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鮑鵬:深耕在三尺講臺(tái)上的教學(xué)名師





  進(jìn)入土木建筑學(xué)院院長(zhǎng)辦公室時(shí),鮑鵬正在整理著桌面,一沓又一沓的資料被他分類(lèi)放好,他身后滿(mǎn)柜的書(shū)籍和資料格外顯眼。
  “教師兩個(gè)字,既普通又偉大。教師不僅是知識(shí)的傳播者,智慧的啟迪者,人格的塑造者,更是道德的實(shí)踐者和示范者?!睂?duì)他來(lái)說(shuō),教師,是他的職業(yè),更是他的事業(yè)。
  堅(jiān)守教育事業(yè),“只換專(zhuān)業(yè)不換職業(yè)”
  同學(xué)聚會(huì)上,大家經(jīng)常調(diào)侃鮑鵬“專(zhuān)業(yè)換了好幾個(gè),職業(yè)卻沒(méi)有換”。他總是笑著說(shuō):“是啊,我從進(jìn)了大學(xué)之后就沒(méi)出過(guò)大學(xué)?!?985年,鮑鵬從南京航空航天大學(xué)空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,被分配到華東工學(xué)院(如今的南京理工大學(xué))工作。由于顧及老家的父母,工作三年后,他選擇了回到開(kāi)封,在河南大學(xué)繼續(xù)從事教育工作。在一線(xiàn)教學(xué)的過(guò)程中,他依然沒(méi)有放松對(duì)自身能力的提升。1999年,鮑鵬進(jìn)入天津大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行碩博連讀,畢業(yè)后回到河大繼續(xù)投身教育事業(yè)。
  32年的教育工作中,鮑鵬堅(jiān)持教學(xué)與科研并重的理念,不斷提高自己的能力。如今,他已發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,出版教材3部,承擔(dān)國(guó)家與省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng),獲河南省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),獲2017年度“河南省高等學(xué)校教學(xué)名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)……這些都是對(duì)他辛勤工作的一次又一次肯定。
  “教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,只有不斷充實(shí)自己,才能更好地為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。”談及榮獲河南省高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng),鮑鵬謙虛地表示,榮譽(yù)的獲得只是對(duì)一個(gè)階段工作的總結(jié),自己還需要不斷地努力。據(jù)了解,在高等學(xué)校設(shè)立“教學(xué)名師獎(jiǎng)”,大力表彰在教學(xué)和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。目的是希望獲獎(jiǎng)教師再接再厲,開(kāi)拓進(jìn)取,努力發(fā)揮好示范表率作用,不斷做出新的更大成績(jī)。
  注重教學(xué)方法,“授人以魚(yú)不如授人以漁”
  “鮑老師在講課時(shí)很有耐心,而且他總能把課講得生動(dòng)易懂?!滨U鵬所帶研究生如此評(píng)價(jià)他的課。鮑鵬長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)第一線(xiàn),注重教學(xué)與科學(xué)研究、工程實(shí)踐的結(jié)合,自2002年擔(dān)任土木建筑學(xué)院院長(zhǎng)以來(lái),他堅(jiān)持連續(xù)為本科生開(kāi)設(shè)《混凝土結(jié)構(gòu)》《高層建筑結(jié)構(gòu)》等課程,每年都指導(dǎo)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì),所主持的“土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”研究項(xiàng)目獲河南省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),2014年主講的“混凝土結(jié)構(gòu)原理”課程獲批河南省精品資源共享課程。
  談起三十多年的教學(xué)心得,他講道:“課堂教學(xué)除了要把理論知識(shí)教給學(xué)生之外,更要注重方法論的學(xué)習(xí),工程教育除了教授理論,實(shí)踐環(huán)節(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力也是很重要的?!彼J(rèn)為,整個(gè)教育過(guò)程中要以課堂教學(xué)為主體,就是所謂的“回歸課堂”。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流的最主要環(huán)節(jié),真正的課堂教學(xué)除了滿(mǎn)足最基本的知識(shí)講解,更重要的是,教師應(yīng)該通過(guò)工程實(shí)例,結(jié)合教材中相關(guān)的內(nèi)容和前人研究的成果,傳授學(xué)生工程思想?!笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁,只有教會(huì)學(xué)生方法思路,學(xué)生才能適應(yīng)不同的環(huán)境?!滨U鵬如是說(shuō)。
