大同城墻為明洪武五年（1372年），由大將軍徐達(dá)奉命依遼、金、元舊城基礎(chǔ)增筑而成。城墻高大雄偉，堅(jiān)固險(xiǎn)峻，布防嚴(yán)密，各種防御設(shè)施齊備，自成一體，是我國(guó)古代軍事建筑史上頗具特色的重鎮(zhèn)名城。由于它在北部邊防中占據(jù)十分重要的地位，在多次戰(zhàn)斗中發(fā)揮了重要作用。因此，一直享有“巍然重鎮(zhèn)”，“北方鎖鑰”之譽(yù)。
　　清順治六年，多爾袞入城后，下令“屠城”，并把城墻削掉五尺。城池遭受?chē)?yán)重破壞，自此，大同城墻失去了往日的雄風(fēng)。
　　2008年，大同市全面實(shí)施了歷史文化復(fù)興與古城保護(hù)工程，開(kāi)始全面修復(fù)大同城墻。后歷經(jīng)坎坷，終于2016年修復(fù)完成。
　　從2013年開(kāi)始，中國(guó)大同古都燈會(huì)在大同城墻上展出，至今已經(jīng)舉行了5屆（2015年沒(méi)有舉辦）。2018大同古都燈會(huì)以“觀(guān)古都燈會(huì)，賞天下大同”為主題，分為“喜迎盛世”“中華傳奇”“絲路風(fēng)情”“大同故事”“童話(huà)世界”“民俗文化”6個(gè)主題展區(qū)，規(guī)模盛大恢宏，內(nèi)容豐富精彩。
　　2018年3月6日和8日晚，我分兩次登上大同古城墻參觀(guān)了燈會(huì)，拍了不少照片，并上傳QQ空間。照片傳過(guò)，心有不甘，于是補(bǔ)寫(xiě)了這組詩(shī)。詩(shī)雖丑陋，也言心聲。是為記。
（一）
無(wú)雪的冬季，我蟄伏于平淡的生活
已經(jīng)從容、慵懶得實(shí)在有些過(guò)分
從天氣到心情，那一份冷漠
逐漸向日子縱深處滴滲
干澀而迅猛。仿佛沒(méi)有炮聲的年關(guān)
熱烈躲進(jìn)公寓的醉意里沉淪
彩燈終于亮起的時(shí)候，從一個(gè)
黃昏里突圍
走出自我，竟然沒(méi)有一點(diǎn)自信
驅(qū)車(chē)和陽(yáng)門(mén)內(nèi)，看到法華寺的白塔高聳
分明遮擋了唐朝古原上還未落下的夕陽(yáng)
卻怎么也丟不掉李商隱僭越千年的心境
是我站得太低了嗎？
還是心靈藏躲得太深
戊戌年初，狗吠狺狺
我甚至還沒(méi)有準(zhǔn)備好
學(xué)一種變法
讓境界隨閱歷提升
但日子已在驚蟄
黃歷上說(shuō)，一候桃始華，二候倉(cāng)庚鳴……
于是我匆匆打開(kāi)自己的心愿
就地沐浴早春乍暖還寒的季風(fēng)
慌亂地向遠(yuǎn)處傾聽(tīng)
三候漸行漸近的布谷之聲
（二）
元宵雖過(guò)，輝煌仍不過(guò)時(shí)
華燈初上，便把一座古城
輝映得比歷史更加通明
光景永泰，季候清遠(yuǎn)，
大同的春夜，仿佛仍然有和陽(yáng)高照
從四門(mén)涌進(jìn)的人們歡樂(lè)寫(xiě)在臉上
只是幸福的方式
已經(jīng)不再是前朝慣用的武定
就這樣，我被夾裹在人流里徐行
沿著歷史的馬道
踏過(guò)北魏瓦礫墊起的城磚
向著盛唐的高度攀登
終于看見(jiàn)盛世的光影運(yùn)運(yùn)
但今夕不是元夕，我也不是那人
不在宋詞的闌珊處追尋
也不在遼金的低眉處停頓
縱然懷著明清的感傷
也會(huì)斷然拋棄昨日的悲憤
去擁抱三月的春風(fēng)
當(dāng)我氣喘吁吁，登頂城池
我的心已經(jīng)被新時(shí)代的燈火喚醒
我長(zhǎng)舒一口氣，突然想起
我們的理想，我們的城，
原來(lái)都叫大同
（三）
環(huán)繞古城，在雁塔前佇立
在乾樓下思忖
腳下的城墻雄偉、莊重
儼然已有歷史的高度
但從一個(gè)個(gè)小小的垛口眺望
依然有可能看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的草民
穿過(guò)五彩斑斕的燈河
支好三角架，拿起長(zhǎng)焦或廣角
隔著甕城，我的相機(jī)
可以把月城上的明月拍得很美
卻也拍不清護(hù)城河外的一束花叢
3.28平方公里的古城說(shuō)起來(lái)不小
居然大過(guò)平遙。但也實(shí)在不大
霓虹盡處，黑影朦朧
已然不見(jiàn)四大街、八小巷，七十
二條綿綿巷
更不見(jiàn)云岡石窟的伎樂(lè)天人
手執(zhí)箜篌，弦歌不止
華嚴(yán)寺的合掌露齒菩薩微微一笑
溫暖受傷的靈魂
今夜的大同美到極致
只是別讓我的贊美多一點(diǎn)擔(dān)心
（四）
作為一介書(shū)生，我知道
我無(wú)法從一位市長(zhǎng)的高度
思考未來(lái)
卻也不想以一種草民的卑微
忘記過(guò)去
今天，當(dāng)古城的燈火
再次照亮現(xiàn)實(shí)，溫暖心魂
我愿意舀一瓢文瀛湖水
沖刷御河兩岸的泥濘
（作者系我校教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中心主任）