為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營(yíng)造良好文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用和激發(fā)全體師生參與學(xué)校建設(shè)的積極性，學(xué)校決定公開征集道路、樓宇、景觀名稱。
　　2017年12月1日，面向全校師生進(jìn)行“關(guān)于學(xué)校征集道路、樓宇、景觀的通知”一經(jīng)官網(wǎng)、官微發(fā)出，隨即點(diǎn)燃了山東青年政治學(xué)院全校師生為道路、樓宇、景觀命名的熱情。時(shí)至今日，后續(xù)工作仍在持續(xù)……在一個(gè)月的征集時(shí)間里，學(xué)校陸續(xù)收到來(lái)自師生的投稿。出于一份“飲水思源”的情懷，山青學(xué)子用心并積極地為校獻(xiàn)力。2015級(jí)西班牙語(yǔ)專業(yè)孫世群說(shuō)：“我們把從學(xué)校獲得的知識(shí)再回饋到學(xué)校當(dāng)中，通過(guò)此次活動(dòng)能為母校的建設(shè)付出自己的一份力，本身就很有意義。榮幸之至，何樂(lè)不為呢？”隴貴淑也說(shuō)“希望我們小小的提議可以為學(xué)校的決策提供更多的選擇。”“學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展需要山青師生擰成一股繩，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)集思廣益，添磚加瓦。能為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，是我的驕傲，更是提高自己社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐動(dòng)手能力的過(guò)程?！蓖鯐詰c激動(dòng)地說(shuō)。
　　以名稱為山青代言，師生們將自己所賦予名稱的深厚文化內(nèi)涵以文字的形式講述給大家聽。其中不乏引自經(jīng)典，體現(xiàn)齊魯文化和大學(xué)文化特點(diǎn)的命名，亦有道路、樓宇和景觀命名互相關(guān)聯(lián)，彼此呼應(yīng)，相輔相成的整套名稱，更有契合學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)定位，凸顯“青年”“政治”辦學(xué)特色的名稱存在?！皠e有用心”的擬命名不僅被賦予了深厚的文化內(nèi)涵，更寄托著作為山青一份子對(duì)后生的期望以及對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的美好期待。例如，藝術(shù)館擬命名為芳華館，喻意藝術(shù)之子在青春年華舞出芳香，文外樓擬命名為毓秀樓，喻意山青匯聚靈氣，孕育優(yōu)秀人才。
　　此外，也有同學(xué)表示應(yīng)保留部分名稱，“重要的功能的功能性建筑與其苛求名稱之另類，不如注重其使用價(jià)值。倘若取另類之名，不僅讓來(lái)賓生疑，學(xué)生亦困難于記憶。讓學(xué)生銘記山青建筑之獨(dú)特，弘揚(yáng)我校樸實(shí)無(wú)華之教學(xué)學(xué)風(fēng)，不失為上策?！庇谛６裕恳粋€(gè)名稱，無(wú)優(yōu)劣之分，都凝聚著山青師生對(duì)學(xué)校的那一份熱忱，都是山青學(xué)子愛校精神的體現(xiàn)，都值得被尊重。
　　面向全校廣泛征集不僅調(diào)動(dòng)著山青學(xué)子發(fā)揮創(chuàng)新精神為校獻(xiàn)力，就其本身而言也是一項(xiàng)創(chuàng)新性的舉措?！皬幕顒?dòng)中可以看出咱們的校園文化建設(shè)發(fā)展地越來(lái)越好，越來(lái)越豐富、創(chuàng)新，全體師生參與度的提高，凝聚力和創(chuàng)造力的增強(qiáng)?！睂O世群感嘆道。
　　學(xué)校征集樓宇、道路、景觀名稱是成長(zhǎng)故事里的一部分，更是激發(fā)全校師生愛校情懷的一次活動(dòng)。
　　征集活動(dòng)進(jìn)入最后階段，學(xué)校將于22號(hào)邀請(qǐng)校內(nèi)師生代表對(duì)校園樓宇、道路、景觀名稱進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)征集，并進(jìn)行交流討論。參與投稿的學(xué)生向記者表達(dá)了對(duì)后續(xù)活動(dòng)的期待，“‘聽君一句話，勝讀十年書’，與其說(shuō)是與專家進(jìn)行交流，不如說(shuō)是懷著尊敬和求知的心向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，期待在他們的教導(dǎo)下醍醐灌頂！”
　　專家們帶著淵博的學(xué)識(shí)而來(lái)，山青師生以真誠(chéng)之心相待，期待兩者碰撞產(chǎn)生思想創(chuàng)新之火花。以后的故事，我們敬請(qǐng)期待。