  他教的一位研究生說(shuō):“鮑老師對(duì)我們非常信任,他不怕學(xué)生犯錯(cuò),而且總是能及時(shí)指出我的不足。這樣的教學(xué)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力,讓我變得更加自信。”
  鮑鵬引用鐵人王進(jìn)喜的名言———“有條件要上,沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”來(lái)解釋工科和理科的較大區(qū)別。他認(rèn)為,工程學(xué)科是要解決實(shí)際問(wèn)題的,在理論跟不上時(shí)就要用經(jīng)驗(yàn)解決。理論和經(jīng)驗(yàn)是兩條腿,解決問(wèn)題應(yīng)該注重兩點(diǎn):理論要越來(lái)越軟化,經(jīng)驗(yàn)要越來(lái)越硬化。所謂的理論軟化,就是說(shuō)工程設(shè)計(jì)和結(jié)果不是一一對(duì)應(yīng)的,而是一對(duì)多的,我們要做的就是運(yùn)用理論做一個(gè)最優(yōu)的解集群。經(jīng)驗(yàn)硬化就是把前人的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)現(xiàn)在的技術(shù)手段進(jìn)行整合,通過(guò)數(shù)據(jù)的梳理,找近似的對(duì)比,得出結(jié)果。心系學(xué)院發(fā)展,為后人造乘涼之處“我現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了,最喜歡做的事情就是給青年教師說(shuō)一些經(jīng)驗(yàn),為他們培植一棵大樹(shù),讓他們好乘涼?!滨U鵬邊說(shuō)邊整理著桌子上的文件。
  2003年,土木建筑學(xué)院搬到金明校區(qū)時(shí),只有幾百萬(wàn)的設(shè)備,現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到三千萬(wàn)的資金,學(xué)院實(shí)踐的條件已經(jīng)基本完備。作為院長(zhǎng),鮑鵬十分關(guān)心學(xué)院的發(fā)展,“做教育就是一代一代的接力。俗話(huà)說(shuō),所有的發(fā)展都是站在前人的肩膀上,是為了青年教師做科研準(zhǔn)備條件。”
  鮑鵬身體力行,主持省精品課程“混凝土結(jié)構(gòu)原理”課程建設(shè)項(xiàng)目,在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革上做了大量卓有成效的工作。作為團(tuán)隊(duì)帶頭人,他以出色的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)展了課程建設(shè)和教學(xué)改革等工作,使團(tuán)隊(duì)在課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容更新、教材編寫(xiě)、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革、青年教師培養(yǎng)、教學(xué)研究與實(shí)踐、校外資源開(kāi)發(fā)與利用、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)等方面取得了顯著的成績(jī)。
  “鮑院長(zhǎng)是個(gè)很平易近人的領(lǐng)導(dǎo),在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè),給院里的教師們樹(shù)立了榜樣”,河南大學(xué)土木建筑學(xué)院的一位青年教師說(shuō),“院長(zhǎng)平時(shí)也非常關(guān)心教師們的工作和生活,積極為教師們解決難題,在老師們的心里有很高的威信。”
  隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,人們往往在追求速度的同時(shí)忽略了對(duì)質(zhì)量的要求。鮑鵬認(rèn)為,“高質(zhì)量的教學(xué)仍然是學(xué)院發(fā)展的重要環(huán)節(jié),作為高校教師,要能耐得住寂寞,靜下心來(lái)專(zhuān)注課程講解。只有這樣,才能當(dāng)好老師?!?br>  作為院長(zhǎng),鮑鵬非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),他說(shuō):“現(xiàn)在的學(xué)生思維非?;钴S,對(duì)新形勢(shì)的判斷也很準(zhǔn)確。”他同時(shí)也提出了自己的期望,希望學(xué)生要繼承好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,充分發(fā)揮其對(duì)土木建筑學(xué)院的積極作用。他表示,河南是古建筑大省,河大學(xué)子應(yīng)該在這片土地上充分汲取養(yǎng)分,使自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展。