她的學(xué)生，提起她，總能感受到溫暖、親切，為那平實(shí)中的溫情，那平淡中的堅(jiān)守，那平和中的智慧，更為那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛。她像一縷和煦的清風(fēng)，總能拂去學(xué)生們困惑焦躁的情緒；她像一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生們求知若渴的心田；她更像一位可親可敬的知心姐姐：溫暖、明朗、親切、堅(jiān)韌。
　　從2001年到今天，她一直從事高校教學(xué)科研工作，十七年間，她用堅(jiān)定而執(zhí)著的心，用燃燒不盡的熱情，在自己的教師生涯中闖蕩出一片小天地，她就是寧波大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院副教授、有著“最受學(xué)生歡迎的教授”、“最美導(dǎo)師”、“最美道德之星”等榮譽(yù)稱號(hào)的陳芬老師。
　　如果在信息學(xué)院?jiǎn)柲膫€(gè)老師做科研最牛，那是眾說(shuō)紛紜，但要是問(wèn)哪個(gè)老師最有親和力、對(duì)學(xué)生最關(guān)切，信息學(xué)院的許多同學(xué)第一想到的就是陳芬老師。陳老師對(duì)待學(xué)生和藹可親，對(duì)待工作一絲不茍，她以深入淺出的教學(xué)方法、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度受到學(xué)生們的尊敬和愛戴。她不僅是學(xué)生們的老師，還是學(xué)生們的朋友，學(xué)生們都親切地稱她為“芬姐”，把她當(dāng)作一位知心姐姐。
　　在指導(dǎo)學(xué)生科研和學(xué)科競(jìng)賽時(shí)，她常常和學(xué)生們探討問(wèn)題到深夜一兩點(diǎn)鐘，周末加班加點(diǎn)對(duì)她來(lái)說(shuō)是家常便飯。學(xué)生們由衷感嘆，說(shuō)很幸運(yùn)能選她當(dāng)導(dǎo)師。陳老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并且不厭其煩地一遍遍、一點(diǎn)點(diǎn)把學(xué)生的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。近年來(lái)，陳老師指導(dǎo)本科生參加全國(guó)服務(wù)外包大賽等獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)；指導(dǎo)本科生參加全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)大賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)；指導(dǎo)本科生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”、“創(chuàng)青春”比賽獲得省金獎(jiǎng)、省銅獎(jiǎng)各1項(xiàng)；指導(dǎo)本科生申請(qǐng)專利已授權(quán)5項(xiàng)、發(fā)表核心學(xué)術(shù)論文8篇；……這些成果不僅是對(duì)陳老師科研能力和學(xué)術(shù)水平的肯定，更是對(duì)她在教書育人方面的高度肯定?！扒Ю锺R常有而伯樂不常有”，更何況是這樣一位和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的伯樂！
　　“陳老師人美心美，學(xué)生總能從她那兒感受到師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的溫暖和關(guān)愛?！边@是陳老師的一個(gè)學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。不論是在DSP課堂還是在QQ群、微信群，她總是第一時(shí)間解答同學(xué)們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。在平時(shí)生活中，她也毫不吝惜地從百忙中抽出時(shí)間來(lái)與同學(xué)們交流，了解他們的想法，解決他們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到的困難，而每每同學(xué)們遇到各種諸如選課、考研、競(jìng)賽等問(wèn)題時(shí)，也總是首先想到去咨詢她。因?yàn)榇蠹叶贾溃骸坝欣щy，找芬姐！”
　　作為導(dǎo)師，陳芬老師認(rèn)為自己并沒有什么轟轟烈烈的事跡可言，只是做好了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、科研、學(xué)科競(jìng)賽等方面的“引路人”，做好了解答學(xué)生困惑的知心朋友。
　　陳老師堅(jiān)信：大學(xué)老師的首要任務(wù)就是“教好書、育好人”，所以她一直努力做好“教書育人”的本職工作。十多年兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)生涯，讓她有了一套自己的教學(xué)心得，并且效果顯著，這從她豐富的榮譽(yù)和事跡中可以看出：她先后榮獲寧波市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、寧波市教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、寧波大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、寧波大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新一等獎(jiǎng)、寧波大學(xué)本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、“爭(zhēng)創(chuàng)育人先鋒”青年教師教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)等。
　　她認(rèn)為教好書育好人的前提是了解學(xué)生的各種特征，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，讀懂他們，與他們打成一片，成為他們的知心朋友，亦師、亦友。在每年學(xué)生選擇“本科生導(dǎo)師”、“陽(yáng)明班導(dǎo)師”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師”時(shí)，她通常是學(xué)院最為搶手的導(dǎo)師之一。
　　陳老師還從不同學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行分類指導(dǎo)。對(duì)功課有困難的學(xué)生，尋找問(wèn)題根源，耐心溝通、不斷鼓勵(lì)；對(duì)有科研創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，采用讓學(xué)生“跳一下才夠得著”的指導(dǎo)方法，制定更高目標(biāo)、適當(dāng)加大壓力；對(duì)NOUR這樣來(lái)自于尼日爾卻選擇攻讀難度極大的通信專業(yè)的留學(xué)生，專門為其制定培養(yǎng)方案，竭力指導(dǎo)他完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)；對(duì)即將面臨考研、就業(yè)選擇的大三學(xué)生，以“引領(lǐng)輔導(dǎo)、傳道解惑”為主；對(duì)研究生，特別注重培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，同時(shí)又給予做人做事方面的指導(dǎo)，她教導(dǎo)研究生，“做人要大氣，要舍得吃虧、吃苦，人生才會(huì)擁有更多更好的機(jī)遇”。
　　陳老師在教書育人之余，還致力于課程的改革創(chuàng)新。多年來(lái)刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，孜孜不倦。近年主要承擔(dān)了《DSP芯片技術(shù)及應(yīng)用》、《DSP應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)》和《通信工程專業(yè)導(dǎo)論》等課程的建設(shè)和教學(xué)改革工作，先后主持了教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、省級(jí)教改項(xiàng)目、省級(jí)新形態(tài)教材建設(shè)項(xiàng)目、省級(jí)課改項(xiàng)目等，主編教材1部、發(fā)表教研論文近10篇，所講授課程獲得2014-2015學(xué)年寧波大學(xué)“學(xué)生最滿意課程”，連續(xù)5年教學(xué)業(yè)績(jī)均為A。
　　桃李滿園競(jìng)芳菲，嘔心瀝血寫未來(lái)。陳老師將一批又一批精心培育出來(lái)的學(xué)生送出校園。春華秋實(shí)、時(shí)光荏苒，陳老師溫暖依舊、親切依舊，永遠(yuǎn)是學(xué)生心里的“知心姐姐”。（學(xué)生記者 馮春華）