左起第3位為作者 楊希


　　我從畢業(yè)留校就在系里擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，至今已有10年了，現(xiàn)在是學(xué)院團委書記，可以說是一個“土生土長”的聯(lián)大人。從一名普通的輔導(dǎo)員到一名中層干部，再到學(xué)校黨代會代表，在倍感榮幸的同時也深知正是聯(lián)大培養(yǎng)了我，造就了我，才有了我的今天。這一路走來，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但是我把這份工作當(dāng)成是一份事業(yè)來做，一步一個腳印的踏實走下去，在培養(yǎng)學(xué)生中成就了自我，這個過程是一段共享青春、共享情感的過程，在相互的陪伴中獲得成長，取得進步，砥礪品行，磨練心性。
　　作為一名輔導(dǎo)員，我們身處思想政治工作第一線，直接面對學(xué)生、陪伴學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、解決學(xué)生實際問題，由于學(xué)生們對我們有著各種不同的角色需求，所以我們扮演的角色也會不一樣。生病了，我們像媽媽一樣關(guān)心他們、陪伴他們；犯錯了，我們像長輩一樣勸誡他們、教導(dǎo)他們；遇到挫折了，我們像人生導(dǎo)師一樣，安慰他們、指引他們；碰到感情問題了，我們像哥哥姐姐一樣和他們談心交心。作為最貼近學(xué)生的人，我們對學(xué)生的思想引領(lǐng)采取接地氣的方式滲透給他們，既有朝夕相處中潤物無聲式的耳濡目染，也有在工作中積極主動的開展引導(dǎo)教育。引
導(dǎo)學(xué)生做一個誠信、正直、敢作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br>　　記得我院團委與北大紅樓共建團史教育基地時，組織學(xué)生做義務(wù)講解員，起初對方打算在我們學(xué)院招2-3名講解員。第一輪報名的學(xué)生有20人左右，后來由于工作量繁重、壓力大等因素，到準(zhǔn)備考核的時候，絕大部分同學(xué)都要退縮。當(dāng)時我扮演大姐姐的角色找這20人面對面逐一溝通，了解他們的困難，并且對他們講了活動的意義，跟他們一起預(yù)期了一下成果和收獲，同時與紅樓負責(zé)人溝通為學(xué)生考核爭取時間。最終通過嚴(yán)格的考核、試講等，我院有8名優(yōu)秀團員被正式錄用為北大紅樓團史講解員，與北大、北科大等高校為數(shù)不多的同學(xué)并肩作戰(zhàn)，當(dāng)他們突破自我、戰(zhàn)勝任務(wù)、為校爭光、得到一定的社會認(rèn)可的那一刻，都表達了喜悅和感激之情，北大紅樓的老師也夸贊他們工作態(tài)度認(rèn)真又特別懂禮貌。往往到這個時候就會慶幸于當(dāng)初的那份堅持，感恩于自己身上的角色和使命。
　　選擇做輔導(dǎo)員，就是面對二三百個甚至八九百個學(xué)生，我永遠無法預(yù)知下一秒他們會帶給我怎樣的“驚喜”。凡是有學(xué)生出入的地方，無一不是我們輔導(dǎo)員工作的陣地。我們平時的工作中既要去抓學(xué)生的思想又要抓學(xué)習(xí)、抓活動；既要去指導(dǎo)他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，又要去解決他們?nèi)粘Ｃ芗m紛；我們既要進行黨團建設(shè)又要進行班級管理；我們既要在評獎評優(yōu)、獎助勤貸補方面做到公平公正，又要無時不顧及他們敏感的自尊心，等等。還有諸如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、心理問題等一連串的問題都等著我們?nèi)ソ鉀Q，可以說輔導(dǎo)員平時的工作真的是千頭萬緒，壓力非常大，但是只有做過輔導(dǎo)員的人才能知道這個崗位是多么的重要。
　　還記得在系里工作的時候，有一個大一視覺傳達專業(yè)（平面設(shè)計）的孩子，開學(xué)沒多久發(fā)現(xiàn)他缺勤嚴(yán)重。找他了解原因后得知，他不喜歡現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)，但酷愛音樂，還為此想要退學(xué)。后來我和他有了一次長達4個小時的談心。談話的最后我們有了一個一年的約定，他答應(yīng)我嘗試
好好學(xué)習(xí)一年，之后再考慮是否進行別的選擇。后來的日子，我經(jīng)常帶著這個學(xué)生一起探討一些作業(yè)和專業(yè)上的案例，有意識地讓他參與學(xué)生活動的海報設(shè)計，鼓勵他參加專業(yè)比賽，利用他音樂上的優(yōu)勢讓他參加文藝和志愿服務(wù)活動，并利用設(shè)計專業(yè)的技能為他的音樂作品做logo、包裝等等。漸漸地，這個學(xué)生似乎對視覺傳達這個專業(yè)沒有那么排斥了，而且一堅持就是四年.之后，這個學(xué)生順利畢業(yè)了，而且利用他的專業(yè)優(yōu)勢成功創(chuàng)業(yè)。
　　其實我們工作的內(nèi)在就是做人的工作，做人的工作就離不開一個真字。何為真？用心用情便是真；虛功實做，久久為功便是真！這就更求我們更要做到對學(xué)生和學(xué)生工作有溫度，有深度，有力度，有創(chuàng)新。輔導(dǎo)員工作讓我懂得了責(zé)任和使命，收獲了真誠和信心。年年歲歲，我們忙碌的不只是事務(wù)更是責(zé)任。
　　我們收獲著不一般的幸福。做輔導(dǎo)員的工作10年以來，我?guī)У膶W(xué)生也不計其數(shù)，其中有扎根南疆的、有成功創(chuàng)業(yè)的、也有出國深造的，有非師生成為人民教師的……想想節(jié)日里他們發(fā)來鋪天蓋地的祝福短信，論壇上那句“那個楊希老師人還挺好的”，平日里偶爾塞來的糖果和巧克力，京外學(xué)生畢業(yè)后回京特意跑回學(xué)校來看望我，還有工作后在單位舉辦演講當(dāng)中拿我作為他影響最深的那個人和大家一起分享，還有一個學(xué)生，經(jīng)歷了很多的挫折終于考上了一名國家公務(wù)員，第一時間給我發(fā)來了照片，并且發(fā)來一句話“多虧您，我才有今天”……每每到這時就覺得好溫暖好窩心，感覺自己所有的付出都是值得的，我想，這就是不一樣的愛，不一樣的幸福吧。
　　人們常說，輔導(dǎo)員是一個良心活，需要有熱情，有性情，有真情。在我看來，輔導(dǎo)員工作更是一份用努力讓情懷落地，用夢想去成就夢想的崇高事業(yè)。學(xué)生在哪里，我們的工作陣地就在哪里，我們需要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，在成為學(xué)生人生導(dǎo)師和知心朋友的道路上，陪伴學(xué)生至親至善至知己，亦師亦友亦比鄰。