吳芬香校友與藏族小學(xué)生幸福地簇?fù)碓谝黄?鄧倩文攝


　　三月的林芝，正是桃李盛開的時節(jié)。3月20日，我校兩批41名赴藏支教實(shí)習(xí)的學(xué)生在學(xué)校黨委副書記黃達(dá)海的率領(lǐng)下，抵達(dá)西藏林芝工布江達(dá)縣，他們將在那里開展為期一年的支教實(shí)習(xí)。
　　在林芝市第二小學(xué)工作的吳芬香知道又有一批師弟師妹過來支教實(shí)習(xí)，提早一天回到了工布江達(dá)縣。這一天，在她兩年前支教實(shí)習(xí)過的工布江達(dá)縣中心小學(xué)，見到自己教過的學(xué)生，也迎接到了在這里支教實(shí)習(xí)的師弟師妹。精準(zhǔn)對接組建“非常5+1”援藏支教共同體吳芬香幸福地被一班學(xué)生圍著，心里樂開了花。她跑前跑后地為到來的師弟師妹收拾著行李，叮囑一些在高原生活要注意的問題。第一次進(jìn)藏的黃保娜雖然被高反折磨嘔吐得利害，但有這樣貼心師姐的照顧和安慰，吊起的心情很快就放了下來。
　　這次我校應(yīng)工布江達(dá)縣的商請，選派的41名生支教實(shí)習(xí)生為歷年規(guī)范最大、專業(yè)覆蓋面最廣，到齊的當(dāng)天，他們就分配到縣教體局、中小學(xué)、幼兒園等12間單位工作。其中就有條件最為艱苦的娘蒲鄉(xiāng)小學(xué)，海拔在4200左右。
　　林芝教體局雷振鵬局長告訴記者，林芝地區(qū)不僅缺圖、音、體老師，更缺數(shù)理化和科學(xué)老師。嶺南師院派出的援藏支教實(shí)習(xí)生解決了工布江達(dá)縣基礎(chǔ)教育師資不足、結(jié)構(gòu)久佳的難題，是去年與廣東簽約共建的13所高校當(dāng)中，行動得最快來得最早的高校。
　　學(xué)校與工布江達(dá)縣協(xié)同組建了“非常5+1”的援藏支教共同體，為每1位支教實(shí)習(xí)生，在校本部配備實(shí)習(xí)、論文、思政3位導(dǎo)師，在支教實(shí)習(xí)單位配教學(xué)、班主任2位導(dǎo)師，5位導(dǎo)師圍繞1位支教實(shí)習(xí)生做好援藏的支教事業(yè)。
　　工布江達(dá)縣委副書記何立介紹說，41名支教實(shí)習(xí)生的到來，主要解決他們今年在迎接國家義務(wù)教育素質(zhì)教育評估迎檢工作中，小學(xué)音體美、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師嚴(yán)重短缺的問題。
　　“三大基地”構(gòu)建援藏支教新格局黃達(dá)海此次進(jìn)藏還參加了與廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校共建“書香校園”的捐贈儀式。林芝廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我校2009在藏建立的首個教育教學(xué)實(shí)踐基地。這次我校投入共建經(jīng)費(fèi)6萬元支持林芝廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 “書香校園”建設(shè)。
　　近年來，我校與林芝地區(qū)教體局在簽訂了《嶺南師范學(xué)院與林芝地區(qū)教育局 （體育局）合作協(xié)議》，選派了近百名優(yōu)秀師范生赴藏支教實(shí)習(xí)，不間斷地選派名師名家到林芝地區(qū)開展免費(fèi)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，接收林芝地區(qū)教育考察團(tuán)、教育管理者和校長、教研員業(yè)務(wù)能力提升等多種來校免費(fèi)培訓(xùn)。
　　2017年，廣東省教育廳將我校自發(fā)的援藏行為，提升為省教育廳主導(dǎo)，全省13所高校參與的政府援藏項目———共建大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地。黃達(dá)海代表全省13所高校在簽約會上介紹了我校的經(jīng)驗(yàn)和做法，與工布江達(dá)縣、林芝廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校簽訂了共建協(xié)議。
　　在這次支教大學(xué)生歡迎會上，我校與工布江達(dá)縣舉行了共建大學(xué)生社會實(shí)踐基地的揭牌儀式。這讓我校的教育援藏形成了教育教學(xué)實(shí)踐基地、大學(xué)生思想政治教育基地、大學(xué)生社會實(shí)踐基地的“三大基地”?！叭蠡亍睒?gòu)建起短時支教與長時支教相銜接、全時段覆蓋和全層級覆蓋相結(jié)合的教育援藏新體系，學(xué)生可選擇入藏支教實(shí)習(xí)半年至一年，也可以以暑假“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐的方式進(jìn)藏鍛煉。
　　用行動延續(xù)“援藏良駒”的家國情懷在我校2017年國慶迎新晚會上，6000多名大一新生手握熒光棒，與千里之外的援藏學(xué)生、校友視頻連線，共同唱響《歌唱祖國》。這個感人的畫面至今仍然清晰地印在楊圓的腦海中。她是今年41名援藏支教實(shí)習(xí)生中的一員，希望自己在支教實(shí)習(xí)中更好地傳承嶺師人的援藏精神。
　　1987年，我校首位援藏畢業(yè)生龍家玘響應(yīng)“到社會最需要的地方去建功立業(yè)”號召，在海拔4500米被譽(yù)為“生命禁區(qū)”的那曲地區(qū)工作了整整10年。31年來，我校共有36位畢業(yè)生、校友志愿援藏或被委派援藏，至今仍有27人在藏工作，他們的事跡被媒體贊譽(yù)為“援藏良駒”。
　　令吳芬香感到幸福的是，她所在的林芝第二小學(xué)有四位嶺師畢業(yè)生。除了與她同年進(jìn)藏的張日蓮，還有2003年進(jìn)藏、現(xiàn)任林芝第二小學(xué)副校長的馮敏芝，2002年進(jìn)藏、現(xiàn)是學(xué)校教學(xué)骨干的鐘戊華。四位嶺師人在這個學(xué)校形成了很好的傳幫帶。
　　我校是廣東高校援藏畢業(yè)生的 “大戶”，曾占廣東高校援藏畢業(yè)生的70%。至今，扎根在藏的校友大部分無怨無悔地堅守在雪域高原的教壇上，成為林芝地區(qū)一線的骨干教師。
　　“組織選擇我來西藏，我須一心努力踐行好援藏精神。”王韶華校友作為廣東第八批援藏干部在易貢茶場擔(dān)任副場長。2016年，該茶場經(jīng)歷了一場特大的泥石流災(zāi)害，他沖鋒陷陣，安全轉(zhuǎn)移學(xué)生90多人，妥善安置受災(zāi)群眾。同年在茶場中心小學(xué)支教實(shí)習(xí)的招小艷并沒有被災(zāi)難嚇退，畢業(yè)應(yīng)聘到墨脫縣完全小學(xué)任教，她告訴記者：“那里太需要老師，去西藏對我來說是一種使命?！?br>　　黃達(dá)海表示，西藏的條件雖然比較艱苦，但是面對西藏基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡不充分的問題，學(xué)校會更好地落實(shí)廣東省的援藏政策，鼓勵更多的畢業(yè)生和校友進(jìn)藏工作，立足藏地需求，選派更多優(yōu)秀師范生進(jìn)藏支教實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在最艱苦的條件中，強(qiáng)化以家國情懷為核心的師德養(yǎng)成，傳承“援藏良駒”精神，為中國特色社會主義新時代，培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。