本報訊 計算機科學與技術(shù)學院高度重視畢業(yè)生工作，深入分析專業(yè)和教學特點，準確把握主要問題和難點，多措并舉，扎實做好畢業(yè)生工作。
　　學院畢業(yè)生工作的特點主要是：一是辦學層次多，分類指導需求迫切。4個專業(yè)分別包含普通本科、校企合作、中外合作、春季招生等多個層次，各層次學生生源質(zhì)量參差不齊，就業(yè)需求、就業(yè)競爭力、就業(yè)質(zhì)量很不均衡。二是專業(yè)知識更新速度快，學生校外實習實訓需求量大，外出實習實訓人數(shù)多。專業(yè)特點和教學特點，決定了學生必須要走出校園參與企業(yè)實習實訓。
　　學院畢業(yè)生工作的主要問題和難點是：一是實習單位數(shù)量多，學生在外時間長、地點分散，班級和專業(yè)建制被打亂，安全隱患多，管理難度大；二是信息傳達難以及時全面覆蓋全體學生，增加了信息不對稱的隱患；三是學生外出實習實訓及落實工作較早，教學管理難度增大，不能按期完成學業(yè)的學生數(shù)有增長趨勢；四是學生一年或半年不在學校，對學校、學院的歸屬感減弱；五是學生省外就業(yè)、私企就業(yè)較多，這些企業(yè)很多不能網(wǎng)簽、不能接收檔案，此類企業(yè)就業(yè)的學生三年內(nèi)跳槽率也較高、簽約意愿不強，影響最終就業(yè)率評價。
　　針對以上特點和難點，學院主要從以下幾個方面開展工作：
　　一是完善制度，摸排情況，嚴守學生安全底線。修訂《學生校外實習實訓管理辦法》，規(guī)范校外實習實訓管理工作。嚴格審核手續(xù)，所有外出實習實訓學生全部簽訂安全承諾書，并由學生及家長本人簽字按手印，系部及畢業(yè)設計指導老師同意后方能審核通過；建立畢業(yè)設計指導老師和輔導員協(xié)同管理機制，實行零報、周報制度，由班級負責人、實習點聯(lián)絡人、實習實訓老師三線上報；摸排情況，重點關(guān)注學業(yè)就業(yè)雙困、家庭困難、考研考公失利、求職受挫、戀愛失敗、有心理問題等特殊學生群體，主動提前進行干預；開展畢業(yè)生安全文明離校教育，確保畢業(yè)季安全穩(wěn)定。
　　二是創(chuàng)新管理，善用網(wǎng)絡，加強就業(yè)信息化平臺建設。建立“網(wǎng)上班集體”和“網(wǎng)上團支部”，常規(guī)工作線上完成；開設網(wǎng)絡答疑平臺，加強和學生交流溝通；在學院網(wǎng)站開辟就業(yè)專欄，通過QQ、微信群及公眾號等多種形式及時發(fā)布就業(yè)政策及就業(yè)信息，線上線下相結(jié)合，完善就業(yè)指導服務。
　　三是分類指導，精準施策，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。對畢業(yè)困難的學生，暫停第七學期校外實訓，督促他們及時進行重修及考試，聯(lián)系相應任課教師，集中時間對學生進行統(tǒng)一輔導，提高畢業(yè)率和學位獲取率；對就業(yè)困難學生一對一幫扶，幫助他們分析形勢，積極行動；對考研考公進入復試的學生，積極幫助他們聯(lián)系校友，提供指導，對失利學生鼓勵其調(diào)整心態(tài)，重新確立目標；繼續(xù)搭建實習實訓平臺，積極聯(lián)系走訪企業(yè)，通過推動訂單式培養(yǎng)，讓學生實訓結(jié)束可以直接就業(yè)，提升學生就業(yè)本領。
　　四是營造氛圍，情感育人，增強學生愛校榮校意識。到實訓基地走訪慰問學生，現(xiàn)場及時解決學生反饋的問題；開展“榜樣進課堂”“學長對你說”“學長來信”等活動，通過視頻、講座及微信公眾號專題欄目等形式，分享優(yōu)秀畢業(yè)生的實習實訓、課程學習等經(jīng)驗，既讓畢業(yè)生以自身所學回饋學院，起到了示范帶動作用，也增強了畢業(yè)生對母校的情感；開展“感恩母?！敝黝}教育及歡送畢業(yè)生系列活動，營造溫馨和諧的畢業(yè)氛圍。
　　五是跟蹤服務，做好調(diào)查，反哺優(yōu)化人才培養(yǎng)工作。結(jié)合學院工程教育認證、新工科建設、特色專業(yè)群建設等工作，細化畢業(yè)生跟蹤措施，通過走訪校友、建設學生培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)研專題網(wǎng)頁、走訪調(diào)研用人單位等形式，對近3年人才培養(yǎng)質(zhì)量情況進行跟蹤調(diào)研。一方面加強畢業(yè)生、校友的跟蹤服務工作，另一方面根據(jù)調(diào)研反饋情況和工程教育認證要求，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，嚴格規(guī)范教育教學管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（婁春婷 張雨）