中國網(wǎng)：今年的《政府工作報告》中提到，要加快創(chuàng)新型國家建設(shè)，國強(qiáng)靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才。作為“雙一流”高校，哈爾濱工業(yè)大學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上是如何做的？您能談一談目前我國創(chuàng)新人才發(fā)展的情況如何嗎？
　　周玉：中國的高等教育近些年來發(fā)展得非?？?。
　　一是國家對教育的重視程度越來越高，投入越來越大。同時，我國的實(shí)力不斷提升，在國際上的影響力越來越大，國家也逐漸走向世界舞臺的中央。因此，中國的大學(xué)在全世界的地位和知名度也隨著國家的地位和知名度的提高越來越高。在世界大學(xué)的任何一個排名系統(tǒng)中，近些年來中國大學(xué)的排名越來越靠前。我覺得這與我們國家的重視、投入，與高等院校自身的努力、水平的提高密切相關(guān)；同時，也與我國實(shí)力的提高和影響力的提高密切相關(guān)。這是毋庸置疑的。中國逐漸從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國邁進(jìn)，大家都非常振奮，也感到自豪。
　　二是我們現(xiàn)在面對著建設(shè)創(chuàng)新型國家的需求。黨的十九大和《政府工作報告》提出，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家。強(qiáng)國先強(qiáng)人，強(qiáng)人先強(qiáng)心。作為高等學(xué)校，我們在建設(shè)創(chuàng)新型國家中肩負(fù)著非常重要的歷史使命和神圣責(zé)任，就是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家的一個核心要素。那么大學(xué)如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢？我覺得作為中國的大學(xué)，要建設(shè)世界一流的大學(xué)，首先必須堅(jiān)持中國特色，扎根中國大地，立足中國國情。第二，要借鑒世界一流大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用，洋為中用。第三，遵從教育規(guī)律。我們有五千年博大精深的文化，這是非常好的傳統(tǒng)，我們要繼承、要發(fā)展，要古為今用。我覺得古為今用、洋為中用到現(xiàn)在仍然適用。習(xí)近平總書記非常重視發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化在治國理政當(dāng)中的作用。辦大學(xué)也是這樣，文化需要傳承、需要創(chuàng)新，歷史需要繼承、需要前進(jìn)，特別是大學(xué)的發(fā)展要很好地繼承中華民族五千年優(yōu)秀文化，然后再不斷地傳承和創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。
　　培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，要落實(shí)到學(xué)校人才培養(yǎng)的全過程中。高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要功能。其中，人才培養(yǎng)、立德樹人是大學(xué)的根本任務(wù)。這5項(xiàng)功能不是并列的關(guān)系，也不是游離的關(guān)系。人才培養(yǎng)是根本，其他各項(xiàng)都應(yīng)該緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一個根本而展開。我們要始終牢牢把握人才培養(yǎng)這樣一個根本，特別是要牢牢把握習(xí)近平總書記在十九大報告中提出的 “培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的新要求，著力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的創(chuàng)新型人才。
　　培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不僅要培養(yǎng)過硬的專業(yè)本領(lǐng)，還要培養(yǎng)創(chuàng)新的思想。最重要的是，要遵照黨中央提出的“立德樹人”要求，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念、志存高遠(yuǎn)、能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己力量的時代新人，也就是我們過去所講的“又紅又?！薄Ｊ姑鼡?dān)當(dāng)很重要，我們在人才培養(yǎng)的全過程中，要始終貫穿立德樹人這樣一個根本思想，始終貫穿“人才要擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”的使命。不管是教師在教學(xué)的過程中，還是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，都要始終牢記身上肩負(fù)的歷史使命和民族復(fù)興的大業(yè)。如果擔(dān)負(fù)著這樣的使命進(jìn)行教學(xué)人才培養(yǎng)，擔(dān)負(fù)著這樣的使命進(jìn)行刻苦鉆研努力學(xué)習(xí)，那么無論是教和學(xué)，效果都會更好，勁頭都會更足。
