汪子棟，男，漢族，1994年11月出生，共青團員，2013年9月入學，我校針灸推拿學院2013級針灸推拿（英語）02班學生。曾任針灸推拿學院信息調(diào)研部部長。榮獲校級“優(yōu)秀學生標兵”等榮譽稱號。獲得“創(chuàng)青春”校級一等獎、“針星閃耀”中醫(yī)知識實踐技能大賽二等獎。多次獲得國家勵志獎學金，2017年獲得國家獎學金?，F(xiàn)已取得推薦免試攻讀北京中醫(yī)藥大學針灸專業(yè)碩士研究生資格。
　　他是同學信服的學生干部，熱心為同學服務，交給他的每項工作都能認真做好；他是成績出眾的學霸，大學五年來成績一直在提升；他臨床技能過硬，在“針推之星”大賽中獲獎，曾為許多同學祛除病痛；他與同學創(chuàng)辦養(yǎng)生保健公司，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得校級一等獎；他還曾做過話務員，發(fā)過傳單……他就是汪子棟，一個生活絢麗多彩的國獎選手。
　　把鐵從礦石里取出來，叫提煉
用進取心做事，用平常心對待
汪子棟的父親是一名骨傷科醫(yī)生，受到家庭環(huán)境的熏陶，他從小就學習太極拳、形意拳，對經(jīng)絡、穴位也有一些基本的認知。填報志愿時報考我校并順利錄取。雖然此前有點中醫(yī)的底子，但入學后汪子棟感覺有點不太適應。中醫(yī)作為一門系統(tǒng)的學科有自己的理論與知識體系，包括中醫(yī)基礎理論、病理、脈學等內(nèi)容，這對他來說還是一個相對陌生的領(lǐng)域，學起來有些吃力。
　　萬事開頭難，汪子棟并沒有泄氣，認認真真從最基礎的內(nèi)容學起。課前及時預習，遇到不懂的概念就去查閱資料，向師哥師姐、老師請教。學到新知識及時消化、掌握，也會時常跟父親交流、探討。漸漸地，課本中晦澀艱深的內(nèi)容越來越少，學起來也逐漸有種駕輕就熟的感覺。
　　一路走來，汪子棟的成績一直在穩(wěn)步提升。大三時汪子棟準備沖擊國家獎學金，遺憾的是以零點幾分的微弱差距與它失之交臂?！捌鋵嵾@也未嘗不是好事，讓我從自我感覺良好的幻覺中清醒過來，重新審視自己，”汪子棟說。汪子棟沒有怨天尤人，雖然差距只有零點幾分，但也說明自己還存在一些問題。打鐵還需自身硬，還要正視自己的不足，努力提高學習成績。
　　這次失利對汪子棟來說就是一次淬火，雖然初具氣象，但還需千錘百煉。在之后的學習中，他更加注重學習方法，也更積極地參加各種社團活動。參加“針星閃耀”比賽獲得第二名，在校醫(yī)院值班的同時“偷師學藝”，不斷提升臨床技能。在2017年的國獎評選中，汪子棟脫穎而出，順利入圍。
　　談到得獎的感受，汪子棟說這段經(jīng)歷對他的心境是一種磨煉。大三的他對榮譽、獎勵有一種類似于急功近利的追求，有時候反會成為一種阻力。到了大五，心態(tài)慢慢在調(diào)整，少了一些功利性的追求，多了一些不為什么的堅持?？创龂勔灿幸环N風輕云淡的感覺，整個過程就像是水到渠成一般。“平時不管是學習還是工作，都要有一種進取心，這樣才能鞭策自己不斷前進；到關(guān)鍵節(jié)點時就要順其自然，用平常心去看待，不必過于苛求，”汪子棟說。
　　螃蟹什么味，得吃過才知道
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
中醫(yī)是一門實踐性很強的學科，很多知識比較抽象，講起來比較費力，上臨床反而比較容易掌握，這就需要通過實踐不斷加深對理論的認知、領(lǐng)悟。汪子棟成績一直穩(wěn)定在前列，跟他有意識地接觸臨床有密不可分的關(guān)系。
