在校全面從嚴(yán)治黨會(huì)議上，王喬書記向全校師生發(fā)出了“堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)‘百年名?！?cái)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證”的動(dòng)員令。確保違紀(jì)違規(guī)問題消除在萌芽狀態(tài)，消除在執(zhí)紀(jì)審查之前，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，這是我校全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的應(yīng)有之義。為此，各級(jí)黨組織必須牢固樹立立足于早、立足于小的思維理念，抓教育正本清源，強(qiáng)監(jiān)督防微杜漸，嚴(yán)問責(zé)以儆效尤，做到全面從嚴(yán)治黨工作日?；?jīng)?；?，而不運(yùn)動(dòng)化鴕鳥化。
　　推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，就是要堅(jiān)持教育為先。思想政治建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，必須抓住思想教育這個(gè)根本。一要正面教育凈化靈魂。要利用教職工大會(huì)、“三會(huì)一課”時(shí)機(jī)，嚴(yán)密組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，使全校教職工明白“根扎在哪里，要走向哪里”，不斷夯實(shí)理想信念；學(xué)習(xí)《黨章》《教師法》等內(nèi)容，使全校教職工明白“稱職教師、合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，不斷樹立良好形象；學(xué)習(xí)校金牌教師、優(yōu)秀黨員的先進(jìn)典型事跡，使全校教職工明白“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，不斷提升工作能力。二要反面警示觸及靈魂。以案說紀(jì)是最生動(dòng)的紀(jì)律教育公開課，一個(gè)個(gè)反面典型案例，揭示了違紀(jì)違規(guī)問題的思想根源，釋放了紀(jì)律的震懾力量，可以起到“明是非、正視聽”的作用。要運(yùn)用好通報(bào)的案例、身邊的案子開展警示教育，使它們成為教職工學(xué)習(xí)法規(guī)、尊崇法規(guī)的活教材，在強(qiáng)化“不敢”“不想”中發(fā)揮重要作用。要運(yùn)用好附近的場(chǎng)所開展警示教育，視情分批組織教職工到附近監(jiān)獄接受精神洗禮，通過案例講解、聆聽?wèi)曰?、?shí)地感悟，使教職工思想上真正有所觸動(dòng)。
　　推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，就是要堅(jiān)持監(jiān)督在前。監(jiān)督抓好了，門檻就抬高了，全校教職工出問題的幾率就小了，被問責(zé)也就少了。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，必須強(qiáng)化黨在學(xué)校全面工作中的監(jiān)督作用。一是要堅(jiān)持“警鐘常敲”。在實(shí)際工作中，談話與沒有談話、提醒與沒有提醒過的單位和個(gè)人，在認(rèn)識(shí)高度、重視程度和對(duì)問題的警覺度上是有明顯差異的。學(xué)校在開展領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政談話的基礎(chǔ)上，要利用黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)時(shí)機(jī)，針對(duì)敏感問題進(jìn)行重申提醒；各單位要利用召開教職工大會(huì)時(shí)機(jī)，對(duì)近期易發(fā)生、兄弟單位已發(fā)生的問題進(jìn)行分析提醒。特別是對(duì)容易發(fā)生問題的事，各級(jí)黨組織要多點(diǎn)“婆婆嘴”，經(jīng)常約談提醒相關(guān)責(zé)任人員。二是要堅(jiān)持“全程監(jiān)控”。各級(jí)黨委和紀(jì)委要提前介入、全程介入。相關(guān)職能部門要先建章立制再按章辦事，提前將計(jì)劃方案報(bào)上級(jí)黨委和紀(jì)委審查，上級(jí)黨委和紀(jì)委發(fā)現(xiàn)方案制定有漏洞或是流程不隨方案走，就要及時(shí)提醒、及時(shí)叫停、及時(shí)糾正，切實(shí)達(dá)到“少解釋甚至不用解釋”的目的，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移，全程把控，堅(jiān)決杜絕邊操作邊立規(guī)，“人”的主觀因素大于“規(guī)”的客觀實(shí)際，切實(shí)做到程序合法、結(jié)果公正。三是要敢于“忍辱負(fù)重”。對(duì)存在的問題如果不及時(shí)進(jìn)行糾治，看似與人為善，實(shí)質(zhì)上是養(yǎng)癰遺患，是對(duì)單位建設(shè)不負(fù)責(zé)任、對(duì)全校師生不負(fù)責(zé)任。各級(jí)黨組織要克服好人主義，敢于唱黑臉，讓“紅臉出汗、咬耳扯袖”成為常態(tài)。發(fā)現(xiàn)教職工“有異?！薄安粚?duì)勁”，就要找本人談?wù)?，或者打個(gè)電話提醒提醒，或是在教職工大會(huì)上點(diǎn)點(diǎn)他的名字。這些工作可能暫時(shí)會(huì)引發(fā)部分人員的責(zé)罵，會(huì)受到一些誤解和委屈，但時(shí)間和實(shí)踐終將證明，這才是對(duì)教職工政治上和家庭上的最大保護(hù)。
　　推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，就是要堅(jiān)持問責(zé)從嚴(yán)。動(dòng)員千遍不如問責(zé)一次。推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，必須讓失責(zé)必問成為常態(tài)，讓黨紀(jì)校規(guī)深入人心。要建好“責(zé)任鏈”。要將全校教職工按照直接責(zé)任人、直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人建立三級(jí)責(zé)任制，特別是要明確各級(jí)黨組織的主體責(zé)任、黨委支部書記的第一責(zé)任和其他班子成員的“一崗雙責(zé)”，做到責(zé)任到人、權(quán)責(zé)清晰。要強(qiáng)調(diào)“重后果”。要經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等內(nèi)容，使各級(jí)黨組織和全體教職工明白“違紀(jì)違規(guī)會(huì)受到什么樣的處理、被處理的后果是什么”“應(yīng)該履行什么樣的監(jiān)督責(zé)任、不認(rèn)真履職的后果是什么”，不斷強(qiáng)化敬畏之心、提升履職能力。要嚴(yán)查“小瑕疵”。抓早是為了不出事，抓小是防止出大事。要加大日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)力度，對(duì)一些苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早處置，尤其是對(duì)一些輕微違紀(jì)行為，要?jiǎng)虞m則咎，及時(shí)處理，防止量變引起質(zhì)變，防止‘破紀(jì)’向‘破法’演變。要堅(jiān)持“一案雙查”，在嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人的同時(shí)，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又嚴(yán)肅追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。