■堅(jiān)毅：特殊材料制成的院士
每天早上7點(diǎn)多，74歲的李堅(jiān)都會(huì)出現(xiàn)在辦公室。只要他沒(méi)有出差，這個(gè)時(shí)間基本沒(méi)有變過(guò)，就連過(guò)年也不例外。李堅(jiān)的開(kāi)山弟子、和他已經(jīng)共事30多年的劉一星教授用“特殊材料制成的院士”評(píng)價(jià)李堅(jiān)，因?yàn)椤安还芄ぷ鞫嗝捶敝貏诶?，從?lái)看不到他疲倦，總是精力旺盛的樣子”。
　　制成李堅(jiān)的“特殊材料”，就是他的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)?！澳憧醋匀唤绲姆N子，不管環(huán)境多么惡劣，哪怕落在石頭縫兒里，只要自己努力，也會(huì)生根、發(fā)芽。人要向自然學(xué)習(xí)，只要有堅(jiān)毅的精神，就沒(méi)有什么克服不了的困難?！崩顖?jiān)說(shuō)。
　　20世紀(jì)60年代初，正是新中國(guó)成立后經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的一段時(shí)期。意氣風(fēng)發(fā)的李堅(jiān)夢(mèng)想著穿梭于高山峻嶺、為美化祖國(guó)山河大展拳腳，所以在高考的時(shí)候，選擇了當(dāng)時(shí)的東北林學(xué)院木材利用系，從此與木材科學(xué)結(jié)下了不解之緣。
　　可是，“文革”的到來(lái)，“破滅”了李堅(jiān)的夢(mèng)想，成績(jī)最好的他被分配到最為艱苦的黑龍江省泰康縣造紙廠?！澳莻€(gè)時(shí)候真的是完全服從組織分配。黨讓去哪里，就去哪里。”李堅(jiān)收拾好行囊，到泰康縣開(kāi)始了三班倒的生活。
　　在泰康的日子里，李堅(jiān)不僅認(rèn)真工作，每年都把先進(jìn)的獎(jiǎng)狀捧回家，他更利用休息時(shí)間偷偷地讀書(shū)。他的心中，始終有一個(gè)信念，祖國(guó)需要發(fā)展、祖國(guó)需要人才。1978年，恢復(fù)研究生考試第一年，李堅(jiān)就以他堅(jiān)持不懈的積累成為當(dāng)時(shí)東北林學(xué)院木材科學(xué)專業(yè)的碩士研究生。
　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一直學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的李堅(jiān)根本聽(tīng)不懂英文的任何一個(gè)單詞，這樣的零基礎(chǔ)卻要直接挑戰(zhàn)研究生的課程。有一位以前一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)不相信李堅(jiān)能夠跟上這樣的節(jié)奏，不服氣的李堅(jiān)和他打賭：“畢業(yè)時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定比你好?！边@場(chǎng)看似不可能成功的打賭，卻以李堅(jiān)的獲勝告終?！俺丝炭啵瑳](méi)有捷徑?！蹦菚r(shí)的李堅(jiān)，每天兜里都揣著單詞卡片，晚上為了抵抗困意，他在腳下放了一盆涼水，“困了就把腳擱里面一會(huì)兒，精神了再接著學(xué)”。
■實(shí)踐：學(xué)識(shí)當(dāng)為社會(huì)服務(wù)
1984年，李堅(jiān)帶學(xué)生到廣西柳州木材防腐廠實(shí)習(xí)，工廠請(qǐng)李堅(jiān)幫忙解決一個(gè)問(wèn)題：如何使馬尾松的性能更穩(wěn)定。原來(lái)，廣西生長(zhǎng)著很多馬尾松，可是由于這種木材易開(kāi)裂、好變形，一直難以存放和應(yīng)用，給企業(yè)造成了很多損失。李堅(jiān)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提出了化學(xué)處理與干燥工藝相結(jié)合的《馬尾松木材改性綜合處理技術(shù)》，當(dāng)年工廠就盈利300余萬(wàn)元。
　　1987年，大興安嶺發(fā)生新中國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的一次森林火災(zāi)，過(guò)火面積114萬(wàn)公頃、過(guò)火原木1500萬(wàn)立方米。6月初，火災(zāi)剛剛撲滅，李堅(jiān)自發(fā)地帶著東北林業(yè)大學(xué)的老師、學(xué)生奔赴現(xiàn)場(chǎng)，“我們是林業(yè)工作者，那里一定需要我們?！?br>　　而現(xiàn)場(chǎng)的景象更讓李堅(jiān)終生難忘———被搶運(yùn)下來(lái)的火燒原木堆積如山，蟲(chóng)害率高達(dá)98%以上。如果不及時(shí)處理蟲(chóng)害，不僅木材會(huì)受損失，居民的健康也會(huì)受到影響。云杉小黑天牛和落葉松八齒小蠹是主要害蟲(chóng)，它們其實(shí)不難對(duì)付，難的是傳統(tǒng)的水浸、噴藥等方法根本不能適用于這么多、這么巨大的原木。
