試面前還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?？记敖箲]是一個(gè)常見的問題，從小學(xué)到大學(xué)都難以避免。“每逢考試倍惶恐”幾乎是我們每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)?！拔艺J(rèn)為我這學(xué)期對(duì)考試還是比較煩躁的，也有很多焦慮。造成這些的原因當(dāng)然還是自己復(fù)習(xí)得不夠好，另外專業(yè)課也比較難，總擔(dān)心自己考不好。上學(xué)期的成績并不是很理想，所以這次想考個(gè)好成績，來彌補(bǔ)上學(xué)期的遺憾，這無疑也給了我很大的壓力。”2016級(jí)文學(xué)院學(xué)生馬暢如是說道。
　　期望產(chǎn)生壓力，壓力產(chǎn)生動(dòng)力。因?yàn)橄胍〉煤贸煽冏C明自己，又因?yàn)椴幌朐诖髮W(xué)留下遺憾，所以很多學(xué)生都會(huì)在停課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)。面對(duì)考試焦慮的問題，2016級(jí)法學(xué)院學(xué)生趙乾宇這樣說：“考試前我是會(huì)有些小焦慮，但是還沒有到焦慮癥的程度。我認(rèn)為焦慮是很正常的，只要把握住一個(gè)度就好，不要過度焦慮。如果感覺有些焦慮，我建議通過聽聽歌，散散步的方式來緩解自己的焦慮?！?br>　　焦慮具有兩面性，一面是利，一面是弊。我們需要把握住焦慮的“度”，合理控制自己的焦慮?！敖箲]對(duì)我來說，有激勵(lì)的作用?！?016級(jí)文學(xué)院學(xué)生黎昇鑫說：“對(duì)考試的焦慮讓我打消了出去玩的想法，也讓我減少了玩手機(jī)的時(shí)間，生活因?yàn)閷W(xué)習(xí)充實(shí)了不少?？荚嚱箲]并不是消極的情緒，反而它的出現(xiàn)更可以證明你還是熱愛學(xué)習(xí)的。你也可以在輕松樂觀的狀態(tài)下，適當(dāng)?shù)赜行┛荚囆〗箲]?！?br>　　考試焦慮要適度，這是大多學(xué)生的一致看法。面對(duì)考試，我們不必過分憂愁，這只不過是我們眾多考試中的一場(chǎng)罷了，但是也不能輕視，因?yàn)槊看慰荚嚩加兴?dú)特的意義。2016級(jí)外語學(xué)院學(xué)生陳盟笑著對(duì)我們說：“沒必要焦慮，因?yàn)榻箲]解決不了問題。最近我的復(fù)習(xí)難度加大、時(shí)間安排得也更緊湊了，所以與其花那么多時(shí)間焦慮，倒不如多花些時(shí)間來復(fù)習(xí)?！笨荚嚱箲]，適度就好，如果超過一個(gè)度，那么你反而會(huì)得不償失。
　　百尺竿頭，更進(jìn)一步為了學(xué)習(xí)而考試，不為考試而學(xué)習(xí)?？荚嚨慕Y(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的完成?？荚嚨哪康氖菫榱俗屛覀兏玫夭槿毖a(bǔ)漏，通過考試，我們可以清楚地了解到自己的不足，可以更好地完善自己。我們總是在追求卓越的自己，考試后也不例外。
　　在緊張又枯燥的復(fù)習(xí)時(shí)，我們常常會(huì)想自己考試后要做一些什么比較好，也會(huì)在背書時(shí)懊悔道，下一學(xué)期一定要提前復(fù)習(xí)。正是這些在復(fù)習(xí)時(shí)突然冒出來的小想法，可以幫助我們制定好考試后的提升計(jì)劃，在新的一年，開始塑造一個(gè)全新的自己。提起自己的新計(jì)劃，王焱笑著對(duì)我們說道：“關(guān)于考試后的計(jì)劃我也早早地做好了，我是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做的，因?yàn)樵趶?fù)習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己原來還缺乏很多東西，所以我要利用寒假的時(shí)間去充實(shí)自己，去提高自己?！?br>　　利用好每一個(gè)空閑的時(shí)間，去做好每一件有意義的事情，這是我們所追求的的。考試后計(jì)劃的制定要基于學(xué)生自身的情況，同時(shí)還要結(jié)合復(fù)習(xí)和考試中遇到的問題，從而來達(dá)到完善自己的目的。
　　關(guān)于考試后的計(jì)劃，馬暢期待地回答道：“我首先要把這一學(xué)期沒有很好掌握的知識(shí)再看一遍，牢記于心。其次就是多參加志愿者活動(dòng)，我要在寒假的時(shí)候爭取成為中國文字博物館的志愿講解員，為更多人講解文字的發(fā)展史。最后就是多讀書，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和這段時(shí)間的復(fù)習(xí)來看，我發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)在閱讀上的時(shí)間實(shí)在是太少了，我要在考試后的日子里增加自己的閱讀量，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，充分地提高自己的學(xué)業(yè)水平?！敝挥袑?duì)自己不斷地提出要求，不斷地制定計(jì)劃，我們才能夠不斷地進(jìn)步。
　　期末不是結(jié)束，而是新的開始?？荚嚥恢皇菣z測(cè)，更是一種學(xué)習(xí)。在新的一年，努力做更好的自己。