清明是個懷念前賢故人的日子，把酒酹山林、寄情付昊天。春和景明之時、萬物勃盛之季，追緬逝者、飲水思源，興自然循序之感、發(fā)綿延承志之慨，勵應(yīng)其節(jié)，良有以也！
　　與時之和，心曲易鳴，惟是日，常生物換星移、傷事嗟悼之嘆。故不由想起去年恰在清明前后，文學(xué)院教授、我校比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科開創(chuàng)者劉念茲先生仙逝！天地悠悠、倏忽逮歲，先生音容笑貌如在，其格品師道之范也積淀傳承于我們這些后繼后學(xué)，并化為勤奮學(xué)科建設(shè)的動力。值此，憶記先生功事點滴，亦可聊作“周年祭”之意罷。
　　劉念茲教授于上世紀50年代中期山師畢業(yè)留校任教迄未離開過中文系（文學(xué)院），是地地道道的“老山師”。對母校的熱愛早就熔鑄血脈，其青春、知識與才智悉數(shù)貢獻學(xué)校事業(yè)，嘔心瀝血，培英育秀，桃李滿天下。追溯半個多世紀風(fēng)雨路，先生這輩學(xué)者“篳路藍縷，以啟山林”，抓住機遇、艱苦奮斗，尤其學(xué)科建設(shè)，出力大，成效顯。劉教授是比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科的開創(chuàng)者與領(lǐng)導(dǎo)者，文革十年，外國文學(xué)教研室一度被取消，教學(xué)隊伍七零八落；隨著形勢好轉(zhuǎn)，招生、授課逐漸恢復(fù)，先生受命重建外國文學(xué)教研室。他積極行動、招攬人才、編寫教材，很快使外國文學(xué)課程得以恢復(fù)、外國文學(xué)學(xué)術(shù)研究也順利開展。1990年，全國高校啟動新一輪學(xué)位點建設(shè)，那時我校漢語言文學(xué)一級學(xué)科僅有中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)和現(xiàn)代漢語3個二級學(xué)科擁有碩士學(xué)位授權(quán)，而世界文學(xué)（1996年國家易名為比較文學(xué)與世界文學(xué)）碩士學(xué)位授權(quán)點在全國范圍內(nèi)也就十幾所名校。先生在調(diào)查研究和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，精心準(zhǔn)備、積極申報，我校世界文學(xué)碩士學(xué)位點成功獲國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，為省內(nèi)該專業(yè)第一個碩士點。我們之所以勝出，關(guān)鍵在于先生審時度勢、果斷決策、各方宣傳、主動出擊；同時，除了充分發(fā)揮本教研室力量，更以睿智之策，聯(lián)合外文系兩個學(xué)科方向的3位教授，使申報方案有血有肉，加之成果層次高而具代表性。先生先祖可溯劉漢，他平素那種動輒放眼千里之外、謀篇布局犖大洞微、各得其所知人善任的政治———戰(zhàn)略家風(fēng)格令人佩服，使常有“漢家遺韻”之念。從此，他又分出大量時間精力于研究生教育：作為學(xué)科帶頭人與首位導(dǎo)師，不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀碩士生，而且在學(xué)位點專業(yè)方向、課程體系、培養(yǎng)方式、學(xué)術(shù)研究、學(xué)風(fēng)建設(shè)諸方面形成特色，于全國享有較高知名度和較大影響力，吸引國內(nèi)許多高校考生報考該專業(yè)。
　　劉念茲教授還是山東省外國文學(xué)學(xué)會的主要發(fā)起人和組織者之一，長期擔(dān)任山東省外國文學(xué)學(xué)會會長、山東省比較文學(xué)學(xué)會副會長，中國高校外國文學(xué)教學(xué)研究會理事等職；逝世前仍為山東省外國文學(xué)學(xué)會名譽會長。
