編者按
     近年來，學院圍繞現(xiàn)代班組長型人才培養(yǎng)目標，以“一系一品”建設為抓手，依托校企合作平臺在師資隊伍、教學改革、德育工作、系部文化等不同層面持續(xù)加強內(nèi)涵建設，系部內(nèi)涵建設的亮點與成效逐步凸顯。本期主要展示機電工程系內(nèi)涵建設的部分情況，以饗讀者。
    如何從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際情況出發(fā)，發(fā)揮高職院校人才培養(yǎng)、項目研究、智力服務的功能，構建助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，成為機電系教育改革的一個重要方向。

　　一、發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)功能

    機電系除了通過開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓班培養(yǎng)具有雙創(chuàng)素質(zhì)的技術技能型人才，還積極與本地企業(yè)合作辦班，有針對性地為企業(yè)輸送創(chuàng)新型人才。一方面鼓勵教師去接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的繼續(xù)教育培訓，選送優(yōu)秀的教師去企業(yè)或地方掛職鍛煉，鼓勵教師去機關或企業(yè)進行有關的社會實踐；另一方面，引進社會上的優(yōu)秀師資力量，聘請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和企業(yè)管理經(jīng)驗的人才到學校進行演講和任職，更好地激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與熱情。龔浩等多名企業(yè)骨干被聘為我系的兼職教師，他們?yōu)閷W生講課、指導學生實踐，加深了學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和工作實踐的認知；張迪、徐仁鴻等多名優(yōu)秀畢業(yè)生組成講師團，每學期回母校為學生演講，分享他們創(chuàng)業(yè)的心路歷程；本人曾在外資企業(yè)工作五年，積累了較為豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗和項目經(jīng)歷，為學生帶來了前沿科技和創(chuàng)業(yè)實踐的諸多信息。此外，機電系師生還密切關注有關機械創(chuàng)新設計大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等實踐活動，努力提高活動的科技含量以及創(chuàng)業(yè)實踐的成功率。如周宏雷教授帶領學生們設計制作的“新型吸塵機器人全方位行走機構”等作品，多次在大學生機械設計創(chuàng)新大賽中獲獎。近五年，“超薄鋁型材自動切割設備的研制”等近20項江蘇省大學生創(chuàng)新訓練項目均順利結題。

　　二、發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目研究功能

    機電系與技術型企業(yè)、生產(chǎn)型企業(yè)結成職教聯(lián)盟，共同開展行業(yè)項目研究和行業(yè)人才培養(yǎng)工程，在提高學校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)水平、為地方產(chǎn)業(yè)提供雙創(chuàng)型技能技術人才的同時，解決企業(yè)技術難題，提升地方產(chǎn)業(yè)的科技含量和技術水平。多年來，我系與江蘇吉鑫風能科技有限公司、江蘇華宏科技有限公司、江蘇富仁集團公司等40余家公司，建立了良好的校企合作關系，2018年又有多家企業(yè)向我系表達了合作的意向。我系充分發(fā)揮“雙師型”教師和企業(yè)兼職教師的社會效應，帶領老師和學生多參與企業(yè)項目。校企之間的深度合作，也把企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗引入了學院，促進學?？蒲邢蚩v深發(fā)展，技術創(chuàng)新能力不斷提高，科研成果的轉(zhuǎn)化率也有所提升。至今，我系累計完成企業(yè)項目及技術服務100多項，獲得各項專利60多項，其中發(fā)明專利20多項。

　　三、發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育智力服務功能

    機電系教師關心區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展狀況，并為江陰經(jīng)濟的發(fā)展提供各種軟服務。教師們積極申報無錫市政府、江陰市政府或科協(xié)主持的各類軟課題，圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的熱點、難點問題開展研究、討論工作，為地方經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級獻言獻策。2017 年 6 月，毛曙宇、陳曉春、張良、王益輝等老師申報的無錫市科協(xié)軟課題 《校企合作培養(yǎng)“現(xiàn)代工匠”的案例研究》 順利結題。隨后，毛曙宇又成功申報了無錫市科協(xié)軟課題 《發(fā)展先進制造業(yè)，促進無錫產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的研究》。這些課題的成功開展，為進一步加深校企合作、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型提供了較為扎實的理論基礎和生動的實踐案例。

　　當今社會對雙創(chuàng)型人才的需求不斷增加，我系雙創(chuàng)教育任重而道遠。面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，加快打造雙創(chuàng)型師資隊伍、建設系統(tǒng)的雙創(chuàng)教育體系、搭建創(chuàng)客空間和平臺，是我系雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的努力方向。