●日前，按照堅持黨管辦學方向，遵循教育教學基本規(guī)律和適應性人才培養(yǎng)目標要求，2018級本科人才培養(yǎng)方案修訂完成，根據(jù)人才培養(yǎng)方案，生成了 2018-2019學年第一學期的教學任務，已進入課表編排階段。
　　在修訂過程中，學校組織召開了本科人才培養(yǎng)方案調(diào)整專家論證會，對各學院根據(jù)上級文件精神和運行實際情況提出的2015版本科人才培養(yǎng)方案調(diào)整要求進行了充分論證，通過了15個學院249門課程的調(diào)整申請，包含7門通識必修課，1門綜合拓展環(huán)節(jié)課程，涉及全校60個專業(yè)和專業(yè)方向。
　　2015版本科人才培養(yǎng)方案正式實施以來，運行平穩(wěn)，保障了本科教學工作的有序開展。與此同時，國家近年大力推動教育事業(yè)發(fā)展，對高校教育教學提出新的要求；學校教育教學改革不斷深化，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)持續(xù)推進，各學院先后提出了對人才培養(yǎng)方案進行補充、完善的要求。
　　學校把握契機，組織各學院認真貫徹落實國家相關(guān)文件精神，借鑒兄弟高校的經(jīng)驗與做法，以2015版本科人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，不改變框架和模塊，聚焦課程層面，對本科人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整與補充。在調(diào)整中，學校嚴格落實教育部有關(guān)文件要求，科學調(diào)整思政課和“形勢與政策”課學分；認真貫徹國家創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)政策要求，開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”通識課；全面推進“大學英語”課程改革，實行分層次和差異化的模塊式教學；根據(jù)學校特色，對接生態(tài)文明建設(shè)，開設(shè)“林學概論”通識課，逐步構(gòu)建北林風格的通識教育體系。同時，各學院根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，結(jié)合專業(yè)發(fā)展實際需求，對人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置進行了不同程度的調(diào)整。（王敏）