課堂上幽默風(fēng)趣、生活中儒雅淡然，深受每一屆學(xué)生的喜愛(ài)，他就是寧波大學(xué)首屆真誠(chéng)獎(jiǎng)教基金獲得者———商學(xué)院金安老師。從事教育行業(yè)三十載，從初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生到如今碩果累累的大學(xué)教師，從剛開(kāi)始在浙江水產(chǎn)學(xué)院任職，到三校合并之后進(jìn)入寧波大學(xué)商學(xué)院，金安老師見(jiàn)證了寧波大學(xué)從孩童長(zhǎng)成青年，將這二十多年最寶貴的時(shí)光都獻(xiàn)給了寧波大學(xué)。
　　在教學(xué)中尋找快樂(lè)電話聯(lián)系金老師的時(shí)候，就感到這是一位溫文爾雅的人，每說(shuō)一句話必帶一句“謝謝”，隨和得讓人如沐春風(fēng)。金安老師本科學(xué)的就是經(jīng)濟(jì)學(xué)，在寧大的二十多年一直教著《市場(chǎng)營(yíng)銷》這門課程。由于市場(chǎng)營(yíng)銷和實(shí)際結(jié)合比較多，應(yīng)用性較強(qiáng)，所以金老師在課堂上偏愛(ài)啟發(fā)式教學(xué)，運(yùn)用營(yíng)銷案例，走下講臺(tái)，和每一個(gè)學(xué)生交流、互動(dòng)。
　　“上課幽默風(fēng)趣，很接地氣，講課實(shí)際受用”，這是一位同學(xué)對(duì)金安老師課堂的評(píng)價(jià)。隨和的性格讓他收獲了每屆學(xué)生的喜愛(ài)和高度評(píng)價(jià)，這么多年，金安老師每學(xué)期的學(xué)評(píng)教都是優(yōu)秀?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷學(xué)》這門課程2001年和2003年連續(xù)獲得兩屆課堂教學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2014年《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》獲課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得了寧波大學(xué)第十批探究式示范建設(shè)課程立項(xiàng)，已通過(guò)驗(yàn)收。
　　金老師在課堂外沉迷于研究專業(yè)知識(shí)，想著怎么更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生。2005年8月，金老師出版了第一本教材《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》；2009年8月又出版了第二本教材《市場(chǎng)營(yíng)銷管理：教程與案例》。
　　近三十年的教學(xué)生涯，金老師已經(jīng)桃李滿天下，培養(yǎng)出了不少優(yōu)秀的人才。真誠(chéng)獎(jiǎng)教基金的捐贈(zèng)者龐東升便是金老師曾經(jīng)的學(xué)生。
　　大學(xué)畢業(yè)后就一直在教育事業(yè)的第一線工作，金老師說(shuō)，至今沒(méi)有后悔過(guò)做教育這一行，沒(méi)有想過(guò)要換單位換職業(yè)。從一開(kāi)始就把教書當(dāng)作畢生的工作、當(dāng)成最喜愛(ài)的事情在做，不求能得到多大的名和利，僅僅是因?yàn)闊釔?ài)。站上講臺(tái)就是一種享受，和年輕人打交道，讓自己的心態(tài)也更加年輕。
　　“每個(gè)人的人生都有兩條路，一條用心走，叫做夢(mèng)想；一條用腳走，叫做現(xiàn)實(shí)。無(wú)論心路艱難，還是現(xiàn)實(shí)骨感，都不要忘了自己為何出發(fā)?！苯鹄蠋熓沁@樣說(shuō)的，也一直是這樣做的。
　　一生援疆情2015年8月，金安老師作為寧波市第八批第一期的援疆干部，告別了家鄉(xiāng)親人，開(kāi)始漫漫援疆路。
　　能夠去西藏、新疆這些地方支教是很多人的夢(mèng)想，也是金安老師一直想做的事情，所以在援疆工作的通知出來(lái)之后，金老師就主動(dòng)報(bào)了名。這次支教的地方是新疆大學(xué)科技學(xué)院阿克蘇校區(qū)。阿克蘇之前沒(méi)有地方本科高校，去了一個(gè)多月，金老師和其他幾位援疆教師共同見(jiàn)證了這所高校的發(fā)展，一年內(nèi)建成，一年內(nèi)招生，一年內(nèi)開(kāi)課。這改變了新疆阿克蘇無(wú)地方本科高校的歷史。
　　談到援疆，金老師似乎有說(shuō)不完的話題。從2015年8月下飛機(jī)的那一天，金老師的朋友圈就被援疆生活還有新疆的一切所占據(jù)。剛到阿克蘇的那段時(shí)間，是不習(xí)慣的。頻繁的沙塵暴，經(jīng)常性的斷水?dāng)嚯?，不一樣的風(fēng)俗，不一樣的飲食習(xí)慣，以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念，都在考驗(yàn)著金安老師和其他援疆干部。金老師每天都會(huì)三問(wèn)自己：為什么來(lái)援疆？援疆干什么？援疆留什么？為國(guó)家分憂、為新疆建設(shè)出力、為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)、為浙江增光，這便是金老師援疆的初衷，也是他對(duì)這些問(wèn)題的回答。
　　金安老師在阿克蘇仍然教授《市場(chǎng)營(yíng)銷》這門課?；貞浧鹪谛陆Ы痰娜兆?，金老師很是感慨，“新疆的孩子都很淳樸，對(duì)援疆老師非常尊重”。大概是因?yàn)槌宰《己蛯W(xué)生在一起的緣故，金老師把他們當(dāng)成了自己的孩子，努力去影響他們，傳授他們知識(shí)。
　　一年半的支教時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，但新疆美麗的山水、遼闊的草原、甜蜜的瓜果、多元的文化、熱情的居民永遠(yuǎn)存在了金老師的心里，讓他終身難忘。“這次經(jīng)歷既是艱辛的又是快樂(lè)的，能夠?yàn)樾陆⒖颂K教育事業(yè)的發(fā)展和民族融合做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，感到很快樂(lè)，很自豪”，金老師說(shuō)。
　　采訪的最后，談到對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法，金安老師這樣說(shuō)：“每個(gè)年代的生存環(huán)境不一樣，90后這一代大學(xué)生更加開(kāi)放、活躍，更加敢于表現(xiàn)自己，但是太浮躁，不能沉下來(lái)認(rèn)真去做事?！苯鹄蠋熤孕南Ｍ瑢W(xué)們能夠腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，完完整整、不帶功利心去做自己想做的事情。(學(xué)生記者 蘇菊）