學生記者采訪許瑩老師（右）


　　走進許瑩老師的辦公室，桌上陳列著的楓葉筆筒便映入眼簾，許老師笑談，“這是我一個在加拿大留學的學生寄給我的?！笨粗瞧瑮魅~，仿佛吹來一陣晚風，薰風習習，吹拂著桌案，也吹拂過許瑩老師那灼灼其華的年少時代與這風華正茂的當下。這一路走來，或許也曾經(jīng)歷波折，但她仍迎難而上，厚積而薄發(fā)。
　　操千曲而后曉聲觀千劍而后識器晚風吹皺了靜湖水，我們的談話也似這靜靜流淌的湖水一般娓娓道來。搬遷新校區(qū)對于學校來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，為確保新校區(qū)教學工作的正常運行，許瑩組織教務(wù)處的老師們做了大量前期準備及教學運行調(diào)度工作。許老師談到，“搬遷新校區(qū)對我們的考驗非常大，在逐期搬遷時，涉及到排課任務(wù)最復雜的時候是四個校區(qū)的聯(lián)排，這就意味著每一個校區(qū)的課程安排對學生來講不能沖突，對于老師來講不能沖突，對于教室來講也不能沖突，最終結(jié)果是我們的排課沒有出現(xiàn)一次錯誤。去年是學校的搬遷提升年，學校的硬件軟件條件得到較大提升。比如教室桌椅的配置從國內(nèi)來講是首屈一指的，從開始的設(shè)計就對桌椅的質(zhì)量及環(huán)保做了高水平的要求，因為我們立足于百年大學的發(fā)展定位?；訉W習中心的設(shè)計從國內(nèi)來講都是一流，可以方便開展互動式教學?！卑徇w工作之難，任務(wù)之重我們難以想見，但許瑩老師言語中流露出的為學校甘之如飴、為學生傾其所有的情懷不免令人為之動容。一腔熱血勤珍重撒去猶能化碧濤古有北魏孝文帝改革，促進中華民族大融合，今有教務(wù)處老師力排萬難創(chuàng)新教育教學方法，提升學 習 效果。許瑩老師便是其中一員。她具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能夠正確把握時代發(fā)展的要求，始終堅持服務(wù)至上、追求卓越的工作理念，強化質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，注重工作思路的頂層設(shè)計與每項工作任務(wù)的實施效果，扎實做好教學管理工作?！拔覀兂珜У氖菍W習效果導向型教學理念，其最重要的出發(fā)點就是三個中心———以學為中心，以學生為中心，以學習效果為中心。我希望通過硬件軟件環(huán)境的設(shè)計，幫助老師去調(diào)整理念，讓學生去主動地投入到教學當中，提高參與度，提升學習效果?！痹S瑩老師情真意切地向我們表達了她的初衷，“我希望我們所有的華北理工大學的同學，經(jīng)過四五年學習，感受到的是一個非常有意義的學習過程，是一個令人難忘的學習過程，是給同學們帶來的、非常有生命力的課堂?！?br>　　功成惠養(yǎng)隨所致坐看千里當霜蹄談及選擇化學專業(yè)的初衷，許老師娓 娓 道來，“我中學時想學醫(yī)學，治病救人救死扶傷，后來卻一波三折地選擇了化學。但是經(jīng)過學習和教學，我深深地愛上了這門科學，因為我發(fā)現(xiàn)所有物質(zhì)、材料的宏觀性能都能從原子分子角度找到原因，找到答案，這真的是很有意思的，所以我感覺自己現(xiàn)在也在做著很有意義的探索?！碑敱粏柕綖楹螐膬?nèi)蒙來到唐山，許老師這樣回答：“為了實現(xiàn)我老父親葉落歸根的思想吧，因為我父親是唐山人。”就這樣，許老師在她灼灼其華的青春時代來到了唐山，才得以讓許老師與華北理工結(jié)緣22載，風雨同舟，榮辱與共。
　　當被問到大學如何度過才更有意義時，許老師與我們分享了自己的切身體會。若有才華藏在身，終不會被埋沒?！皻赓|(zhì)美如蘭，才華馥比仙。”20多年前，還是初入學的大一新生的她，便被一個學長邀請主持迎新晚會，初入學校即挑大梁，成功打響了第一炮，自此便進入了校學生會文藝部。校會的工作辛苦，卻并未影響她的學業(yè)。當我們問及經(jīng)驗時，許老師說：“很多事情積攢到一定程度會債多不愁，所以平常的事情一定要今日事今日畢。另外，大學四年應適當參加有內(nèi)涵高度、有意義的社會活動，但重心仍應放在學習知識技能上。你不必生來勇敢，天賦過人；只要能投入勤奮，勤勤懇懇。”
　　在參加工作后，許老師先后獲得河北省“三育人”標兵、河北理工大學優(yōu)秀教師、“劍龍杯”我最喜愛的教師、唐山市科技進步獎、河北省“三三三”人才、河北省冶金科學進步獎、河北省優(yōu)秀教學成果獎等榮譽稱號，可謂是春華秋實，碩果累累。
　　洛陽親友如相問一片冰心在玉壺許老師1996年就到學校了，對學校有一種深厚的感情。前一段時間搬遷，有的老師會拍一些照片發(fā)在朋友圈里，許老師看到后感觸良多，會想起老校區(qū)搬遷之前，一到過年過節(jié)張燈結(jié)彩，春有花開，秋有落葉。20多年來這種對學校的情感也支撐著她在教學上的投入、科研上的投入以及管理上的投入，她覺得無怨無悔，并且從未想過離開。
　　“在教務(wù)處工作將近五年，經(jīng)歷了從教學崗位轉(zhuǎn)到管理崗位的變化，我從能力上和視野上都得到了很大的提升。所以我也感謝有教務(wù)處這樣一個平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想，能夠為我熱愛的學校作出更大貢獻?！钡乐妫瑤熤嬉?。
　　許一場一見如故，瑩澈冰心，眉目成書。巧笑倩兮，她帶著無限熱愛，走上三尺講臺；美目盼兮，她懷著赤誠之心，投身管理崗位。她時而放眼高山，時而置身閭巷，在不大的辦公室里，激蕩著的恰恰是許瑩老師無以言說也無法比擬的遠大抱負———為學生，為學校，為教育。