凝聚發(fā)展共識(shí) 增強(qiáng)學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)活力
實(shí)行崗位聘任管理后，如何適應(yīng)新的管理體制？從一個(gè)專業(yè)教師的視角，我談一下自己的認(rèn)識(shí)：
一是轉(zhuǎn)變思想觀念，適應(yīng)崗位角色。眾所周知，實(shí)行崗位聘任制管理的根本目的是優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)內(nèi)部發(fā)展活力。摒棄“能進(jìn)不能出，能上不能下”的固化的身份管理模式，實(shí)行“能進(jìn)能出，能上能下”的動(dòng)態(tài)的崗位管理模式。我校經(jīng)過(guò)十幾輪的反復(fù)討論、修改論證，制定了科學(xué)合理、符合校情的“崗位聘任制管理實(shí)施方案”；建立起了以學(xué)科發(fā)展為核心、以教師歷史貢獻(xiàn)及未來(lái)發(fā)展?jié)摿橹匾獏⒖嫉膷徫辉O(shè)置系統(tǒng)；隨后經(jīng)過(guò)全員崗位聘任工作，將全體教師納入到動(dòng)態(tài)的崗位管理體系之中。崗位聘任制度的實(shí)施，突出了崗位角色的有效作用，強(qiáng)化了崗位角色所承載的目標(biāo)任務(wù)，因此，我們要轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)憂患意識(shí)，盡快適應(yīng)崗位角色，砥礪前行，做到新形勢(shì)、新?lián)?dāng)、新作為。
二是提升核心素養(yǎng)，完成目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校崗位聘任管理制度的實(shí)施，賦予了全體教師新的崗位角色；今天崗位聘任協(xié)議的簽訂，意味著我們對(duì)新的崗位責(zé)任的認(rèn)可和對(duì)完成聘期目標(biāo)任務(wù)的承諾。要完成四年的目標(biāo)任務(wù)，我認(rèn)為需要下功夫進(jìn)一步提升兩個(gè)方面的能力：一是傳道授業(yè)解惑的能力，即教書(shū)育人的能力；二是學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)新的能力，即科學(xué)研究的能力。前者要求我們既要不斷提高道德情操，做“錘煉學(xué)生品格”的引路人，又要具備“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”，成為有“扎實(shí)學(xué)識(shí)”的好老師。后者要求我們?cè)诳茖W(xué)研究方面腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)??；用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度不斷探索，將自己學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為智慧。
三是凝聚發(fā)展共識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)活力。將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校前途命運(yùn)密切關(guān)聯(lián)，個(gè)人、學(xué)院、學(xué)校三位一體共同發(fā)展，是崗位聘任制度實(shí)施的根本內(nèi)涵。學(xué)校第三次黨代會(huì)明確提出了建設(shè)以教師教育為鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)，將學(xué)校發(fā)展帶入了二次創(chuàng)業(yè)的新征程。歷史學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，以中國(guó)史學(xué)科建設(shè)為中心工作，全體教師凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，借一流師資，謀篇布局，進(jìn)一步夯實(shí)了碩士授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)。
今天，經(jīng)歷了六十載風(fēng)雨歷程，肩負(fù)著幾代人發(fā)展夢(mèng)想的泰山學(xué)院，已經(jīng)進(jìn)入到改革發(fā)展的快車道。相信在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生共同努力，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)的奮斗目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 郭 華
不斷反思 做一個(gè)思考著的教育實(shí)踐者
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，高校的崗位聘任制也有了新的要求，作為一名一線教師,我將努力做好教學(xué)與研究工作。
一是做好課堂教學(xué)工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
從選擇教師這個(gè)職業(yè)至今，我從沒(méi)有放棄對(duì)每一個(gè)小目標(biāo)的追求，為了上好每一堂課，在精心備課的基礎(chǔ)上，虛心向其他教師請(qǐng)教；為了把學(xué)生培養(yǎng)成合格的中學(xué)教師，我經(jīng)常走進(jìn)中學(xué)課堂，聆聽(tīng)中學(xué)教師們的講課，潛心研究中學(xué)的課改新動(dòng)向，自2002年以來(lái)，但凡省、市中學(xué)各科在泰安舉行的教學(xué)能手比賽，我都親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。除此之外，我還經(jīng)常把學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)出來(lái)，凝練成文，迄今為止發(fā)表了教改論文33篇、出版專著2部，主編教材4部，獲得省、市、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)40余項(xiàng)，成功申報(bào)省部級(jí)、校級(jí)、教改課題12項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家、省、市、校級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)。
二是做好教學(xué)研究工作，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)。信息時(shí)代的課堂已經(jīng)不是單純的知識(shí)傳授，而是知識(shí)的講解、內(nèi)化、應(yīng)用的預(yù)設(shè)與生成的集合體，沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是盲目的，沒(méi)有生成的課堂是失敗的，信息時(shí)代的教育需要的是智慧教育，作為一名教師，既要重視課堂的預(yù)設(shè)，更要關(guān)注課堂的生成，要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)智慧、展示創(chuàng)新，以教師的點(diǎn)撥來(lái)啟迪學(xué)生智慧的生成。
三是不斷的學(xué)習(xí)和反思，做好反思中的自我構(gòu)建。華東師范大學(xué)終身教授葉瀾老師曾說(shuō)過(guò)一句話:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師連續(xù)寫(xiě)兩年的教學(xué)反思，就有可能成為名師”，所以教師要重視教學(xué)反思，努力做到在反思中成長(zhǎng)，在反思中超越，在反思中檢驗(yàn)自己的成功與不足，不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，做一個(gè)思考著的教育實(shí)踐者，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐——反思取向的教師專業(yè)發(fā)展。
愿我們大家攜起手來(lái)，緊貼著教育的地平線，砥礪前行，永不言棄！ 徐 健
堅(jiān)持立德樹(shù)人 培養(yǎng)優(yōu)秀人才