　　剛?cè)雽W時，汪子棟其實對中醫(yī)并沒有太大的興趣，直到親眼目睹中醫(yī)的療效后才慢慢轉(zhuǎn)變觀念。有一次他和同學結(jié)伴回宿舍，同學不慎把左腳扭了，左腳腫脹，疼痛難忍，不敢著地。汪子棟只好扶著同學往回走，這時迎面走來兩個老師，看到這樣就把同學的右手舉起來，取一個壓痛點，一邊掐一邊揉，慢慢活動扭傷的腳腕，同時讓同學跺腳。當時汪子棟還擔心這樣可能會讓扭傷加劇，但揉了一陣之后同學痛感減輕，也能走路了。他感到很詫異，但扭傷真真切切地好了。汪子棟特別留意老師掐的位置，正好是內(nèi)關(guān)穴。
　　一次汪子棟在校醫(yī)院值夜班，有兩個女生結(jié)伴過來，原來是一名女生崴腳了，癥狀與當時自己的同學差不多。但這時候老師都下班了，師哥師姐也不在，不能針灸。扭傷的同學腳腫得很厲害，不能耽誤。汪子棟就有樣學樣照著老師的路子來，先掐內(nèi)關(guān)穴，慢慢按摩腳腕，再讓她跺腳，效果還不錯，癥狀果然有所緩解。汪子棟叮囑同學說先用冷水沖，輔以冰敷，48小時后再熱敷，那名同學的扭傷不久就好了。此后，同學踢足球腳、打籃球腳扭傷了都來找他，他如法炮制，還都取得不錯的效果。于是就留下了掐內(nèi)關(guān)可以治療扭傷的印象。
　　直到大三上專業(yè)課時，老師講到養(yǎng)老穴可以治療踝關(guān)節(jié)扭傷。剛開始汪子棟還以為自己聽錯了，也曾經(jīng)懷疑老師講錯了。然后就去圖書館查資料，一查果然如此，是自己想錯了。此前老師掐的不是內(nèi)關(guān)穴而是養(yǎng)老穴。這個知識從此便深深印在汪子棟腦海里。
　　前輩用經(jīng)驗得出的結(jié)論可能比較深奧，也比較抽象，本來就不好理解，如果沒有實踐相輔助就很難說掌握了中醫(yī)知識。課本上說的、老師講的跟自己親自動手操作實踐可能就是兩回事。課本上只說掐養(yǎng)老穴可以治療踝關(guān)節(jié)扭傷，但很多人不知道下手的力度，也不知道如何判斷治療的效果。從最開始腫脹時摸上去感覺都是液體，到后來疏通經(jīng)絡氣血，摸上去比較堅實；從最開始的猶豫不決，到后來的輕車熟路，這種感覺是課本上學不到的，需要在實踐中不斷總結(jié)、體會。
今天我們怎樣做中醫(yī)
辨證論治才能不斷前進
有兩個病人找到華佗看病，都說自己發(fā)燒了。華佗望聞問切后開方，一個開發(fā)散藥一個開瀉藥。有人不理解，問華佗同一種病為何開出不同的藥方？華佗解釋說其中一個是感冒引發(fā)的發(fā)燒，一個是腹內(nèi)積食引發(fā)的發(fā)燒，同病異治、對癥下藥才能藥到病除。這個故事大家都知道，辨證論治也是中醫(yī)的精髓，但是在實踐中卻有很多人做不到這一點。
　　在用針灸治療肩周炎時，很多人沒有辨經(jīng)論證，一來就全部扎對側(cè)，其實這是片面的，有的肩周炎患者有可能是前面疼，有可能是中間疼也有可能是后面疼，不同的疼痛部位，我們都要辨經(jīng)論證。如果是陽明經(jīng)那個地方疼痛，就要相應的從腳上找到陽明經(jīng)。同理，少陽、太陽也都是一樣?！叭绻械眉缰苎椎牟∪耍瑏淼结t(yī)院什么都不管上來就扎，這明顯不是辨證論治，也很可能起不到作用，”汪子棟說。
　　在汪子棟看來，除了辨證論治，還要不斷思考，了解各種治法起作用的機理，這樣醫(yī)術(shù)才能不斷提高。用一種方法治好了病人，同樣的方法在另一個人身上卻不奏效，這就需要思考為什么會出現(xiàn)這種問題，而不是把原因歸到病人的特殊性上，這樣醫(yī)術(shù)是不可能提高的。
　　作為一名本科生，汪子棟對于中醫(yī)的辨證論治、同病異治有自己的思考，能有意識地接觸臨床、參與實踐，不斷提升臨床技能，確實難能可貴。也能從失利中吸取經(jīng)驗，查漏補缺，不被同一塊石頭絆倒兩次，對心境也是一種磨煉，對他的成長也大有裨益。當然經(jīng)歷只能是一種遭遇，不能成為一種尋求，每當遭遇失利時，汪子棟的經(jīng)歷或許就是一個不錯的范本。