德州學(xué)院制訂了 《德州學(xué)院服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程行動方案》（德院政字〔2018〕39號），主動對接山東省十強產(chǎn)業(yè)布局及德州市產(chǎn)業(yè)體系的需求，優(yōu)化專業(yè)布局，突出專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程的能力，提出了“優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，提升人才支持能力。實施學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，改革人才培養(yǎng)模式，實施學(xué)分制改革，完善校企協(xié)同育人機制”的任務(wù)目標(biāo)，為服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換提供堅實的人才支撐。
　　圍繞服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，緊密對接山東省十強產(chǎn)業(yè)和德州市產(chǎn)業(yè)體系開展了如下工作：
　　1.科學(xué)確定專業(yè)人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)管理模式。深入推進學(xué)分制改革制度的落實和建設(shè)，保障學(xué)分制工作的順利實施。
　　制定和完善了 《德州學(xué)院學(xué)分制管理規(guī)定 （試行）》《德州學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定（修訂）》《德州學(xué)院學(xué)分制選課管理辦法》《德州學(xué)院本科生導(dǎo)師制實施辦法（修訂）》等相關(guān)配套管理制度20余項。出臺了《德州學(xué)院關(guān)于編制本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施意見》《德州學(xué)院人才培養(yǎng)方案管理辦法》，完成了2017級全校所有層次、類型和專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂工作。
　　積極開辦雙學(xué)位、雙專業(yè)教育，出臺《德州學(xué)院雙學(xué)位 雙專業(yè)教育實施細則 （修訂）》，制定了48個本科專業(yè)的雙學(xué)位、雙專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
　　2.完善協(xié)同育人機制。大力推動協(xié)同育人，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，推進落實專業(yè)建設(shè)方面的相關(guān)制度，構(gòu)建專業(yè)建設(shè)的長效保障機制。
　　組織各教學(xué)單位研究 《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)《德州學(xué)院高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)（群）管理辦法》《德州學(xué)院專業(yè)建設(shè)管理辦法》等制度，研究分析專業(yè)建設(shè)實際和2017年人才培養(yǎng)方案，查找問題和不足，進行專業(yè)自評，并進一步優(yōu)化完善。
　　3.強力提高學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)率。
　　制定了《德州學(xué)院2018屆畢業(yè)生考研工作方案》《德州學(xué)院2018屆畢業(yè)生專升本工作方案》，加強2018年考研復(fù)試的指導(dǎo)，通過實驗訓(xùn)練、畢業(yè)論文強化、調(diào)劑幫扶等多種措施，使學(xué)生的報考率、上線率、錄取率逐年提升。被985、211重點高校錄取的學(xué)生占比逐年提高。通過人才培養(yǎng)，學(xué)生考研、考公、考編的人數(shù)都有了大幅度提高。
　　下一步工作：
　　1.實施學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接。根據(jù)學(xué)校地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)的發(fā)展定位，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，優(yōu)化和調(diào)整優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集群布局，增設(shè)或調(diào)整專業(yè)方向，強化學(xué)科專業(yè)建設(shè)面向新舊動能轉(zhuǎn)換產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，5年內(nèi)打造6-8個對接山東省十強產(chǎn)業(yè)及德州市產(chǎn)業(yè)體系的學(xué)科專業(yè)集群。
　　2.改革人才培養(yǎng)模式。堅持以學(xué)生為本，以社會需求為導(dǎo)向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，5年內(nèi)培養(yǎng)面向山東省新舊動能轉(zhuǎn)換十強產(chǎn)業(yè)及德州市產(chǎn)業(yè)體系的創(chuàng)新型應(yīng)用型人才 10000名以上，培養(yǎng)一批卓越工程師、卓越醫(yī)護人才等系列卓越人才。
　　3.實施學(xué)分制改革。構(gòu)建本科教育專業(yè)必修（核心）加跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)校交叉選修的課程體系，全面實施學(xué)分制改革，擴大選修學(xué)分和實踐課程比重，促進學(xué)生多樣化、個性化成才。
　　4.完善校企協(xié)同育人機制。大力推動產(chǎn)教融合和校企合作，鼓勵企校共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、修訂專業(yè)課程，實施聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境引入教學(xué)過程，建立教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程一體化人才培養(yǎng)模式。5年內(nèi)建設(shè)60個本?？粕鷮嵙?xí)實訓(xùn)示范基地，建設(shè)3個省級本?？粕鷮嵙?xí)實訓(xùn)示范基地。