　　同時我們要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的特色就是厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、嚴(yán)過程、求創(chuàng)新。其實(shí)從哈工大的發(fā)展歷程來看，我們繼承了蘇聯(lián)在工程教育方面的很多特色和優(yōu)勢，即歐洲大陸的工程教育特色，就是過程嚴(yán)格、基礎(chǔ)厚實(shí)、實(shí)踐動手能力強(qiáng)。基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐動手能力強(qiáng)是整個人才培養(yǎng)體系課程設(shè)置的特色，過程嚴(yán)格是教學(xué)管理的特色。實(shí)際上我們的人才培養(yǎng)和工廠車間加工產(chǎn)品也有相似之處。從原材料的選擇到每一道加工工藝都嚴(yán)格控制，其成品率和最終的成才率才會高。所以，我們主張嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，重視過程控制，而不是所謂的寬進(jìn)嚴(yán)出——我不否定寬進(jìn)嚴(yán)出，不是堵在出口去挑廢品。也就是說，在工廠的各道檢驗(yàn)科都要嚴(yán)格把關(guān)，每個零件的加工過程、每一道工序都要嚴(yán)格檢驗(yàn)，在這個過程中發(fā)現(xiàn)不合格的廢品要及時挑出去、及時加工和完善，而不是等到各個加工工藝都結(jié)束了，到最后一道出口關(guān)再檢驗(yàn)廢品，這個代價就太大了。所以，我們的嚴(yán)過程就是過程控制，這是我們的人才培養(yǎng)特色。
　　我們在厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、嚴(yán)過程的前提下，還始終堅(jiān)持“求創(chuàng)新”。我們借鑒了歐美高等教育中人才培養(yǎng)的個性化和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。每個人就像一片樹葉，沒有完全相同的兩個人，每個人的特點(diǎn)、長處、潛力、優(yōu)勢都不一樣。所以，教育體系要充分挖掘和發(fā)揮每個人的潛能和特長，做到用人所長、容人所短。我們更要努力做到習(xí)近平總書記考察黑龍江時強(qiáng)調(diào)的“揚(yáng)長避短、揚(yáng)長克短、揚(yáng)長補(bǔ)短”，把每個人的特點(diǎn)、長處和優(yōu)勢都充分發(fā)揮出來，形成互補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)“取人之長、補(bǔ)己之短”。
　　在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，還要處理好興趣和責(zé)任心的關(guān)系。有時責(zé)任心勝于興趣，我經(jīng)常在開學(xué)典禮、學(xué)生座談時這樣講。學(xué)校在人才培養(yǎng)中要盡量發(fā)揮每個學(xué)生的個性和長處，這叫個性培養(yǎng)、柔性化管理。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作中，不能僅強(qiáng)調(diào)興趣，還要強(qiáng)調(diào)事業(yè)心和責(zé)任感。只要你愛一行、鉆一行、精一行，就能做好這個工作。否則如果什么都感興趣、什么都不深入、什么都蜻蜓點(diǎn)水，沒有持之以恒、滴水穿石的品格和精神，即使對某項(xiàng)工作有再大的興趣也做不好。我常常問學(xué)生：你所有感興趣的事情都是應(yīng)該做的嗎？你所有不感興趣的事情都是不應(yīng)該做的嗎？答案不言而喻。所以我說，興趣、愛好固然重要，但是你能夠耐著性子去做你不太感興趣但是應(yīng)該做的事情，而且還要把它做好，你就是一個非常好的學(xué)生、一個非常好的員工、一個非常好的老師。興趣和責(zé)任心是辯證的關(guān)系，我們要處理好這樣的關(guān)系。既要培養(yǎng)興趣，把感興趣的事情做好；同時又要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，把不太感興趣但是應(yīng)該做的事情做好做精。
　　中國網(wǎng)：哈爾濱工業(yè)大學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面是如何做的呢？
　　周玉：這一點(diǎn)我首先要強(qiáng)調(diào)一下，辦大學(xué)就是辦特色，大學(xué)不在大，而在學(xué)；學(xué)科不在全，而在精優(yōu)特。培養(yǎng)人才也是這樣。哈工大在工程技術(shù)人才培養(yǎng)方面有著非常好的傳統(tǒng)，有鮮明的特色。從學(xué)科發(fā)展來看，我們建校伊始是為中東鐵路培養(yǎng)工程師，授工程師學(xué)位，培養(yǎng)工程技術(shù)人才。所以工科背景、傳統(tǒng)和歷史比較悠久，實(shí)力也比較雄厚。我們都知道，USnews有大學(xué)排名，大學(xué)排名有綜合排名，還有分學(xué)科排名，叫世界大學(xué)工科排行榜。在這個排名當(dāng)中，我們最近一次排名是全球第六位，前三次都保持在第七位。這個數(shù)字并不重要。我經(jīng)常講定量的數(shù)字，我們要定性使用，不要因?yàn)檫@個數(shù)字而沾沾自喜，但是我們要清楚自己的長項(xiàng)和優(yōu)勢是什么，那就是我們的工科、我們的工學(xué)。這個排名所涉及的航天工程、機(jī)械工程、電氣工程、土木工程學(xué)科恰恰是哈工大歷史悠久、實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)科。
　　人才培養(yǎng)特色，其實(shí)和學(xué)科特色是一致的。我們的航天工程、機(jī)器人、信息、計算機(jī)、材料、土木工程、環(huán)境、機(jī)械工程等學(xué)科都非常強(qiáng)。學(xué)生在這樣一個強(qiáng)勢學(xué)科的氛圍熏陶下，創(chuàng)新能力就很強(qiáng)。舉個例子，我們學(xué)校已經(jīng)發(fā)射了7顆小衛(wèi)星，七戰(zhàn)七捷，這在中國高校中是做得非常好的。這7顆衛(wèi)星當(dāng)中有兩顆是學(xué)生做的，衛(wèi)星研發(fā)和發(fā)射之后的管控都是學(xué)生自己做的。老師的科研項(xiàng)目是做衛(wèi)星、做機(jī)器人，在這樣的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、平臺和氛圍熏陶下，學(xué)生自然也學(xué)會了做衛(wèi)星和機(jī)器人。所以哈工大的學(xué)生在小衛(wèi)星、機(jī)器人、人工智能等很多領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和競賽中獲獎非常多、創(chuàng)新能力也很強(qiáng)。
