本報訊（通訊員 龔聯(lián)梅）5月5日下午，由我校工商管理學院主辦的一流學科建設圓桌論壇在中原樓三樓會議室舉行。我校校長楊燦明，湖南師范大學副校長歐陽峣、武漢大學經(jīng)濟與管理學院教授陳繼勇、中山大學管理學院產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展研究中心主任梁琦、南開大學經(jīng)濟學院院長盛斌、上海對外經(jīng)貿(mào)大學國際經(jīng)貿(mào)學院院長黃建忠、中央財經(jīng)大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院院長唐宜紅、華東師范大學經(jīng)濟學院院長殷德生、湖南大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院副院長許和連、廈門大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易系主任彭水授、武漢大學經(jīng)濟與管理學院張建清和華中科技大學經(jīng)濟學院劉海云等11名校外嘉賓參加論壇。工商管理學院主要負責人和30余名專家學者參加了此次論壇。論壇由工商管理學院院長錢學鋒主持。
　　楊燦明表示，各高校應形成開放型的體系，一起交流溝通一流學科的建設，一起攻關，“只有開放型的體系，才是有生命力和創(chuàng)造性的體系”。楊燦明說，此次論壇雖然規(guī)模不大，但是與會的各位嘉賓都是該領域的知名專家學者和學校學院的管理者，因此，此次論壇必將是一流學科建設交流的重要會議，會對我校及各高校一流學科建設產(chǎn)生重要的放射效應。
　　11名校外嘉賓結合一流學科建設的要求和工作經(jīng)驗，就一流學科建設，各抒己見，并展開了熱烈的討論。
　　歐陽峣認為，一流學科的建設，要從教師評價體系和學術研究兩方面著手。一方面，教師評價體系不能僅涵蓋授課課時和論文數(shù)量，還要包含科研成果的科學發(fā)現(xiàn)和國際影響；另一方面，學校要鼓勵研究有世界意義的中國問題，增加學術話語權，并形成有體系的研究。陳繼勇將一流學科的建設歸結于三點，即人才、學術和學生。人才是一流學科建設的根本，既要穩(wěn)住人才，引進人才，培養(yǎng)人才，也要不斷調(diào)整人才，提高人才貢獻率。學術是一流學科建設的重中之重，學術知識也要更新?lián)Q代。但最重要的是落實在學生培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)創(chuàng)造者、建設者。
　　張建清肯定了中南財經(jīng)政法大學國際貿(mào)易學科近十年的發(fā)展，并建議學校從人才、學術和科研激勵政策等方面著手，鼓勵多學科的、交叉式的教學，用國際規(guī)范化的語言和方法研究中國問題。梁琦認為，一流學科首先應是國內(nèi)一流，才可能成為世界一流。一流學科的建設必須緊扣時代脈搏，從現(xiàn)實中尋找學科發(fā)展的重大問題。盛斌從一流學科的基本要求入手，認為一流學科的建設需從學生培養(yǎng)、師資隊伍、校友工作、科研激勵和評價體系等方面努力。黃建忠表示，一流學科的建設要有深刻的理論基礎和理論應用，并強調(diào)了一流學科布局和梯隊建設的重要性，以及兄弟院校合作的迫切性。
　　殷德生提出兩點值得深思和亟待解決的問題，一是學科培養(yǎng)的本土博士生沒有出路；二是引進的海歸工資高，但產(chǎn)出占比低。在國際化戰(zhàn)略方面，唐宜紅提出，提高國際交流方面的資助和學生交流制度的靈活性，是未來一流學科建設需要努力的方向。許和連從建設高水平師資隊伍方面，提出了三點建議，即引進一批、提升一批、優(yōu)化一批。彭水軍認為，積極尋求與國際頂尖期刊合作，是構建實質(zhì)性國際交流合作的重要模式。劉海云從研究生教學方面提出了一流學科建設應注意的問題。