我校1959級(jí)校友畢業(yè)50周年紀(jì)念合影（圖片提供 曹貽訓(xùn)）
在母校60周年校慶之際，心情非常激動(dòng)，一件件往事，一張張熟悉面孔，不斷在腦海中浮現(xiàn)，久久不能忘懷，于是命筆記實(shí)歷史，旨在不忘前輩們創(chuàng)業(yè)精神，踏著前輩的足跡在新時(shí)代砥礪奮進(jìn)，將中醫(yī)事業(yè)更加發(fā)揚(yáng)光大。
一、建校初期基本概況
母校始建于1958年8月份，我們于1959年8月份的一天到了濟(jì)南火車站，去火車站接我們的是肖謙模老師，開了一輛貨車把我們拉到學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校坐落在濟(jì)南南門外山水溝旁，即現(xiàn)在我校附屬醫(yī)院、省中醫(yī)院西院內(nèi)，那時(shí)附院只有一座三層小樓，一層為門診，二層為病房，三層為辦公室。教室設(shè)在院內(nèi)東南角中醫(yī)藥研究所二樓上，所處的環(huán)境十分優(yōu)美，南依千佛山，北近趵突泉，西毗醫(yī)學(xué)院，東鄰工學(xué)院。學(xué)生宿舍在廣智院街7號(hào)，宿舍沒有床，地上鋪著麥秸和席，通鋪而臥，有的同學(xué)住在地下室。1961年后，宿舍遷至財(cái)經(jīng)學(xué)院內(nèi)，睡在教室上下鋪，院內(nèi)沒有操場(chǎng)，只有一個(gè)籃球場(chǎng)，體育課在醫(yī)學(xué)院操場(chǎng)上課。條件雖然艱苦，但同學(xué)們心情十分舒暢。
學(xué)校初期招生不多，58級(jí)兩個(gè)班共79名學(xué)生，二班為?？瓢嘤?4名同學(xué)；59級(jí)兩個(gè)班共82名學(xué)生；60級(jí)兩個(gè)班共80名，還有一個(gè)?？瓢?5名。61級(jí)兩個(gè)班共84名；62級(jí)一個(gè)班59名，以后每年逐漸增加。1963年學(xué)校遷到山東衛(wèi)生干校院內(nèi)，占地面積約為160余畝，各方面條件明顯改善。
二、憶向克書記
建校初向克同志即任山東中醫(yī)學(xué)院黨委書記，直至80年代后，為山東中醫(yī)學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展、壯大付出了大量的心血和精力，他對(duì)中醫(yī)事業(yè)作出了豐功偉績(jī)和重大貢獻(xiàn)。向書記人品高尚，關(guān)愛慈祥，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，敢于擔(dān)當(dāng)。他對(duì)每一個(gè)學(xué)子都非常熱情、照顧、關(guān)愛。同學(xué)生病，他親臨宿舍問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，指派同學(xué)24小時(shí)照顧，并命食堂做病號(hào)飯送到宿舍，直至病愈為止。記得1959年中秋節(jié)他和同學(xué)們一起在食堂吃月餅、賞月亮。同年春節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)沒有回家，向書記得知后令食堂包了熱騰騰的水餃，和我們一起吃了一頓年夜飯，同學(xué)們欣喜若狂、熱淚盈眶、十分感激。他對(duì)弟子的關(guān)愛慈祥如同親人一樣。當(dāng)同學(xué)有困難向他反映后，他認(rèn)真想辦法幫助克服，有時(shí)解囊相助。當(dāng)同學(xué)有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，他嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行批評(píng)教育，但使人感到親切溫暖，很易接受。在這樣的好書記的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們發(fā)奮讀書、遵紀(jì)守法、爭(zhēng)做好學(xué)生。
向書記具有非凡的記憶力,凡是他接觸過(guò)的學(xué)生，他牢記在腦海里，過(guò)一、二十年后，仍能清晰地叫出名字。記得我（“我”指的是曹貽訓(xùn)）畢業(yè)二十年后，他見到我，非常親切的叫了我的名字，并鼓勵(lì)我好好工作，為人民健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量。還有一次我家屬在經(jīng)十路步行到省中醫(yī)找我有急事，向書記從省中醫(yī)學(xué)院出來(lái)坐車西行，突然見到我的家屬，令司機(jī)停車，問(wèn)明原由，隨即叫上車送到省中醫(yī)院。這些事實(shí)足以說(shuō)明他心中有群眾，群眾也愛戴他。