此次聘用突出了破格晉升和分類管理改革主線，通過(guò)按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、能下能上的用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了教師們干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性,也讓我有了切實(shí)的感受，體會(huì)到了學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的變化和實(shí)惠，使我有了更大的工作動(dòng)力。圍繞聘期目標(biāo)，我將認(rèn)真履責(zé)，努力做好以下幾點(diǎn)：
一是堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)中心地位，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，把專業(yè)發(fā)展的前沿信息融入課堂。狠抓課堂效率，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)作為2017級(jí)大學(xué)生的人生導(dǎo)師，當(dāng)好學(xué)生思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的引路人。
二是堅(jiān)持科研先導(dǎo)，完成聘期目標(biāo)。工作以來(lái)，我一直從事無(wú)機(jī)——有機(jī)雜化功能材料的設(shè)計(jì)、合成與性能研究工作。聘期內(nèi)，我將圍繞“光致變色羧酸配位聚合物的設(shè)計(jì)合成和性能研究”開(kāi)展工作，加強(qiáng)與中國(guó)石油大學(xué)（華東）、配位化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和結(jié)構(gòu)化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的合作，爭(zhēng)取多出高水平的科研成果。通過(guò)市級(jí)-省級(jí)-國(guó)家級(jí)“孵化”科研課題，推動(dòng)現(xiàn)有科研項(xiàng)目升級(jí)，實(shí)現(xiàn)科研經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)。
三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)。通過(guò)“十二五”有機(jī)化學(xué)省重點(diǎn)學(xué)科和“十三五”綠色合成與功能材料省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)，加強(qiáng)優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，支持跨學(xué)科、跨學(xué)院組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，努力打造高水平的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。
四是加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)地方能力。作為一線教師，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，學(xué)術(shù)研究才能有強(qiáng)大的生命力和持續(xù)支撐，科研成果才能開(kāi)花結(jié)果。要圍繞著省、市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工程的實(shí)施，不斷提升科研水平，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。要加強(qiáng)與化工制藥類企業(yè)的聯(lián)系，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，找準(zhǔn)與企業(yè)技術(shù)合作的切入點(diǎn)，搭建社會(huì)服務(wù)、教師實(shí)踐及學(xué)生就業(yè)的平臺(tái)。
當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)規(guī)劃了宏偉藍(lán)圖，開(kāi)啟了二次創(chuàng)業(yè)的新征程，我將以此聘任為契機(jī)，保質(zhì)保量的完成教學(xué)科研任務(wù)，為建設(shè)以教師教育為鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)貢獻(xiàn)力量。 韓銀鋒
不忘初心 砥礪前行
此次全員崗位聘用，由重身份、重評(píng)審轉(zhuǎn)向重崗位、重職責(zé)，有利于形成素質(zhì)精良的教職工隊(duì)伍，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。借此,我談一下自己從教25年的感受和體會(huì)。
一是潛心教學(xué)、立德樹(shù)人是教師的第一責(zé)任?！皣?guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”。培養(yǎng)人才是大學(xué)貢獻(xiàn)社會(huì)的首要形式，教學(xué)是培養(yǎng)人才的主要載體。在日常教學(xué)中，我們要把培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)、分析與解決問(wèn)題”的能力，“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的意識(shí)，“主動(dòng)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的態(tài)度，“追求真善美”的品格作為教學(xué)目標(biāo)。我們需要能力，也需要奉獻(xiàn)；需要愛(ài)心，更需要高尚。看著學(xué)生們步入社會(huì)，成為各行各業(yè)的精英；看著他們每個(gè)人心中存有的對(duì)學(xué)校和老師的牽掛與留戀；看著他們?nèi)松拿恳粋€(gè)腳印中銘刻的泰山學(xué)院印記，這就是我們教育工作者的光榮和責(zé)任。
二是科學(xué)研究是教師成長(zhǎng)的沃土。就高校教師而言，既是教育者，也是研究者。科學(xué)研究與課堂教學(xué)是相輔相成的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)科學(xué)研究，才能夠讓教師的理論素養(yǎng)更成體系。科研反哺教學(xué)，是創(chuàng)新大學(xué)教育的重要路徑，二者的相互支撐和契合，成為了大學(xué)持之以恒不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。
作為一名高校的思想政治理論課教師，在今后的工作中一定會(huì)按照習(xí)總書(shū)記對(duì)教師提出的殷切希望嚴(yán)格要求自己，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。力求做到深入學(xué)習(xí)上求“精”，理論研究上求“實(shí)”，學(xué)用結(jié)合上求“廣”，在真學(xué)、真懂、真信、真用、真講馬克思主義理論上下大力氣。用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，把十九大報(bào)告的新亮點(diǎn)、新提法、新變化、新判斷講明晰、講深透。遵循思想政治教育規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，讓思想政治理論課的優(yōu)質(zhì)資源始終煥發(fā)出新的生機(jī)活力，潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以理論滋養(yǎng)、人生啟迪和精神力量，讓新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵不斷釋放出來(lái)。
職稱的提升既是對(duì)過(guò)去工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種肯定，更是未來(lái)不斷努力繼續(xù)奮進(jìn)的一個(gè)新起點(diǎn)，這是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、鞭策與激勵(lì)，我會(huì)帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的深情，始終行走在傳道授業(yè)解惑的教育之路上！我愿與大家一起，不忘初心，砥礪前行，為把我校早日建成泰山大學(xué)而努力奮斗！ 郭慰慰