　　經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地試驗(yàn)，李堅(jiān)篩選出適于大規(guī)模作業(yè)的高效滅蟲(chóng)藥劑，還提出了可以處理千立方米以上楞垛的熏蒸法。這一方法不僅為大興安嶺火災(zāi)減少了上億元的經(jīng)濟(jì)損失，還成為后來(lái)國(guó)際大規(guī)模保存火燒原木的通用做法。
　　正是因?yàn)榭吹搅舜笈d安嶺的火災(zāi)，李堅(jiān)開(kāi)始更加關(guān)注木材的阻燃問(wèn)題。2000年，李堅(jiān)科研小組研發(fā)的新型木材阻燃劑FRW突破了國(guó)際上未能逾越的技術(shù)禁區(qū)，全面超越國(guó)際王牌產(chǎn)品，在多個(gè)國(guó)家和地區(qū)推廣應(yīng)用。
　　而這一項(xiàng)目的成功與李堅(jiān)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的運(yùn)籌密不可分。FRW負(fù)責(zé)人王清文在接手項(xiàng)目之初，有點(diǎn)發(fā)蒙：以目前的基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)根本無(wú)法支撐起這樣的科研，能做嗎？“可是做下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們團(tuán)隊(duì)其他課題組的科研成果就會(huì)給FRW提供必要的支撐。這說(shuō)明，在李老師的心里有一盤(pán)很大的棋，他會(huì)為了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)調(diào)兵遣將、排兵布陣?！蓖跚逦恼f(shuō)。
　　如果說(shuō)一個(gè)人的沖鋒需要勇氣和膽識(shí)，那指揮千軍萬(wàn)馬則更需要智慧、韜略和魄力。一個(gè)學(xué)科的發(fā)展固然離不開(kāi)單打獨(dú)斗的科研工作者，但更離不開(kāi)運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)頭人。
　　“現(xiàn)在是我國(guó)木材科學(xué)領(lǐng)域科研的黃金期?！敝袊?guó)工程院院士、植物生理學(xué)教授尹偉倫這樣評(píng)價(jià)李堅(jiān)對(duì)于我國(guó)木材科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。這個(gè)“黃金期”的確名副其實(shí)，這不僅緣于在重視生態(tài)文明的今天，人們的環(huán)境意識(shí)正在逐漸提高，更因?yàn)槿珖?guó)從事木材科研的機(jī)構(gòu)已經(jīng)破除了壁壘、形成了合力。
　　有人說(shuō)文人相輕，很多做科研的人都不愿意和同行交流，害怕同行從自己的只言片語(yǔ)中獲得靈感?？衫顖?jiān)卻不同，他特別愿意和同行討論自己的所思所想。每年全國(guó)木材科學(xué)年會(huì)上，他都會(huì)作報(bào)告，暢談他凝練出的科研方向，讓同行們大呼“解渴”。在很多有識(shí)之士的推動(dòng)下，如今，全國(guó)木材科學(xué)研究人員經(jīng)常交流、互通有無(wú)，使這門(mén)科學(xué)進(jìn)入了發(fā)展的快車道。
■前沿：開(kāi)啟木材領(lǐng)域新視界
李堅(jiān)一直有一個(gè)觀點(diǎn)：保護(hù)和高效利用木材，就是不植樹(shù)的造林，等于未增加森林面積而擴(kuò)大了木材資源。自20世紀(jì)80年代開(kāi)始，李堅(jiān)就把傳統(tǒng)木材科學(xué)研究從木材解剖、木材性質(zhì)和木材缺陷擴(kuò)大到生物木材學(xué)、木質(zhì)環(huán)境學(xué)、木材基納米復(fù)合材料、木材纖維素納米纖維制備、木材基電磁屏蔽等多個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)辟了木材科學(xué)研究的新視界。
　　“他有著超前的眼光、一直走在時(shí)代的前面?！崩顖?jiān)的學(xué)生、全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者王清文說(shuō)。從20世紀(jì)80年代起，李堅(jiān)就注意吸收化學(xué)、數(shù)學(xué)、自動(dòng)化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的科研人員進(jìn)入木材科學(xué)領(lǐng)域，提倡學(xué)科的交叉融合，正是這種遠(yuǎn)見(jiàn)，讓李堅(jiān)和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出諸多個(gè)第一，給“超前”做了注解：