向克書記無(wú)論是講話還是作報(bào)告，思維清楚、邏輯性強(qiáng)、語(yǔ)言生動(dòng)有說(shuō)服力，一派大家風(fēng)范。他從來(lái)不用秘書寫材料，小會(huì)沒有講稿，重要會(huì)議都是自己寫講稿，也非常簡(jiǎn)單，只列幾項(xiàng)提綱。聽說(shuō)他1964年帶隊(duì)到青島醫(yī)學(xué)院搞社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)，召開全院動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議期間沒有休息，連續(xù)作了3個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，高昂鏗鏘的講話，震動(dòng)了全校，引起極大反響，真是天才的演講家，令人欽佩。
三、憶尊師
給我們上課的老師有王萬(wàn)杰、李克紹、張珍玉、徐國(guó)仟、張燦玾、劉獻(xiàn)琳、周鳳梧、梁鐵民、張志遠(yuǎn)、周次清、劉東奎、鐘岳奇、孫重山、史慕山、張盛心等。60年過(guò)去了，他們一張張親切和藹而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿婵兹愿‖F(xiàn)在我們的面前。在教學(xué)上，他們嘔心瀝血，認(rèn)真?zhèn)湔n，使盡全身力氣講解。在生活上，他們樸素莊重，全部老師沒有一個(gè)帶家屬的，都住在不足8平米簡(jiǎn)陋的小平房?jī)?nèi)，吃飯?jiān)谑程?，沒有西裝革履，全是布衣布鞋，但素裝整潔。吸煙者都是小煙袋鍋吸旱煙。個(gè)個(gè)都是笑容可掬、和藹可親，言談話語(yǔ)帶有一點(diǎn)鄉(xiāng)土氣味，但他們都是被人尊敬的知識(shí)淵博學(xué)術(shù)中的泰斗。他們從不滿足自己，孜孜不倦刻苦學(xué)習(xí)，每天晚上讀書備課達(dá)深夜。記得在1963年冬，我住的宿舍在南樓，老師宿舍在北二層小樓上，我半夜起床時(shí)，看見張志遠(yuǎn)老師宿舍的燈亮著，下半夜起來(lái)時(shí)，他的宿舍燈還亮著，看來(lái)老師通宵達(dá)旦在讀書學(xué)習(xí)。聽張燦玾老師講自己：“每天晨起洗漱完畢后到室外用一個(gè)小時(shí)背誦《傷寒論》一遍?！笨梢娝麑?duì)經(jīng)典達(dá)到何等熟練程度。聽說(shuō)，張志遠(yuǎn)和葉執(zhí)中老師是鄰居，二人經(jīng)常出題對(duì)答，問(wèn)《傷寒論》某某條在哪頁(yè)哪行，對(duì)方對(duì)答如流，誰(shuí)也難不倒誰(shuí)。
現(xiàn)列舉幾位老師，看他們的授課風(fēng)范。王萬(wàn)杰老師，身材高大魁梧，一表人才，授課聲音洪亮，語(yǔ)言清楚流暢，重點(diǎn)突出，給我們講《內(nèi)經(jīng)》。這門功課是難學(xué)難懂，但經(jīng)王老師深入淺出、理論聯(lián)系臨床的講解，使功課變得易學(xué)易懂了，同學(xué)都能輕松愉快學(xué)好這門功課。李克紹老師，身材高大、挺直略瘦，膠東口音，老師給我們講解《傷寒論》，他對(duì)該書太精通了，不但能熟背、前后貫通，而且對(duì)《傷寒論》某處的錯(cuò)誤能夠大膽地指出和糾正。在我們的記憶中，還沒有一位老師敢對(duì)經(jīng)典著作提出缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。老師對(duì)《傷寒論》的研究達(dá)到如此深的境界，太令人敬佩了。他在《傷寒解惑論》中說(shuō)：“《傷寒論》的寫作在當(dāng)時(shí)是成功的，但是時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，若以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)水平來(lái)衡量千余年前的作品，無(wú)疑是會(huì)有些唯心的、落后的東西。因此不能把《傷寒論》當(dāng)成天經(jīng)地義，而是要去蕪存精，一分為二?！眲I(xiàn)琳老師，身高在一米六左右，但敦實(shí)，強(qiáng)壯，說(shuō)話時(shí)略有頓結(jié)，語(yǔ)言高亢有力。老師給我們講《金匱要略》，講課太認(rèn)真賣力了，每節(jié)課下來(lái)都是滿頭大汗。大部分章節(jié)都與臨床實(shí)踐聯(lián)系在一起，非常容易理解、記憶，同學(xué)們都感激欽佩，敬仰尊重他。其他老師也是如此，在此不再熬述。有這么多頂端老師任課真?zhèn)?，能學(xué)習(xí)不好嗎？
班主任賈殿舉老師是膠東人，轉(zhuǎn)業(yè)軍人，他把軍隊(duì)的作風(fēng)帶到學(xué)校，性格開朗、舉止大方、雷厲風(fēng)行。他把59級(jí)同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟，朝夕相處、促膝談心、關(guān)心備至。同學(xué)們學(xué)習(xí)好壞、家庭情況、經(jīng)濟(jì)來(lái)源等等，了于指掌，為有困難者向?qū)W校反映，申請(qǐng)補(bǔ)助。在三年自然災(zāi)害時(shí)，同學(xué)吃不飽，他帶著同學(xué)到章丘背大菠菜，甚至把自己的糧票給了個(gè)別困難同學(xué)。他對(duì)同學(xué)親如手足，實(shí)在難得少見。至今想起這位如同兄長(zhǎng)的班主任，仍深深懷念他。
