學(xué)高為師，身正示范。多年來(lái)，王老師一直堅(jiān)持在教書(shū)中育人，在實(shí)踐中育人，在每一次指導(dǎo)和討論中育人。他認(rèn)為課堂教育不僅要教給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的陣地。專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展思政教育一是要求老師有心，二要善于傳達(dá)。用不著刻意去講，只要擺出事實(shí)，道理水到渠成。
　　“1961年江南造船廠國(guó)內(nèi)建造的12000噸水壓機(jī)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間是中國(guó)最大的鍛造裝備，直到90年代中期以后，我國(guó)的裝備制造才獲得長(zhǎng)足發(fā)展。現(xiàn)在，我們擁有36000噸垂直擠壓機(jī)、18000噸鍛造壓力機(jī)、80000噸模鍛壓力機(jī)等世界最大的成形裝備，具備了自主制造大型核電裝置、高端汽車(chē)零部件、大飛機(jī)關(guān)鍵部件的能力，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行各業(yè)的支撐作用越來(lái)愈明顯。在課堂上把這些一說(shuō)，自然就激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定了同學(xué)們對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信。”
　　2013年王衛(wèi)衛(wèi)作為優(yōu)秀教師代表在本科生畢業(yè)典禮上致辭，他用“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走”勉勵(lì)同學(xué)們要作對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有用的棟梁之才。
　　10級(jí)趙晨對(duì)王老師深夜改報(bào)告的事記憶猶新?！盁o(wú)論多晚發(fā)去的資料，第二天打開(kāi)郵箱總能發(fā)現(xiàn)王老師凌晨發(fā)來(lái)的修改意見(jiàn)?！迸c王老師接觸的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都讓學(xué)生深受教育與感動(dòng)。
　　12級(jí)研究生崔斌讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常需要找王老師簽字、匯報(bào)，除了出差、上課，王老師基本都在辦公室?！霸缟辖^對(duì)比我到A樓的時(shí)間早，晚上絕對(duì)是一身運(yùn)動(dòng)裝束在辦公室，10點(diǎn)A樓關(guān)門(mén)后才回家。我們都養(yǎng)成了不用電話聯(lián)系、不用短信確認(rèn)、不用提前預(yù)約的習(xí)慣，根本不用擔(dān)心他不在辦公室。”投入的工作，做一個(gè)“靠譜”的工程師，現(xiàn)在東風(fēng)日產(chǎn)做質(zhì)量管理的崔斌一直這樣要求自己。
　　“王老師總會(huì)引導(dǎo)我們主動(dòng)思考。他最常掛在嘴邊的一句話就是‘你們有什么想法？’每次開(kāi)組會(huì)，我們匯報(bào)完畢，他都會(huì)很清晰地列出幾條，逐條進(jìn)行分析討論，然后問(wèn)‘我說(shuō)明白了沒(méi)有’，而不是‘你聽(tīng)明白了沒(méi)有’?！睆拇笏牡窖卸?9級(jí)學(xué)生邸賀曾經(jīng)跟隨王老師學(xué)習(xí)3年。他在采訪中表示：“都說(shuō)跟王老師做畢業(yè)設(shè)計(jì)比較辛苦，但是用不到一年的時(shí)間，學(xué)到比別人更多的知識(shí)，養(yǎng)成更好的做人做事的習(xí)慣，真的是會(huì)影響一生的?！?br>　　桃李不言，下自成蹊。作為一名德高望重的老教師，王衛(wèi)衛(wèi)在努力做好自己工作的同時(shí)，還積極參與學(xué)校、院系和教研室的教學(xué)活動(dòng)，將自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法無(wú)私地傳授給大家。2010年后，材料學(xué)院進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，集中引進(jìn)幾名青年教師。他積極主動(dòng)地承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的工作，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件到科研方向、研究?jī)?nèi)容等方面盡可能給青年教師以幫助，使青年教師盡快走上并站穩(wěn)講臺(tái)。作為中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)材料成型與控制工程（應(yīng)用型）專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的主任委員，他還充分利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)相關(guān)教師了解和掌握當(dāng)前學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向與趨勢(shì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。在擔(dān)任校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)工作中，他對(duì)每位青年教師都努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，明確指出不足并給出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，為提高青年教師教學(xué)水平做出了貢獻(xiàn)。
　　在聽(tīng)過(guò)王老師講課的年輕老師林艷麗、初冠南眼中，王老師的課堂教學(xué)是一道不可逾越的“高峰”。“王老師對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐了解很多，他結(jié)合實(shí)例講清楚哪種設(shè)備適合什么工藝、可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題、為什么要有加固機(jī)構(gòu)，這些來(lái)自實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)使知識(shí)變得易于接受，是我們年輕人需要學(xué)習(xí)的。”
　　愛(ài)好體育的王老師課下經(jīng)常是一身運(yùn)動(dòng)裝束，他的排球、乒乓球、羽毛球打得都?jí)驅(qū)I(yè)水準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿，瀟灑自如，讓圍觀的人也能感受到他的樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上。王老師曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)校教代會(huì)提案工作委員會(huì)主任，積極鼓勵(lì)和支持廣大代表撰寫(xiě)提案，認(rèn)真督促落實(shí)每一份提案，為推進(jìn)學(xué)校的民主管理、反映廣大教職工的心聲做出了貢獻(xiàn)。
　　學(xué)院黨委書(shū)記趙常信雖然調(diào)入材料學(xué)院時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于王衛(wèi)衛(wèi)老師仰慕已久：作為材料學(xué)院的創(chuàng)始人和首任院長(zhǎng)，王老師帶領(lǐng)材料人凝煉出了“真材實(shí)料，鍛焊大器”的人才培養(yǎng)理念，他以自身對(duì)職業(yè)的敬重、對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)影響和帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，奠定了材料學(xué)院奮發(fā)向上的優(yōu)良院風(fēng)和教書(shū)育人的文化底蘊(yùn)。 （記者 張玉芹）