新學期伊始，重返校園，春色撲面。道路兩旁一排排的水杉挺拔向上，新生的葉子就像一片片羽毛，飽含著無限的活力與希望，櫻花枝上萌起鼓鼓的小蓓蕾，積蓄芳華，等待綻放；地球儀主題雕塑、老圖書館、梁希先生銅像……一種久違的親切感油然而生?！澳狭?，我回來了！”我在心底告白?！巴瑢W，期待你回來，期待你成長！”感覺中，南林諸多的文化符號異口同聲回應(yīng)我。
　　不由得想起了今年寒假的北京行。
　　就讀于北京大學的同學是我小學時的同桌，在學校一百二十周年校慶即將來臨之際，他帶我領(lǐng)略了 “思想自由 兼容并包”的北大精神。從未名湖到博雅塔，從蔡元培先生銅像到百周年紀念講堂，校園的古樸寧靜和濃郁的學術(shù)氛圍使得詩意和夢想的思緒愈發(fā)悠遠。燕園的朗潤時空里，校園魅力與精神氣質(zhì)無所不在。
　　就讀于清華大學的同學是我高中時的好友，騎行在校園內(nèi)，她帶我感受水木清華中西合璧、古今輝映的文化特色。無論是刻有“行勝于言”的日晷，還是上書“自強不息 厚德載物”的校訓石，無不詮釋著歷經(jīng)滄桑積淀而成的清華精神和“立德立言 無問西東”的務(wù)實與豪情。
　　文化，是一種能夠被大多數(shù)人所認同的一種價值觀念，這種價值觀念常通過許多具體而微的物質(zhì)存在形式表現(xiàn)出來，并且，這些物質(zhì)釋放的信息，能夠在潛移默化中給身處其中的人以磁場式影響。習總書記說：“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信?！贝髮W校園文化，是我們民族文化的精華部分，大學校園的文化符號，凝聚著一種精神，它記錄著悠久厚重的歷史，形成一種文化自信，指引著師生們形成優(yōu)秀的品格，使才智閃光，使學識豐富，久久熏陶中，大學校園的文化符號中散發(fā)著的獨特氣質(zhì)的精神成為全校師生的共同標識。
　　撫今追昔，一百十六載光陰凝成一部值得所有南林人深情追憶的歷史。教五樓前的大鼎銘記著一路風雨，挺拔俊朗的水杉訴說著“誠樸雄偉 樹木樹人”校訓。梁希先生“黃河流碧水、赤地變青山”的名言，激勵著代代南林人勇于開拓、銳意進取。鄭萬鈞先生等人發(fā)現(xiàn)并命名的水杉更是生命力的標志，是一種昂揚向上的精神文化符號，是嚴謹求真、團結(jié)協(xié)作的科學精神的體現(xiàn)，水杉出現(xiàn)在?；丈?，出現(xiàn)在班級、社團、學術(shù)講堂等社團和活動的命名中，為代代南林人所崇敬。
　　只有根深蒂固，才能枝繁葉茂；只有廣汲營養(yǎng)，才能成才成人。從許許多多的昨天中流淌出的旋律彈奏起我們新一代南林人的樂章。為了碧水青山的夢想，為了裝點河山的志向，在校園文化符號的滋養(yǎng)下，把握機遇實現(xiàn)雙一流藍圖，唱響美麗中國的主旋律，打造人類與自然的和諧共處的生態(tài)知識殿堂，凝心聚力共書南林的輝煌詩篇，是我們每個南林人的責任。
　　于我而言，所謂成長不僅僅是擁有夢想，而是追逐了夢想來到南林，南林的水杉、櫻花、地球儀……這些獨特校園文化符號，用溫度涵養(yǎng)我，用力度扶持我，相信，無論走到哪里，我都會和它同在，一如我的血脈中的長江黃河，長城泰山。