無情的歲月逝去半個多世紀(jì)，然而，有情的記憶卻將難忘的過去不斷回放，往事歷歷，如在眼前。
　　優(yōu)良的教風(fēng)1963年8月的一天，我挑著棉被和用肥皂箱做的“書箱”，從漢口乘輪渡來到武昌漢陽門。華中師范學(xué)院中文系迎新站的同學(xué)熱情地迎接了我。一位1962級的老大哥幫我拿著行李，一直步行把我送到華師分部———曇華林學(xué)生宿舍二樓6301班的寢室兼書房。從此，這里就是我和我的多位同窗學(xué)友刻苦讀書的地方。那時候，社風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想純樸、努力上進(jìn)。除了抓得很緊的政治學(xué)習(xí)以外，我們對專業(yè)學(xué)習(xí)也十分重視。每當(dāng)上專業(yè)課的時候，教室里擠滿了人。不少同學(xué)還提前十幾分鐘“搶”好座位，聚精會神、興致勃勃地聆聽著石聲淮、熊庾甫等老教授抑揚(yáng)頓挫和旁征博引的講課，不時在椅子式的“書桌”上記著筆記。著名語言學(xué)家高慶賜教授，課余和我們一起游泳，上課用標(biāo)準(zhǔn)的普通話深入淺出地講授“古漢語講座”，在學(xué)生中深受歡迎。青年教師劉興策、邢福義、陶才碧等老師生動有趣地授課，甚至在晚上深入到寢室耐心輔導(dǎo)，給我留下了難忘的記憶。寫作講師朱伯石老師戴著上千度的近視眼鏡，循循善誘的目光，透過厚厚的鏡片，投射到我們身上。我現(xiàn)在酷愛寫作，得益于那時打下的堅實基礎(chǔ)。后來，我撰寫的《中學(xué)生作文評講(十講）》的書稿寄到了桂子山請朱老師賜教，不料他眼睛做了白內(nèi)障手術(shù)，看字要用放大鏡，極為吃力。朱老師竟全部看完了，作了充分肯定，并且推薦給了一家出版社。我當(dāng)時在鄂西南山區(qū)的恩施市一中任教?，F(xiàn)在回想起來，對朱老師真是又感激，又內(nèi)疚！
　　濃厚的學(xué)風(fēng)中文系和歷史系所在的曇華林，是華中師范學(xué)院的分部。雖無絢麗耀眼的曇花，但有高大參天的梧桐樹，春、夏、秋三季綠陰如蓋，幽靜的環(huán)境正是讀書的好地方。我們在這里安安靜靜、扎扎實實地讀了兩年書。那時，學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)思想和師范專業(yè)規(guī)格，是名副其實的中學(xué)人民教師的搖籃。每當(dāng)晨鐘鳴響的時候，操場旁邊、林蔭道上就蕩漾著朗朗的讀書、背書的聲音；每當(dāng)上自習(xí)的時候，教室里、圖書館就留下了同學(xué)們讀書、借書的身影?？嘧x書、讀書樂已成為中文系學(xué)生的習(xí)慣和嗜好。
　　我是漢語課代表，對學(xué)習(xí)語言特別感興趣。那時候，系里提出“一口話、一筆字、三百篇詩文”的嚴(yán)格師范規(guī)格要求。我努力按照這個要求規(guī)范和打造自己。老師發(fā)的《普通話正音字表》，有3500個常用字的普通話讀音，我對照《新華字典》，從音、形、義三個方面理解和記憶。通過一年的努力，終于克服了武漢方言的障礙，能夠準(zhǔn)確、流暢、自然地講普通話了。直到現(xiàn)在，擔(dān)任中學(xué)、中師語文教學(xué)40年的我，一直堅持普通話的“四用語”（教學(xué)用語、工作用語、會議用語和生活用語），被湖北省評為“推普”先進(jìn)。不僅如此，我還把它傳給我的莘莘學(xué)子：這首先要感謝母校“一口話”的要求，感謝辛勤執(zhí)教的閉克朝等老師！學(xué)習(xí)成語，我們也下了功夫：那時候，成語詞典很難買到，手頭上有的只是北大中文系師生編寫的《漢語成語小詞典》。