志愿者們與“星星的孩子”愉快合影


　　“星星的孩子”是西方語(yǔ)學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)的特色志愿項(xiàng)目。該項(xiàng)目始于2014年，是一項(xiàng)關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的志愿活動(dòng)，目前參與項(xiàng)目的注冊(cè)志愿者多達(dá)50人。
　　2018年3月，在長(zhǎng)春市文明辦、長(zhǎng)春市青年志愿聯(lián)合會(huì)聯(lián)合開(kāi)展的“第一屆長(zhǎng)春市志愿服務(wù)表彰”活動(dòng)中，“星星的孩子”公益輔導(dǎo)項(xiàng)目被評(píng)為“長(zhǎng)春市優(yōu)秀志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目”。
了解，關(guān)愛(ài)從心出發(fā)
西方語(yǔ)學(xué)院青聯(lián)主席黃燕飛一直用自己的行動(dòng)感染著每一位志愿者，她努力讓他們?cè)谥驹钢蝎@得很高的成就感，收獲感悟，從而讓他們更堅(jiān)定志愿從心出發(fā)的信念。
　　“在加入‘星星的孩子’這個(gè)志愿之前，我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)自閉癥兒童這一群體。以前我總是認(rèn)為自閉癥兒童不會(huì)主動(dòng)和外界交流，但是真正了解他們以后我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是那樣的?！蔽靼嘌勒Z(yǔ)1603班的王梓伊說(shuō)。她是“星星的孩子”的主要負(fù)責(zé)人之一，對(duì)這群孩子有著深深的愛(ài)意。
　　2017年5月，“星星的孩子”舉辦了“喜愛(ài)一起走”徒步活動(dòng)，志愿者們帶領(lǐng)自閉癥兒童和家長(zhǎng)在我校進(jìn)行游園活動(dòng)。
　　孩子們的臉上帶著初夏般燦爛的笑容，牽著家長(zhǎng)和志愿者的手宛如一只只破蛹的蝴蝶，煽動(dòng)著自由的翅膀?！澳菚r(shí)候臨近父親節(jié)，我們的志愿者和孩子們一起制作了精美的賀卡送給了家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們都特別感動(dòng)，很多人都流淚了。”王梓伊回憶著和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“這樣類似的活動(dòng)，我們進(jìn)行過(guò)很多次，我們通過(guò)志愿，一步步走進(jìn)自閉癥兒童的內(nèi)心，去拉進(jìn)我們彼此之間的距離。這種關(guān)愛(ài)是從心出發(fā)的?！?br>　　“這些孩子們的內(nèi)心其實(shí)特別渴望得到這種關(guān)愛(ài)，他們比平常孩子更需要關(guān)愛(ài)，因此我們志愿者便要從心出發(fā)去深入地了解他們關(guān)愛(ài)他們”。德語(yǔ)1601班的歐伊凡說(shuō)。
　　“記得一次志愿活動(dòng)中，我們給孩子們帶來(lái)了棉花糖，起初有的孩子不主動(dòng)吃，而是拉過(guò)志愿者的手，把棉花糖放在上面，再拉起志愿者的手喂給自己。其實(shí)，他們內(nèi)心特別渴望得到別人的關(guān)愛(ài)，他們比平常孩子更需要這份溫暖。”
陪伴，服務(wù)與需求對(duì)等
在王梓伊的記憶里，一個(gè)男孩曾給她留下深刻印象。“他特別喜歡汽車，經(jīng)常借來(lái)老師的手機(jī)去搜索一些汽車圖片，他認(rèn)得很多車的標(biāo)志。于是，我告訴他下次會(huì)給他帶幾張汽車的圖片，希望他幫忙辨認(rèn)一下車的牌子。男孩兒興奮得臉微微泛紅，眸子里也有了光彩。當(dāng)我再次見(jiàn)到男孩的時(shí)候，他激動(dòng)地問(wèn)我要汽車圖片。他說(shuō)：‘姐姐，你給我?guī)D片了嗎?我記得你上次跟我說(shuō)給我?guī)噲D片?！?那種特別激動(dòng)和興奮的神情，也讓我瞬間明白他們?nèi)狈Φ恼沁@種理解與信任，是相濡以沫的陪伴?！?br>　　“對(duì)于自閉癥，從不了解到深入理解，這個(gè)過(guò)程對(duì)我們志愿者來(lái)說(shuō)，意義重大，同時(shí)更重要的還是服務(wù)與需求的對(duì)等。”黃燕飛說(shuō)，“作為志愿者，我們要時(shí)刻明白需要服務(wù)的自閉癥兒童的真正需求是什么。正如，孩子們需要陪伴與關(guān)愛(ài)，我們便竭盡全力去做到，需要信任和支持，我們就給予肯定的態(tài)度和幫助。只有這樣，我們的服務(wù)才能走到他們的心坎里。”
奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)華外精神
志愿者們將華外的橋梁精神和公益精神時(shí)刻銘記于心，他們以愛(ài)和奉獻(xiàn)為橋，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)華外精神，使之感染社會(huì)。“在我們做志愿的時(shí)候常常會(huì)有一些人問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，我們總是能夠自豪地回答——吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院?！秉S燕飛驕傲地說(shuō)，“我們要把華外精神傳遞到社會(huì)的每個(gè)角落，用愛(ài)心和無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)去溫暖這個(gè)美麗的社會(huì)?！?br>　　經(jīng) 調(diào) 查，目 前 中 國(guó) 已 有 超 過(guò)一千萬(wàn)的自閉癥兒童，但深入接觸并理解這個(gè)群體的人并不多。目前，為自閉癥兒童開(kāi)設(shè)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，在教育培訓(xùn)期間都在一定程度上隔絕了自閉癥兒童與外界的溝通交流。
　　黃燕飛一直在牽掛著這些孩子們的未來(lái)，她希望通過(guò)“星星的孩子”給自閉癥兒童提供更好的與外界溝通交流的機(jī)會(huì)。“我堅(jiān)信：在志愿者的幫助和推動(dòng)下，終有一天，當(dāng)原本孤獨(dú)的‘星星’過(guò)馬路時(shí)，路人能微笑著牽起他的手，司機(jī)能在綠燈亮起后耐心地等著他的光芒閃過(guò)，那時(shí)被溫暖照亮了世界的‘星星’也就不再孤單了?！?br>