　　第一部應(yīng)用現(xiàn)代波譜分析技術(shù)揭示木材內(nèi)部及作用原理的專著———《木材波譜學(xué)》；第一次運(yùn)用有序聚類分析、計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)以及優(yōu)化統(tǒng)計(jì)理論解決成熟材和幼齡材界定難題的專著———《生物木材學(xué)》；我國(guó)第一篇論述木材視覺(jué)、觸覺(jué)、調(diào)濕等特性與人類和室內(nèi)環(huán)境關(guān)系的論文———《木材、人類與環(huán)境》，成為喚醒人們生態(tài)意識(shí)的開(kāi)篇；第一次提出利用生物礦化原理制備無(wú)機(jī)納米復(fù)合材料；第一次采用超臨界技術(shù)制備以木粉為原料的纖維素氣凝膠；第一次將采伐剩余物、木材加工剩余物、廢舊木質(zhì)材料這樣的“三剩物”，以及秸稈、竹子等數(shù)量巨大卻被棄之不用的材料納入科學(xué)研究再利用的范疇；…………李堅(jiān)常常告訴身邊的科研人員：陳舊的研究方法、陳舊的課題就不要再做了，搞科研必須要有新的思維、新的方法，否則就是誤人子弟、誤國(guó)發(fā)展。
　　這樣的思路一以貫之。2011年，李堅(jiān)當(dāng)選院士后，僅4年多的時(shí)間，他已經(jīng)帶領(lǐng)全國(guó)木材科研人員對(duì)多項(xiàng)新課題開(kāi)始了研究，其中很多都是向大自然學(xué)習(xí)所獲得的啟示：荷葉可以滴水不沾，我們能做出這樣的木材嗎？棉花輕柔飄逸，我們可以構(gòu)筑相似的木質(zhì)基仿生材料嗎？這些木材仿生與智能響應(yīng)、異質(zhì)復(fù)合材料與智能制造、為3D打印提供支撐的生物質(zhì)材料等很多課題，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)還像天方夜譚，甚至讓做這些科研的師生都有些懷疑———真能做出來(lái)嗎？就算能做出來(lái)，得多少年才能出成果？可是李堅(jiān)卻很堅(jiān)定：“科學(xué)研究一定是前沿性的，有些基礎(chǔ)研究不可能在短期看到效益，做科研不能急功近利，就像一顆沉寂多年的種子，埋在地下，是為了積蓄破土的力量?！薄鲇耍菏聵I(yè)需要一代代人的努力或許一個(gè)人懂得越多，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的浩博。李堅(jiān)常說(shuō)的一句話是：“木材科學(xué)未被探尋的領(lǐng)域太多，需要一代代科研工作者的不懈努力?！比缃?，李堅(jiān)培養(yǎng)的一大批“李家軍”，已成為全國(guó)各地從事木材科學(xué)研究的棟梁：有的已經(jīng)成長(zhǎng)為長(zhǎng)江學(xué)者、教授、學(xué)科帶頭人、首席專家，甚至很多“徒孫”輩的學(xué)生都已經(jīng)成為博士生導(dǎo)師，李堅(jiān)的學(xué)生都說(shuō)，和李堅(jiān)結(jié)識(shí)，自己的人生發(fā)生了改變。
　　現(xiàn)任生物質(zhì)材料科學(xué)與技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任的許民是木塑復(fù)合材料方面的專家。許民考取博士的時(shí)候已經(jīng)38歲。之前因?yàn)楦赣H去世，她心力交瘁，對(duì)人生也心灰意冷。當(dāng)李堅(jiān)鼓勵(lì)她考博士時(shí)，她說(shuō)自己已經(jīng)評(píng)了副教授，不想再辛苦地讀博士，因?yàn)槟菢印皶?huì)累、會(huì)變老”。李堅(jiān)說(shuō)：“你不辛苦，就不會(huì)變老嗎？人的一生怎樣都會(huì)度過(guò)，你虛度光陰也好、刻苦努力也罷，一天的時(shí)間都是24個(gè)小時(shí)?？墒遣煌氖悄闳松囊饬x。只有用積極的態(tài)度面對(duì)，才能收獲一個(gè)無(wú)憾的人生?！边@段話許民牢牢記在心里，正是這段話，使她的人生軌跡繼續(xù)上揚(yáng)。
　　高麗坤是一名研究生。高麗坤讀本科的時(shí)候，母親患上了骨癌，由于父親很早就離開(kāi)了她們，所以高麗坤只能和雙胞胎姐姐一邊讀書(shū)、一邊給母親治療，“那種壓力讓我看不到人生的希望，有時(shí)站到7樓宿舍，真想跳下去算了”。李堅(jiān)知道后，一面幫她母親聯(lián)系醫(yī)院，一面鼓勵(lì)她“不管發(fā)生什么，都要努力、不能放棄”。李堅(jiān)還和同事、學(xué)生為高麗坤捐款。李堅(jiān)的鼓勵(lì)和幫助，讓高麗坤母親的病情得到好轉(zhuǎn)，也讓高麗坤從自卑、自閉變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀?，F(xiàn)在高麗坤不僅獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并且已經(jīng)發(fā)表了11篇SCI論文，成為保送的博士生。
　　如果說(shuō)教給學(xué)生探索知識(shí)奧秘的鑰匙是“授業(yè)”，那么教會(huì)學(xué)生面對(duì)人生的挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)做人，則是“傳道”。李堅(jiān)常說(shuō)“知識(shí)是力量、良知是方向”，他也一直用自己尊重他人、友善待人、低調(diào)做人的行動(dòng)，影響著所有與他相識(shí)的