在IEEETransonPowerElectron鄄ics發(fā)表SCI論文31篇；發(fā)表IEEEAPECECCE等國(guó)際會(huì)議論文62篇；獲授權(quán)美國(guó)專(zhuān)利1項(xiàng)，中國(guó)專(zhuān)利10項(xiàng)……每一個(gè)成績(jī)的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)難眠的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)失敗又重來(lái)的實(shí)驗(yàn)，數(shù)不清的仿真和實(shí)驗(yàn)曲線，漸漸從紊亂變?yōu)橛行虻臏y(cè)試數(shù)據(jù)。
　　“對(duì)待科研，張老師一貫嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常在休息時(shí)間與我們討論項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題，晚上、周末也經(jīng)常加班，到實(shí)驗(yàn)室看我們出現(xiàn)了什么問(wèn)題，有哪些需要改進(jìn)的地方?！睆堉豪蠋煹难芯可熘疚∵@樣對(duì)記者說(shuō)。在對(duì)張之梁老師本人進(jìn)行的采訪中，他則多次重復(fù)了 “堅(jiān)持”這兩個(gè)字：“堅(jiān)持GaN高頻項(xiàng)目的研究，堅(jiān)持在一線開(kāi)展工作，堅(jiān)持將好的科研思路與工程實(shí)踐緊密結(jié)合?！?br>　　從榮獲江蘇省杰出青年基金、霍英東教育基金，到人選“江蘇省六大人才高峰”計(jì)劃，到獲得“國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”與江蘇省科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第一），張之梁老師堅(jiān)持不懈地努力奮進(jìn)，在不斷提升自身科研能力的同時(shí)，提攜優(yōu)秀的科創(chuàng)青年人才。
　　立足南航 放眼四海1998年，張之梁老師從揚(yáng)州中學(xué)考入南京航空航天大學(xué)電氣工程系，2002年保送南航電力電子與電力傳動(dòng)專(zhuān)業(yè)，2005年獲全額獎(jiǎng)學(xué)金到加拿大女皇大學(xué)攻讀電力電子博士學(xué)位。今年，他受南航客座教授同時(shí)也是他的博士生導(dǎo)師DrYan-feiLiu的邀請(qǐng)，專(zhuān)程赴德國(guó)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，拜訪德國(guó)電子行業(yè)認(rèn)證權(quán)威公司VDE與德國(guó)電工電子與信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)（DKE）主席蒂斯博士，就中德產(chǎn)學(xué)研合作展開(kāi)全面調(diào)研，同時(shí)全面開(kāi)展電力電子領(lǐng)域的科研合作。
　　現(xiàn)在，張之梁老師主要的研究方向是電力電子領(lǐng)域GaN高頻項(xiàng)目的深入探索，他希望通過(guò)自己在這方面的研究與探索，提高當(dāng)今電能的利用效率，給電力電子及背后的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈帶來(lái)更多機(jī)遇和發(fā)展，給人們的生活帶去更多便捷。今年，張之梁老師憑借GaN高頻項(xiàng)目，獲得“國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”。談到如今取得的成績(jī)與今后的研究目標(biāo)，張老師謙虛又不失鄭重地說(shuō)：“我個(gè)人在電力電子方面取得的一些成績(jī)，和國(guó)外一線的水平相比，還有較大的差距，特別是在原始創(chuàng)新和應(yīng)用落地方面。今后將加強(qiáng)與電力電子產(chǎn)業(yè)界合作，加強(qiáng)與國(guó)際一線品牌合作，提升研究與產(chǎn)業(yè)化能力，服務(wù)好中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，爭(zhēng)取在國(guó)內(nèi)電力電子領(lǐng)域取得更大的改變與突破?！?br>　　堅(jiān)持工程實(shí)踐 培養(yǎng)創(chuàng)新思維時(shí)光荏苒，自2009年5月回到南航，張之梁在鑄就飛天夢(mèng)想的地方已工作了8年，先后擔(dān)任碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，同時(shí)承擔(dān)本科生的教學(xué)任務(wù)。從研究型學(xué)者向教學(xué)型學(xué)者轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，張之梁感受到了很多年輕老師都有的壓力，“萬(wàn)事開(kāi)頭難，作為新老師，需要學(xué)習(xí)提高的地方很多，從科研到教學(xué)，面臨眾多的挑戰(zhàn)和壓力，都需要努力去適應(yīng)?！?br>　　在采訪中，張之梁特別感謝前輩周波老師耐心地為他講解申請(qǐng)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)、如何提高項(xiàng)目的命中率等。在科研方面，新老師往往經(jīng)費(fèi)少、啟動(dòng)難，資源也不夠充分。為了能夠爭(zhēng)取到好的項(xiàng)目，張老師經(jīng)常加班加點(diǎn)寫(xiě)各種項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，就連吃飯走路時(shí)都在思考如何挖掘項(xiàng)目中好的創(chuàng)新點(diǎn)，來(lái)增加申請(qǐng)書(shū)的分量。（下轉(zhuǎn)第四版）