一個托盤，上面粘著一個掛鉤，掛鉤上掛著一根黑色的線繩，手持線的兩段，計時30秒，你可以打出多少個結(jié)？
　　6月10日，在南京醫(yī)科大學(xué)綜合評價錄取面試現(xiàn)場，一個走出考場的考生淡定地說：“7個結(jié)，要不是繩子從鉤上掉下來了，我還能再多打兩個?！?br>　　截止當(dāng)天下午5點，記者了解到，打結(jié)最多的考生打了10個，5到8個結(jié)，算是中等偏上。而有些緊張的同學(xué)則發(fā)揮得弱一些，只能打到2到3個。
　　而如果是醫(yī)生的話，可以打多少個？利用中場休息時間，作為考官的南醫(yī)老師們，給記者一邊解釋，一邊演示：按照外科結(jié)的打法，能夠打到近20個左右。
　　南京醫(yī)科大學(xué)朱學(xué)江副教授說：與前幾年綜合錄取評價的操作夾彈子相比，今年的操作題，更貼近臨床醫(yī)學(xué)，考察考生們動手能力，反應(yīng)能力和心理抗壓能力。有些考生一緊張，手就不停發(fā)抖，因而無法打出更多的結(jié)。
　　南京醫(yī)科大學(xué)2016年綜合評價錄取面試操作題是夾彈子。在2014年，南醫(yī)大的自主招生面試，設(shè)置了“穿針引線”的操作考題?！斑@些操作，是考察學(xué)生是否具有做醫(yī)生的潛質(zhì)?！蹦厢t(yī)大教務(wù)處處長高興亞說，“心理素質(zhì)、動手能力、協(xié)調(diào)能力，這也是對醫(yī)生這一職業(yè)的基本要求。題目本身非常簡單，但要看在這樣緊張的氛圍中，面試者情緒是否穩(wěn)定?！?br>　　今年除了這道操作題，還有一道問答題———“現(xiàn)在，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新科技，新科技的出現(xiàn)也會帶來新的問題，請就醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新科技的利弊談?wù)勀愕挠^點？”考生限時5分鐘作答。
　　“因為我是學(xué)物生的（物理生物），想說說胚胎技術(shù)……”、“我想說克隆……”、“我媽媽在高考前檢查出有乳腺癌，所以我想說關(guān)于靶向治療……”
　　“人工智能技術(shù)發(fā)展迅速，但人工智能是絕對代替不了醫(yī)生的，它們無法像醫(yī)生一樣處理緊急的突發(fā)狀況?！币晃豢忌谝婚_始就明確給出他的觀點，還有的考生提到：“人工智能或許有助于解決醫(yī)患矛盾?！?br>　　考生對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的了解大多來自生物課或是影視作品，所以見解大多不太深刻。但也有回答出色的同學(xué)：一位考生對于克隆技術(shù)頗有研究，技術(shù)的主要內(nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展前景、倫理矛盾講得簡明扼要，他的回答讓考官眼前一亮。
　　在考生中，有一對來自張家港的雙胞胎姐妹花，姐姐叫龔辰皎，妹妹叫顧辰潔。在考官問到為什么想學(xué)醫(yī)的時候，妹妹顧辰潔說：“我是被醫(yī)生救回來的，所以我想成為婦產(chǎn)科醫(yī)生?！痹瓉?，顧辰潔出生時只有4斤，而且被羊水嗆到了，當(dāng)時婦產(chǎn)科醫(yī)生直接用嘴幫她吸出了羊水，救回了她一命。
　　還有很多考生都談到了自己的親人，因為親身感受過疾病給家庭帶來的影響，看到過家人被疾病折磨的模樣。一名考生說：“希望自己能成為一名合格的醫(yī)生，承擔(dān)起個人的責(zé)任、家庭的責(zé)任，還有社會的責(zé)任?！?br>　　據(jù)了解，此次南京醫(yī)科大學(xué)2018年綜合評價錄取面試，共有來自全省各地的1247名考生參加了考核，南醫(yī)大校領(lǐng)導(dǎo)、面試考官、職能部門和學(xué)院負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員以及733位師生志愿者參與了面試測試工作。