　　先生誨人不倦，熱愛教學(xué)，一直堅守課堂第一線。為本?？粕?、研究生開設(shè)“馬恩列論文學(xué)與藝術(shù)”“歐美文學(xué)史”“歐美文學(xué)專題”“蘇俄新潮文學(xué)”等數(shù)門課程；還面向全校開設(shè)跨系選修的“外國經(jīng)典作家作品欣賞”課程，深受學(xué)生喜愛和歡迎。教學(xué)上他強調(diào)以作品闡釋為本，闡釋則以情節(jié)、人物、主旨為要；常引歌德名言“理論是灰色的而生活之樹長青”，主張理論提升理解高度但不替代文本分析；他要求專業(yè)教師學(xué)好外語，打通文學(xué)史；希望大家廣泛閱讀，舉一反三、觸類旁通，由近及遠、以十當(dāng)一。作為師長，他那循循善誘、深入淺出、唯實唯準(zhǔn)而絕無玄虛之語的風(fēng)格，無論對學(xué)子還是同事，既是春雨潤物，又是醍醐灌頂，我等實在受益匪淺。
　　先生屬于我國新時期外國文學(xué)研究及高校外國文學(xué)教學(xué)研究最早的一批專家級學(xué)者。上世紀70年代末，即與華東6省1市20院校同行發(fā)起編寫當(dāng)時急需的《外國文學(xué)教學(xué)參考資料》叢書且為核心人物之一。該叢書5大冊于1980年面世，給予全國的外國文學(xué)教學(xué)和研究以極大推動。他主編并主筆《歐美文學(xué)簡編》（1982出版），當(dāng)時屬填補空白之作，獲省社科優(yōu)秀成果二等獎，全國多所高校用作教材，數(shù)度再版。之后主編并主筆《外國文學(xué)名著知識》《外國文學(xué)史新編》《外國文學(xué)專題研究》等書；與山大老校長吳富恒教授主編5卷本《外國著名文學(xué)家評傳》，參與策劃編寫教育部重大教材建設(shè)項目“面向21世紀課程教材”《外國文學(xué)史》等。對于其時的外國文學(xué)教學(xué)及其研究，是重要的基礎(chǔ)工作，更包含開拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)探索，之對學(xué)科發(fā)展，功莫大焉！此外他的數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，也產(chǎn)生過較大影響，幾次獲省社科優(yōu)秀成果獎。正由于此，他在全國與其同輩的同行學(xué)者中享有很高的威望，朋友圈一度美其名為“劉司令”。
　　退休后先生仍時刻關(guān)心學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)常為學(xué)位點出謀劃策，即使生病期間，也念念不忘文學(xué)院一流學(xué)科建設(shè)。與山師同呼吸共命運，我們從他的精神和情感中深刻感受到老一輩學(xué)者那執(zhí)著事業(yè)的情懷，那對國家、學(xué)校、教育的赤子之心！先生離去，教研室同仁無不悲痛萬分，幾乎不能接受這一事實！就我本人而言，回憶與先生近40年的交往，作為學(xué)生和同事，受先生耳提面命的種種情景紛紛涌入眼前。想起他的寬厚，也想起他的激勵；他安排工作，總是依從教學(xué)科研的實際，以發(fā)揮每個人的特長和獲取最大成效為前提。想起他的信任，也想起他的嚴謹；一些特殊工作，比如研招命題，本是部署任務(wù)或分工分責(zé)，然而往往成為兩個人研究切磋型的真正合作，就像學(xué)術(shù)上平等討論，指歸是科學(xué)合度，利于準(zhǔn)確選優(yōu)。想起許多的教研活動，各抒己見又相互啟發(fā)，盡享學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)與認識的快樂———分明已是亦師亦友的忘年之樂！這就是我所尊敬的劉老師，長者儒風(fēng)、佳惠學(xué)人，平易溫和、魅若春風(fēng)……一幅畫面突然浮現(xiàn)腦際，那是在穿越三峽的游艇上，與先生赴川參加學(xué)術(shù)會議返魯。一天行程過后，先生已經(jīng)把我在重慶解放碑書店購買的莫洛亞著《雪萊傳》讀完，我們扶著甲板上的欄桿，望著不絕的崖壁紛涌逼近又匆然而過，他嘆了口氣，顯然還被詩人多舛的命途所牽動，輕輕地但是清晰地吟道：
　　其人至高潔，其詩耀天地。
　　短命忍寂寞，掩卷復(fù)長思。
　　那是剛屆“知天命”的年歲，奔騰于心的仍是青春的生命旋律！時間的玄妙藝術(shù)啊，85歲高齡的先生倏然而去了，恍若隔夜……我努力地讓思緒返回現(xiàn)實，把無限的悲痛凝為一幅挽聯(lián)———
情牽俊才志于學(xué)問得泰西精蘊
心系國是胸有經(jīng)綸脈劉漢遺風(fēng)
又是一年過去了；仙界的先生，我們永遠記著您……