陽(yáng)光明媚春光燦，聯(lián)大學(xué)子來(lái)相見(jiàn)。不識(shí)各路誰(shuí)好漢，颯爽英姿比比看。聽(tīng)黨指揮顯作風(fēng)，迷彩軍裝見(jiàn)正氣。軍旅生活何為苦？揮汗如雨盡甘甜。
——師范學(xué)院? 劉宸溪
如果說(shuō)大學(xué)是一本書(shū)，那么軍訓(xùn)會(huì)是這本書(shū)中最絢爛輝煌的篇章之一。十四天的軍訓(xùn)生活，練就了我們堅(jiān)毅的品質(zhì)，軍訓(xùn)讓我們少了嬌氣，多了幾分面對(duì)困難的勇氣，讓我們褪去稚嫩，添了幾分成熟。
——旅游學(xué)院? 孫健
自古男兒當(dāng)自強(qiáng)，軍中倍出好兒郎。從小軍裝就莫名的吸引我，迷彩那種特殊的韻味真是其它顏色難以匹敵的。似乎軍人與軍裝是一種相互依賴(lài)的關(guān)系，軍人少了軍裝則丟了份剛強(qiáng)，軍裝少了軍人則其中軍威難以外顯。
直至大學(xué)軍訓(xùn)我才穿上這一身迷彩軍裝，迷彩雖輕，著身卻重，它蘊(yùn)含著家國(guó)責(zé)任，它讓我明白自己此時(shí)是個(gè)軍人，自己的一舉一動(dòng)都代表著軍隊(duì)，自然是不能吊兒郎當(dāng)，懶懶散散。我在軍訓(xùn)中學(xué)到的第一課就是要坐有坐樣，站有站相，軍人就該有軍人的樣。教官們時(shí)刻以身作則，同學(xué)們也互相監(jiān)督，相比軍訓(xùn)之前真是有了
質(zhì)的飛躍。第二課是吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔。每天訓(xùn)練強(qiáng)度都逐漸加大，太陽(yáng)的強(qiáng)光卻不減一絲一毫，真是應(yīng)了“你若軍訓(xùn)便是晴天”的笑話(huà)，然而無(wú)論是多么艱苦，同學(xué)們都相互鼓勵(lì)，一同堅(jiān)持下來(lái)著實(shí)讓我感動(dòng)。同時(shí)食堂的菜也都挺苦的，但同學(xué)們卻能相互分享，共渡難關(guān)。
其實(shí)這么多天軍訓(xùn)真的不僅是身體上的磨練，更是一次心路歷程，我們每個(gè)人都伴隨著各自的營(yíng)連而成長(zhǎng)，風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？我們?cè)诿圆氏侣砷L(zhǎng)。
——智慧城市學(xué)院? 李映輝
在這些天的軍訓(xùn)過(guò)程中，一種說(shuō)不清楚的感覺(jué)道不明的滋味在心頭蕩漾?；蛟S這就是所謂的只可意會(huì)不可言傳，只有親身體驗(yàn)才能有所體會(huì)，只有經(jīng)歷過(guò)后才能有所感悟。如果說(shuō)大學(xué)是一臺(tái)戲，那么軍訓(xùn)便是戲中精彩的一幕。
軍訓(xùn)的苦與累都不曾抱怨，人生的道路總是從坎坷到美景，已是人生苦短，吃這點(diǎn)苦，受這點(diǎn)累又算什么呢？抬起頭，挺起胸，勇敢的邁向成功的彼岸，不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉難以成鋼！
——管理學(xué)院? 肖迪
軍訓(xùn)的日期在教官“一二一”的口號(hào)中度過(guò)了大半，閉幕式也在向我們靠近，身著迷彩，我們的步伐日漸一致。我們的口號(hào)日漸“嘹亮”。而這“嘹亮”的成長(zhǎng)卻有些許的與眾不同。
不同于其他方陣，我們的隊(duì)伍沒(méi)有“一二三四”的口號(hào)，更多的是教官手中的紅旗，不同于其他方陣，我們一排排學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)步伐。因?yàn)槊@生聽(tīng)不到音樂(lè)與口號(hào)，一切號(hào)令在我們這里沒(méi)有了它應(yīng)有的效果，在一次次的嘗試與決策中，教官利用紅旗與手語(yǔ)帶領(lǐng)隊(duì)伍完成分列式評(píng)比。
沒(méi)有嘹亮的口號(hào)，但這一聲聲的踏步聲敲打在我們的心上。隊(duì)列走過(guò)，同學(xué)們的掌聲從未停下。我們不禁紅了眼眶，也許只有我們才知道他們掌聲背后的努力。在這統(tǒng)一的迷彩服下，他們的成長(zhǎng)只有我們能懂，陪伴著他們，這一切努力在這成長(zhǎng)下都是值得的。
昨天，東院集體過(guò)了一遍分列式的流程，最后的最后，盲生們踏著整齊的步伐出現(xiàn)在我們視野中，又是一片掌聲不斷。與他們朝夕相處，我們明白他們的難處，而此時(shí)的掌聲又不止是對(duì)他們努力的鼓舞，更是對(duì)他們自身的肯定。
在這統(tǒng)一的迷彩服下，我們成長(zhǎng)，我們驕傲，我們喝彩！
——特殊教育學(xué)院? 代媛( 圖片、文字資料來(lái)源于校團(tuán)委）
