黨的十九大報告提出中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法制、公平、正義、環(huán)境等方面的要求日益增長。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，高校教職工的需求已經(jīng)上升為尊重需求和自我實現(xiàn)需求，這也是教職工們的美好生活需要。寧波大學工會圍繞學校發(fā)展的中心，從關心教職工的利益出發(fā)，不忘工會成立之時的初心，在學校黨委的領導下，助力教職工追求美好生活，引領教職工凝聚到學?？焖侔l(fā)展的列車中。
　　參政議政，促進教工主人翁意識提升黨的十九大報告指出，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一是社會主義民主政治發(fā)展的必然要求。寧波大學工會從維護教職工群眾切身利益出發(fā)，認真組織教職工參與和監(jiān)督學校管理和發(fā)展建設，參與教師職業(yè)發(fā)展密切相關的公平公正的制度和制度環(huán)境等方面建設。建立了教職工參政議政平臺，制定了《寧波大學教職工代表大會實施辦法》，組織召開一年一度的“雙代會”；制定了《寧波大學教職工代表大會提案工作暫行條例》以及《寧波大學教職工校內(nèi)申訴處理暫行辦法》等制度性文件，進一步加強教代會職權(quán)落實，切實維護好教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。會議主要審議學校年度工作報告、學校年度預算執(zhí)行情況及年度預算方案的報告、年度工會工作報告、工會財務工作報告、教代會提案工作報告，以及當年度關系到教職工切身利益的績效改革方案和崗位聘任方案等。充分發(fā)揮了教代會在教職工參與學校民主管理和監(jiān)督、共商學校改革發(fā)展大計中的重要作用，促進學校依法治校，有利于完善現(xiàn)代大學制度。同時指導和推進二級教代會建設，保障教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。讓教職工切身感受到個人在學校發(fā)展中的主人翁地位。
　　關愛教工，促進教職工價值感提升黨的十九大報告指出，堅持在發(fā)展中保障和改善民生，必須多謀民生之利、多解民生之憂。寧波大學工會首先加強人文關懷，助力青年教工成長。近年來寧波大學每年新引進100余名優(yōu)秀博士，青年教師的加盟為學校的發(fā)展輸入了新鮮血液，同時青年教工也面臨很多的現(xiàn)實問題，寧波大學工會為青年教工搭建了生活、婚戀、教學發(fā)展等交流平臺。與校領導面對面交流的“青工沙龍”活動已經(jīng)開展了十五期；為進一步激發(fā)廣大青年教師積極踐行“工匠精神”，舉辦了七屆青年教師教學競賽；為教職工開展婚戀交流的“單身青年聯(lián)誼會”舉辦了九期；為幫助教職工子女入讀優(yōu)質(zhì)小學，與江北中心小學、附屬學校建立了良好的溝通交流渠道，解決了教職工子女入學的后顧之憂；組織了七期新寧大人和諧之旅活動。其次通過送溫暖、送關懷、慶生日讓教職工感受集體氛圍和人文關懷，同時積極為教職工謀普惠制的福利。第三通過關注教職工健康，落實教職工身心健康提升計劃。每年舉辦一次上海醫(yī)學專家義診活動，開展教職工體適能測試活動。這些活動的開展不僅讓教職工們真切感受到了學校大家庭的溫暖，同時體現(xiàn)了學校對教職工的人文關懷，讓教職工們感受到身為寧大人的幸福。
　　榜樣引領，促進教職工思想道德建設黨的十九大報告指出，加強思想道德建設，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。高校教師肩負著“教書育人”的重任，面對的教育對象是正處于世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵期的當代大學生，因此高校教師的“師德”示范作用非常關鍵。教育作為工會的職能之一，寧波大學工會主要依托各類先進評選活動，樹立一批師德師風先進典型，如評選省級三八紅旗手、師德先進個人、“三育人”先進集體和先進個人、事業(yè)家庭兼顧型先進個人、五一勞動獎章等，通過《寧大教工》、工會網(wǎng)站專版專欄宣傳先進事跡，通過大會表彰讓教職工感受到莊重的榮譽，充分調(diào)動教職工投身學校教育事業(yè)的熱情。同時積極培育教職工文化品牌，指導和引導分工會加強教職工文化建設，通過文化引領促進教職工的思想道德建設。通過這些活動，讓優(yōu)秀教職工的先進事跡和活動映入廣大教職工的腦海里指引日常的行動。
　　豐富文體活動，提高教職工的歸屬感黨的十九大報告中多次提到了美好生活的需要。把不斷滿足“人民日益增長的美好生活需要”作為今后經(jīng)濟建設、政治建設、社會建設、文化建設和生態(tài)建設的動力和源泉。改革開放以來，人民的物質(zhì)性需要不斷發(fā)展，溫飽問題基本解決后，人們便追求舒適、高層次的物質(zhì)享受。高校教職工日常處在學校高速發(fā)展所帶來的壓力中，為緩解這種壓力，使得廣大教職工工作和生活相得益彰，寧波大學工會以各類節(jié)日為契機，精心策劃開展與節(jié)日主題相契合的文化活動，一方面繁榮教職工文化，另一方面教職工在活動中釋放壓力，以更好的狀態(tài)投入到工作中，如，“三八”婦女節(jié)系列活動之教工文化活動展示會、慶祝十九大勝利召開的教職工朗讀活動、廉政書畫比賽等。根據(jù)教職工的興趣需求，開展豐富多彩的群眾性體育活動，豐富了教職工的業(yè)余生活，促進了教職工身體素質(zhì)的提高，排解了工作壓力，提高了教職工的歸屬感和集體榮譽感。
　?。ㄐ９毼魅?邵紅艷）