我們經(jīng)常是一條一條地背，背詞條、背詞義、背典故、背例句。我記得，常常和余宗其等同學(xué)互相“拷問”。有時候，為一個成語的理解爭得臉紅脖子粗。背成語的辦法雖然很笨，但很有效，在之后教學(xué)中、寫作上對常用成語能正確解釋，運用自如，真是受益一輩子?。?br>　　在曇華林厚重學(xué)風(fēng)的熏陶下，我奠定了較為扎實的漢語基礎(chǔ)。40年來，一直養(yǎng)成了讀書、看報、寫作的好習(xí)慣，從而在劉興策教授主編的《漢語多功能小詞典》、《最新實用漢語詞典》、《中學(xué)生漢語規(guī)范化讀本》等著述中能夠出任副主編，在《小學(xué)生漢語規(guī)范化讀本》中出任主編，為祖國的語言規(guī)范化效犬馬之勞。
　　嚴(yán)格的練風(fēng)曇華林有一個200米的小操場，場內(nèi)綠草如茵，這里是我早晨練長跑的地方。夏天踏著朝露，冬天踩著冰霜，我都要圍繞著跑道跑上十圈、十幾圈、二十圈。天長日久，艱苦的長跑磨練了我吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的意志和毅力；我的強(qiáng)健的體魄反過來促進(jìn)了學(xué)習(xí)。1963年的冬天，主持全國體育工作的賀龍元帥，提出了“三從一大”（從難從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)和大運動量）的體育訓(xùn)練方針。學(xué)校田徑隊雷厲風(fēng)行，積極行動了起來。我們中文系派我和同班的譚方欽同學(xué)做代表到桂子山本部參加冬訓(xùn)。他練跳高，我練中長跑。我們吃住在訓(xùn)練隊，寒假也不休息。每天天麻麻亮就起床，練高抬腿、反復(fù)跑、變速跑，還要練舉杠鈴壓腿、百米跑、三千米跑……每每從操場回來，渾身像散了架，小腿像灌了鉛，沉重得走路都十分艱難，一拐一拐的，像個瘸子。第二天、第三天、第四天……一天天過去，每天周而復(fù)始地苦練，一直練到了第15天。大家積極地訓(xùn)練著，沒有一個人叫苦叫累，也沒有一個人打退堂鼓。艱苦、嚴(yán)格的練風(fēng)終于修成了正果。在第二年全校春季田徑運動會上，我以4分45秒的好成績獲得了1500米小組第一，全校第六名，晉級國家三級運動員。接著，在3000米長跑中以10分的好成績獲全校第二名，為系里爭了光。譚方欽進(jìn)步神速，他用剪式跳躍越過了1.70米的標(biāo)桿，成為全院跳高冠軍，還達(dá)到了國家二級運動員的標(biāo)準(zhǔn)。
　　練長跑練出了我的耐力，肺活量也得到了提升，這都為我暑假學(xué)習(xí)游泳打下了堅實的基礎(chǔ)。在一年一度的“橫渡長江”活動中，按照學(xué)校規(guī)定，在東湖靜水里要長游800米，我竟一口氣游了1500米。我曾兩次橫渡長江，一次秋渡湘江，一次冬渡漢水，沿著毛澤東主席開辟的航道，在大風(fēng)大浪中奮勇前進(jìn)。這一切著實要感謝從曇華林到桂子山的長跑訓(xùn)練了。不僅如此，長跑練就的強(qiáng)健體魄和鋼鐵意志，對我日后三十多年在沉湖軍墾農(nóng)場勞動，參加學(xué)校勤工儉學(xué)活動，語文、數(shù)學(xué)、教研和寫作方面有所建樹，夯實了身體基礎(chǔ)。這真印證了毛澤東早期在長沙一師日記里的一句話：“野蠻其體魄，文明其精神”。
　　歲月如梭，匆匆逝去；歲月如歌，歷歷在目。學(xué)友難忘，師恩難忘，母校難忘！
　?。ㄗ髡?967年畢業(yè)于華中師范學(xué)院中文系，湖北省語文特級教師，湖北省第八屆政協(xié)委員）