　　哈工大學(xué)生的另一點(diǎn)就是動手能力很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冇袕?qiáng)大的學(xué)科背景，還有飽滿的科學(xué)任務(wù)，高水平的科研成果。所以，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)我們有幾個“相結(jié)合”，比如課堂課程學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)相結(jié)合，大學(xué)一年級入學(xué)就有項(xiàng)目學(xué)習(xí)。老師出題和學(xué)生自己出題，我們支持他做項(xiàng)目學(xué)習(xí)，開始可能只是一個簡單的項(xiàng)目，做一個小課題，但是到二三年級的時候接著做，水平就逐漸提高，這是對學(xué)生能力的一種訓(xùn)練。還有就是實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動是非常豐富的。我們的學(xué)生很早就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，比如二年級三年級有的學(xué)生就可以跟著師兄師姐、跟著老師一起參與科研項(xiàng)目。開始他了解的可能不多，能力也比較弱，但是潛移默化中，他就逐漸進(jìn)入了角色。所以，我們利用哈工大學(xué)科強(qiáng)、科研實(shí)力強(qiáng)、科研成果多這樣一個優(yōu)勢，來推進(jìn)科研育人，讓學(xué)生盡早地乘上科研快車，來強(qiáng)化科研實(shí)力和學(xué)科優(yōu)勢對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用。
　　教學(xué)和科研有沒有矛盾呢？也不能說沒有。因?yàn)槲覀兇笈處熖貏e是核心骨干教師都承擔(dān)大量的國家科研任務(wù)，而且都是國家的重大項(xiàng)目。學(xué)校又要求這些高水平教師上講臺給學(xué)生講課。那么如何處理好科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的時間沖突呢？一是我們有一些靈活的措施，保證這些高水平的教師、科研成果豐富的教師給學(xué)生講課時，能夠把最新成果融入課堂當(dāng)中、融入課程體系當(dāng)中。二是我剛才說的，讓學(xué)生盡早參與科研活動，盡早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓科研的育人作用進(jìn)一步彰顯和發(fā)揮，從某種程度上減少科研和教學(xué)之間的矛盾。我們在這方面已經(jīng)進(jìn)行了有益的嘗試和探索。
　　中國網(wǎng)：請您談?wù)剬ǔ扇瞬艔?qiáng)國的思考和建議。
　　周玉：還是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新文化的建設(shè)。我覺得創(chuàng)新文化、創(chuàng)新氛圍十分重要，在整個人才培養(yǎng)過程中，要始終貫穿一種創(chuàng)新文化。我曾經(jīng)舉過哈佛的扎克伯格創(chuàng)辦臉書（Facebook）和比爾蓋茨創(chuàng)辦微軟的例子。他們的成功得益于哈佛的創(chuàng)新文化教育。所以我們要注重創(chuàng)新文化建設(shè)，從理念、政策、環(huán)境等多個方面營造一種寬容失敗、鼓勵冒險的創(chuàng)新文化和氛圍，讓創(chuàng)新成為融入每個人血液和骨子里的文化。錢學(xué)森在加州理工時經(jīng)常講，加州理工的創(chuàng)新氛圍，就是要求每個教師和學(xué)生，想別人沒有想過的事，做別人沒有做過的事，說別人沒有說過的話。所以，整個加州理工的創(chuàng)新氛圍是非常濃郁的，不斷地求創(chuàng)新成果，來引領(lǐng)著這個世界的創(chuàng)新潮流。不管是哪個世界大學(xué)排名，都把加州理工放在非?？壳暗奈恢?。美國的《時代》雜志（Times）多次把加州理工排在第一，就是因?yàn)樗膭?chuàng)新。我們也要借鑒加州理工的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不能照搬。我們要學(xué)習(xí)它的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新氛圍，來營造我們的創(chuàng)新文化，使創(chuàng)新成為每一個人的自覺行動。
　　中國的科技創(chuàng)新已經(jīng)由跟跑逐漸到并跑，甚至某些領(lǐng)域我們已經(jīng)開始領(lǐng)跑。伴隨著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，中國的科技創(chuàng)新會越來越強(qiáng)，會發(fā)展得越來越快。中華民族經(jīng)受了積貧積弱的歷史，已經(jīng)從站起來、富起來向強(qiáng)起來奮進(jìn)。我們現(xiàn)正走在強(qiáng)起來的征途上。習(xí)近平總書記說，我們比歷史上任何時候都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。所以，中國的科技創(chuàng)新、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)一定能夠大踏步前進(jìn)，中國建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)一定會在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)。
　?。ㄕ灾袊W(wǎng)《中國訪談》2018年全國“兩會”特別報道。）