從遠處的高樓眺望，枝繁葉茂的法國泡桐與縫隙中透出的紅墻，這里就是鄭州航院現(xiàn)代工業(yè)實訓中心，也是老一代鄭航人聲聲傳道的“工廠”，一屆又一屆鄭航學生金工實習過的地方。按照學校今年工作計劃，現(xiàn)代工業(yè)實訓中心將要安置、搬遷。得知此消息，記者特地前往工廠采訪，探尋這個時代的見證者。
　　秉承宗旨 轉型發(fā)展1960年，國營嵩山機械廠在二七區(qū)航海中路68號建成。這就是實訓中心的前身，鄭航人都叫它工廠。1962年，我校投資30.3萬元，建成面積為3124.81平方米的金工實習車間和406.4平方米的臨時鑄工房。20世紀60年代至今，工廠一直承擔著學校在校生的金工實習及生產任務。近幾年工廠引進數(shù)控機床、激光切割機、3D打印機等先進制造設備，校內稱為現(xiàn)代工業(yè)實訓中心，為在校生提供金工實習及其它認知、實驗等實踐訓練。
　　“幾年前，工廠給學校新圖書館制作了四人閱覽桌850套，兩人閱覽桌170套，閱覽椅4500個，書立39480個……同時也完成了數(shù)批的航空產品任務。”實訓中心黨總支書記吳茜林說，“如今脫去工廠的外衣，實訓中心開始走轉型之路?！詫W生為主’、‘一切為了學生’是我們的宗旨?！?br>　　“管工結合”是我校的特色，按照課程設置，理工類和很多非理工類學生要修學《機械制造工程》或《機械制圖》，每年約有5000名學生參加金工實習和其它實踐訓練，在特定的兩周或三周的時間里，在工廠里識別機械設備及工具，體驗車工、鉗工、鑄工和數(shù)控加工等實踐過程，制作實訓產品。
　　“這些都是學生留下的作品，實習期間，他們忘我地制圖、討論，泡在激光切割機和3D打印機等設備中，趕都趕不走?！眳擒缌诌呎f邊指著辦公室墻邊的電線盒和桌上的飛機模型。
　　“我在老校區(qū)實習了兩周，主要任務是跟著老師制作錘子，夏天廠內溫度很高，我們在一旁不情愿制作，但看到工廠老師按要求穿著工作服，汗水都浸濕了衣衫，他們還在賣力地講解，手把手教我們正確地銼削步驟，我就逐漸克服困難，按照老師要求去做，小錘子呈現(xiàn)的瞬間，我緊緊地把它攥在手里！”2015級會計學專業(yè)吳萌回憶說。
　　工廠已經見證了我校從鄭州航空工業(yè)學校成長為鄭州航空工業(yè)管理學院的歷程，即使搬遷，它也將為教學實訓持續(xù)提供著堅實的后盾。
　　文化先行服務師生工廠西門處，一塊長13.2米、高2.9米的黑板報上的“新時代、新思想、新目標、新征程”的粉筆字剛勁有力?！昂诎鍒笠呀洺蔀楣S的一道亮麗的風景線，每學期都要更新，黑板報出自工人師傅手中，在出黑板報的時候職工踩著凳子，拉墨打格以避免歪斜，精心選擇師生關注的內容，一筆一劃專心致志，一幅精美的黑板報繪制就完成了?！眳擒缌纸榻B說。
　　實訓中心的黨建工作做得有聲有色，黨組織認真做好三會一課，黨員始終能夠起到模范帶頭作用。2017年實訓中心現(xiàn)代實訓黨支部榮獲“河南省高校先進基層黨組織”的稱號。
　　“為了給參與金工實習學生提供一個良好的育人環(huán)境，我們開展了各種文化活動，大家用樹枝拼湊的小鹿和用鋼管加工成的自行車、飛機來裝點工廠，磚紅色墻上，包含著航空背景、工業(yè)元素等內容的藝術涂鴉也為學生增添了實習趣味。”數(shù)控車間指導教師孟令軍說。
　　院中正對大門的“四梁八柱”工業(yè)元素小品，采用車間內激光技術切板，雕刻了“不忘初心，方得始終”、“慎思明辨，篤行致遠”的名言，一直激勵著工廠的職工們不忘初心。
　　磨削加工實習場地前用鋼管制成的書卷，《勸學》字字清晰，讓工廠也有一絲書卷氣息，更能貼近教學的精髓。吳茜林說，“新老校區(qū)雖相隔較遠，但我們的心卻一直連在一起，通過組織為工廠的法國梧桐刷白漆，在其腰身刷上了‘管工結合’和祥云符號，來彰顯我?！娇諡楸?，管工結合’的辦學特色。新校區(qū)有飛機，我們工廠也有工人們用鋼管制作的飛機模型?！?br>　　為服務學生，實訓中心機關黨支部專門建立了“關愛驛站”，驛站內備有洗臉盆和肥皂，保證學生衛(wèi)生潔凈，備有沙發(fā)、急救箱和血壓計，為學生提供安全健康保障，還備有零食和糖果，應對學生突發(fā)低血糖。
　　近年來，老工廠還開展了大規(guī)模“清除衛(wèi)生死角，消除安全隱患”的活動，定期開展清掃活動能消除安全隱患，為學生提供一個安全的實習環(huán)境。
　　信念駐足向前有路新老校區(qū)距離太遠，工廠搬遷對學生來說無疑是個好消息，在“航空為本、管工結合”的特色環(huán)境中，實踐教學顯得尤為重要。
　　“我們這個小院里有50多位工人，其中的大多數(shù)從神采飛揚的青春時期到中年；從車間流水線的技術工人到作為老師從事實踐教學；從忙碌地制造生產到接來送走一批又一批的學生，這幾十年的林林總總，見證著我們的青春?！泵狭钴娬f，“雖然有不舍，但我更希望實訓中心能為學生帶去更多便利。”
　　“我喜歡設計一些模型，機械零部件自然少不了，在實習期間結識了工廠的老師們，課不多的時候，我會坐車跑到工廠，在老師的幫助下制造一些零部件，通常一待就是一天。”大四航空工程（飛行器設計與工程）專業(yè)的一位學生說?！暗弥獙嵱栔行陌徇w的消息，真心替學弟學妹感到開心，離得近就有機會去實踐操作，也希望學弟學妹們能把握好學校提供的機會，好好進行實踐與科研?！?br>　　據(jù)吳茜林介紹，實訓中心搬遷后，新型智能設備也將陸續(xù)和大家見面，面對學校的快速發(fā)展，實訓中心也將吸納新生力量，緊跟時代步伐，在開拓學生眼界的同時，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐研究能力，為學生提供更便捷、更寬廣、更自由的實踐平臺。
　　坐上校車離開時，回頭再看一眼這個有故事的地方，紅色的墻已經褪色，但爬山虎卻依舊枝葉蔓延，往上延伸。從工廠到現(xiàn)代工業(yè)實訓中心，從老校區(qū)到新校區(qū)，它將帶著原本的精神和朝氣朝著未來邁進。