四、嚴(yán)格精干的教務(wù)處
教務(wù)處當(dāng)時(shí)只有三個(gè)人。教務(wù)長(zhǎng)徐云，南方人，稱得起是教育家，一切教學(xué)方案、規(guī)章制度、學(xué)籍管理、實(shí)習(xí)安排，都是他制定的。他所制定的教學(xué)方案，必須嚴(yán)格執(zhí)行，如學(xué)籍管理，在一學(xué)年中學(xué)生考試一門主課、兩門副課不及格者留級(jí)；兩門主課、一門副課不及格開除學(xué)籍。在這樣一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的環(huán)境中，哪有不用功學(xué)習(xí)的？否則就回家了。教育科長(zhǎng)劉玉芬老師，分管教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，課程安排，與上課老師聯(lián)系等，雖然一個(gè)人工作，但在教學(xué)中沒有一次頂牛撞車事情發(fā)生，有條不紊按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。王子英老師負(fù)責(zé)刻鋼板、印教材和校文件等，各位老師編寫好的教材，提前半年交給他。王老師起早貪晚的工作，刻完鋼板，校對(duì)無(wú)誤后，組織人印刷，裝訂成冊(cè)，開學(xué)后發(fā)給同學(xué)。王老師仿宋體的字寫得非常好，既漂亮又正規(guī)，但在60年代初沒有好紙張，粗糙如同毛頭紙一樣，有黃、綠、粉紅等色。字寫得好，但印出來(lái)就不十分清晰了，有的地方需描改一下。我們就是捧著這樣的書，來(lái)精讀、背誦經(jīng)典，但非常高興，因?yàn)槲覀兡艿玫礁魑焕蠋煹恼鎮(zhèn)?。隨著時(shí)代的發(fā)展，條件逐步得到改善，教學(xué)用具及書籍越來(lái)越好。教務(wù)處雖然只有三個(gè)人，工作十分繁忙勞累，但他們無(wú)怨無(wú)悔，敢于擔(dān)當(dāng)，作出了突出的成績(jī)。
五、團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)風(fēng)尚
盡管母校初期條件較差，但同學(xué)們沒有怨言，把全部精力，投入到緊張學(xué)習(xí)中去。那時(shí)沒有雙休日，周六上午上課，下午黨團(tuán)活動(dòng)，周日休息、打掃衛(wèi)生或購(gòu)買日用品。有的同學(xué)周日下午又去教室復(fù)習(xí)功課。有的同學(xué)被稱為“書癡”“書迷”，將經(jīng)典重要條文記在小本上，連同方劑歌訣一起放在衣袋里，走在路上或上廁所都在背誦，在樹蔭下和草坪上到處都可聽到瑯瑯讀書聲，晚上自習(xí)達(dá)深夜才回宿舍休息。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)較差，寒暑假都留在學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課。學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)差的同學(xué)進(jìn)行一幫一的輔導(dǎo)補(bǔ)課。校園內(nèi)到處充滿著團(tuán)結(jié)緊張、互幫互助的氣氛。
在六年艱苦學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，聽黨的話，服從學(xué)校分配，沒有違規(guī)違紀(jì)受到處分的。六年寒窗，勤奮讀書，刻苦鉆研，圓滿完成學(xué)業(yè)，待命分配。那時(shí)分配去向，祖國(guó)的需要就是志愿。分配結(jié)束后，都按時(shí)到達(dá)目的地。有的地方比較艱苦，同學(xué)們沒有怨言，一干就是五十余年，為邊遠(yuǎn)地區(qū)人民健康貢獻(xiàn)了一切。
在母校六十華誕之際，我們不能忘記過(guò)去，不能忘記母校歷屆領(lǐng)導(dǎo)和尊敬的老師。因?yàn)樗麄兪悄感５牡旎吆蛣?chuàng)始人，沒有他們就沒有母校的發(fā)展和壯大。六十年，母校發(fā)展壯大，校園、學(xué)生、老師成千倍地增長(zhǎng)，教學(xué)科研成果取得了巨大的成就，這是歷屆領(lǐng)導(dǎo)和老師嘔心瀝血，開拓創(chuàng)新的結(jié)果。展望將來(lái)，我們信心百倍、豪情滿懷。傳承發(fā)展歷史的責(zé)任已經(jīng)落在繼承人的身上。后來(lái)人應(yīng)在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，不忘初心，牢記使命，把祖國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，為人民健康事業(yè)作出偉大貢獻(xiàn)！
（本文作者曹貽訓(xùn)為我校退休教授，浦家柞、劉清貞為濟(jì)南市中醫(yī)院退休教授）
